一个人的文化底蕴和思想深度与他的母语的程度有很大关系。每个人本能地都用母语思考，所以对母语的修养越深，能调动的资源、语汇以及联想就越丰富。作为中国人打一点中文基础是一种文化底蕴，一种熏陶，不是作为实用的工具。

——中国社会科学院荣誉学部委员资中筠

幸福的名言妙论尽管各不相同，但基本揭示了幸福的基本特征——幸福应该是在创造中的，幸福应该是在服务中的，幸福应该是在研究中的，幸福应该是与别人分享的。教育，恰恰是具有这些共同的特征，因此，教育是让人们幸福的事业。教师从事着这个让人幸福的事业，自然也应该从中得到幸福感。

——民进中央副主席朱永新

真正的“良师”，会通过理性的判定，确立自己成长发展的路径，绝不外骛于一时的名利得失。

——中国教育科学研究院研究员储朝晖

教育不能随着信息技术快速前进，把教育的本质和灵魂遗留在原地。教育的理论思想本质变化一定要跟上这些技术，我们不能被技术牵着鼻子走，要寻找我们需要的技术。当然，技术的运用要适可而止，要恰到好处，过犹不及。

——清华大学附属中学校长王殿军

今天很多学校文化的生成，不是学校发展的精神升华，不是从学校特色中提炼出来的内涵品质，更不是学校教育的自然流淌，只是把那些功利性的价值追求用文化的外衣装扮起来而已。

——全國教育系统先进工作者、山东省青岛二中校长孙先亮