校园就是我的家倾情照亮学生娃
——记江津区清溪沟小学好教师罗祥梅

在江津南部山区的清溪沟学校，有这样一位教师，她没有可歌可泣的壮举，却用大爱做小事、用真心换真情。她就是江津区“十做十不做”好教师罗祥梅。从教14年，她把学校当成自己的家，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，一直保持着一颗对教育事业的真心，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮成长。

起早贪黑为孩子，是老师更是妈妈

2003年9月，大学本科毕业的罗祥梅，凭着对教育事业的执著追求，来到了江津南部山区的清溪沟小学。这所学校是一所寄宿制学校，留守儿童居多，而罗老师任教的四年级更是有90%以上的学生寄宿在校，怎样才能让孩子们在学校里感受到家的温暖？这是罗祥梅首先想到的问题。

十多年来，罗祥梅一直担任班主任，除了给学生们上课，每天早晚还得负责照顾孩子们的起居生活。学生生病了，得联系家长，及时送诊；孩子们该洗头了，她带着大家一起洗头；还手把手地教孩子们洗衣服、叠被子、整理寝室内务等，被孩子们亲切地称呼为“罗妈妈”。

有一次，罗祥梅正在值夜班，班里的学生周俊杰半夜肚子疼得厉害。罗老师顾不上天黑立即带着周俊杰到一公里外的诊所就医，医生诊断是肠炎，得立即输液。可家长却因路途遥远一时也赶不过来，只得委托罗老师代为照顾。整整一晚上，罗老师就守候在周俊杰的病床前，一刻也不敢闭眼，直到第二天天亮家长赶到，罗祥梅赶紧收拾了一下回到班里上课。

山区的留守儿童多，老师不仅要教孩子们知识，还要像父母一样照顾他们的生活，罗祥梅把这两个角色扮演得淋漓尽致，深得学生们的爱戴，也受到家长的欢迎和同事的赞誉。

认真学习勤钻研，无私奉献结硕果

“学人之长，补己之短”。几年来，罗祥梅先后多次参加江津区教师培训，聆听专家报告，探索教学新模式。每一节课，她在上课前都充分备课，保证40分钟上课质量，使学生在课堂上学懂、学会。由于清溪沟学校地处南部山区，孩子们的见识十分有限，为此，罗祥梅经常自制出多种教学用具来丰富课堂教学。在教孩子们认识动物时，几乎没有孩子去过动物园，怎么办？罗祥梅便自制动物图谱，在课堂上边讲解边给孩子们展示，给孩子们上了生动的一课。在罗祥梅的办公室，还摆着自制的拼音教学卡片、生词教学卡等。课后，她坚持反思教学过程，从中找出自己的不足，不断地来充实、完善、提高自己的教学水平。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。学校的每一次培训罗祥梅都不会错过，虚心学习，同时还争取去其他地方进行培训。每一次的培训，她都很珍惜，并在交流会上积极发言探讨教学经验。正是由于她的不断努力，她所主研的多个江津区级科研课题已结题，撰写的经验论文在江津区多次获得一、二等奖，指导的学生也多次获得演讲、征文等各类比赛奖项。

多重角色集一身，任劳任怨保后勤

每逢清溪沟赶场，天微亮，很多老师都还在睡梦中时，罗老师忙碌的一天就开始了。她负责着全校师生的柴米油盐，首先她要步行到一公里外的清溪沟农贸市场，采购新鲜蔬菜，时不时地和菜农们讨价还价，认真的把每一笔支出都记录清楚，直到把她带去的几个菜筐子都装满了，她才微微的松了口气。等她把采购的蔬菜送回学校食堂时，其他老师早已吃过早餐，饭菜也凉了，她只得匆匆吃点早饭，因为学生们还等着她上早读课。

“这些年，罗老师一直是我们学校后勤管理工作的主力。从开学初的办公用品采购，到学生课本的领取、分发、教学设备维修等等，都是她想在前，做在前。”清溪沟小学校长廖玉龙告诉记者，“学校的公开课、期末考试以及各种教学教研的顺利开展，都离不开她的功劳，老师们都开玩笑的称她为‘罗干事’”。

日复一日的坚守，罗祥梅为清溪沟的孩子播下知识的种子。一路走来，她也委屈过，但她始终没有抱怨，在忙碌中进取，在困难中坚强，始终践行为人之道，从师之道，把校园当成家园，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、爱生如子、默默奉献，以自己的实际行动诠释了山区教师的责任和担当。◇