刘荣

摘要：随着互联网技术的高速发展，及其应用领域的不断扩大，人们逐渐迎来了大数据发展的黄金时代。大数据的应用极大便利了学生和老师的学习与工作，同时，对学校的进一步发展也极为有利。但当前各个高校对大数据的应用领域还尚待开发，没有在教育管理方面充分发挥其内在功能。不过目前各个高校也正在积极的将大数据深入到教育管理的各个方面，不断革新其教育管理模式。因此，本文就大数据时代背景下教育管理模式的现状进行一定的分析的基础上，指出大数据时代背景下教育管理模式变革的必要性，并对未来在大数据时代背景下教育管理模式的发展途径进行一定的探究。

关键词：大数据；教育管理；模式；变革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）11-0017-02

一、大数据时代背景下教育管理模式发展现状

当前随着互联网的高速发展，大数据也逐步应用到高等教育教学管理领域，对高校的发展起到了一定的推动作用。但我国高等教育学校在大数据应用领域与发达国家知名高校在大数据应用方面仍有较大的差距。

目前，我国高等教育教学管理模式还大量保留了之前传统的“灌输式”式的教育管理模式，其形式还是主要以教师教学、讲课为主导，学生在课堂上还是扮演被动的接受者，对于教师教授的内容只是简单的记笔记、应付考试。在这一学习—笔记—考试的恶性循环中扼杀了学生们的想象力与创造力，对其今后的学习、生活、工作都行了极为不利的影响，甚至间接影响了国家创新的发展。尽管目前在大多数高等教育学校都引进了向多媒体设备、先进的学科教育教学软件等高科技的互联网设备，但并未充分发挥其作用，尤其是没有充分发挥大数据在教学领域的应用创新。在多媒体教学中，也只是教师作为主导，教师事前备课用多媒体的方式传播给学生知识，学生在这其中也只是被动地接受知识，与传统的黑板式教育教学方式并无太大出入。

随着“互联网+”逐渐应用到教育教学领域，面授由于其教学地点、授课时间等的限制逐渐被网络教学所取代。当前，在高等教育教学管理模式中，最常见的可谓是网络教學，尤其是各种视频教学、网络辅导机构等逐渐在这种大环境下应运而生。随着大数据的进一步发展，这种网络教学也会不断创新、发展成为一种主流的教育教学方式。

尽管互联网、多媒体及大数据在教育教学领域的应用范围逐渐扩大，但这种新型的教育教学方式仍然没有使得教育理念、教学方式得到根本性的变革。在教学领域学生个性发展多样化仍然受到不同程度的限制，教师也没有根据不同学生的个性特点制定其个性化的发展路径。当然，这与之前传统、单一的获取数据信息的方式不无关系。但随着大数据在教育教学领域的逐步应用，学校、教师有义务针对学生不同的特点，通过大数据，采集其个性信息，为其建立个人档案信息数据库，在学校内形成多样化教育氛围，使孔子提出的“因材施教”在当今社会真正落实到每一位学生身上。

二、大数据时代背景下教育管理模式变革的必要性

1.人才培养的必然要求。百年大计，教育为本，而教育最重要的职责就是育人，如何培养出更加出色、更有创造力、更符合时代发展和国家需求的人才是高校义不容辞的责任。伴随着全球化的浪潮，我国经济进一步发展，对外开放也逐步加深，综合国力日渐繁盛，此时，对于高科技、计算机信息化化以及许多高精尖复合型人才的需求量大大上升。因此，高校也要不断适应已经发展着的社会，用高科技信息化的管理手段不断创新其人才管理模式、不断革新其旧有的教育管理模式、紧跟时代发展步伐。大数据的发展应用对于高等教育学校培养符合时代发展的创新型人才具有重要的推动作用，大数据为人才的个性化培养提供了可能性，学校相关部门通过创建学校大数据库将每一个学生的各项信息登记在案并对其进行评估的基础上为其制定个性化的教学方案，不断培养其自主创新能力，促进其个性化发展，为国家不断培养高质量的创新型人才。同时，在这个过程中，也有助于学生自我价值的实现以及满足其自身对于发展进步的不断追求。因此，大数据时大背景下教育管理方式的变革是人才培养的必然要求。

2.是学校可持续发展必然要求。大数据所包含的海量信息资源有助于学生、教师第一时间获取到自己想要的资料，帮助其科研工作的进行，同时，大数据多样化的信息处理方式也有助于其信息统计、调研数据的分析整理，极大的便利了其工作。因此大数据在教育教方面的广泛应用必然会对学校科研发展起到很大的助推力。另一方面，学校将大数据应用到学生的个人发展、个性化学习方案的制定上。通过大数据海量的信息存储空间，将每一位学生的信息登记在案，针对其个性特点制定相应的学习方案，做到“因材施教”，为每一位在校学生的健康发展负责、同时，也有助于其创新能力的培养，为国家源源不断的输送创新型人才，这将极大提高高等教育学校的竞争力，为学校的可持续发展增添助力。

3.是社会进步发展的必然要求。高等教育一直以来都是作为学生与社会的接口，为社会不断的发展进步提供其所需的人才。在大数据、互联网高速发展的当下，社会对于人才需求的种类不断发生变化，为此，高校也要不断适应社会的发展变化，创新教育管理模式使其与社会人才需求接轨，在大数据时代背景下通过教育管理模式的不断革新发展促进社会的进一步向前发展，担起推动国家的发展进步的重担。

三、大数据时代背景下教育管理模式发展途径探究

1.运用大数据平台，编制学生个性化的培养方案。通过以上对于大数据时代背景下高等教育管理模式发展现状的分析以及管理模式改革必要性可以看出，当前教育中要凸显学生在教育教学中的主体地位，不断增强其在课堂活动中的参与度，通过各种方式激发其学习兴趣、不断培养其自主创新能力，在实现其个人发展的同时为国家的创新发展做出贡献。在大数据时代背景下这就要求高校充分发挥利用大数据所带来地便捷、高效性，不断推动其在教育教学领域内的创新应用。

学校可以借助大数据海量的存储空间以及高效的信息处理方式，搭建学校自己的网络数据平台。通过采集、登记每一位在校学生的基本信息并对每一位学生进行一定的专业、兴趣测试，从而为每一位学生制定个性化的教育教学培养方案，使其个性得到充分发展。使“因材施教”的教育理念真正做到广泛落实。

2.網络教学方式的普及推广。伴随着互联网以及手机、笔记本、iPad等移动终端设备的兴起及逐渐普及，大数据应用的领域逐渐扩大，网络教学模式的应用范围也在逐渐增大，从开始简单的视频录制上传到网络上教学、到现如今的网络视频直播课，再到各种APP的开发利用，通过扫描二维码来获取海量的教育教学资源。网络教学在高等教育模式中可以说是得到了前所未有的发展，并且其将随着大数据的不断发展，继续加深其应用范围，并逐渐成为一种主流的教育教学方式。因此，高等教育学校要看到这一契机，在校园内不断加强网络教育的推广。例如可以首先在党课教育上率先试验网络教学、也可以设立专门的网络选修课程供学生们学习、此外，还可在校园内倡导教师实行“微课”的教育方式等等来推动教育管理方式的不断变革。

3.开发学校专用的教学APP，辅助教学。现如今随着网络的普及发展，以及移动终端设备的普及，各种APP软件成为人们获取知识的主要工具，为此，学校在大数据时代背景下，可以通过搭建自己学校专属的数据库平台，找专门人才设计、开发一款独具学校特色的校园APP。学生可以通过校园APP查询自己的成绩信息、课程选择情况、学校的最新通知、以及学校教育发展史、还可以通过APP中特有的板块查看不同教师的授课视频，实现多样化、丰富化的学习。

参考文献：

[1]张刚刚.大数据时代继续教育深化发展的机遇与挑战分析[J].当代继续教育，2015，（04）.

[2]张源.结合大数据时代发展的高等教育思维模式改革研究[J].普洱学院学报，2015，（06）.

[3]吴忠.大数据时代下的管理模式创新[J].企业管理，2013，（10）.

Reform of Education Management Mode under the Background of the Era of Big Data

LIU Rong

（Guilin University of Electronic Technology，Beihai，Guangxi 536000，China）

Abstract：With the rapid development of Internet technology，and applications continue to expand，people gradually ushered in the golden age of big data development. The application of big data greatly facilitate the learning and work，students and teachers at the same time，the further development of the school is also very beneficial. But the present applications of the high proofreading of big data has yet to be no development，give full play to its intrinsic function in the aspect of educational management. But now the various colleges and universities are also active in the big data deep into all aspects of education management，the innovation of education management mode. Therefore，based on large data status of educational management mode under the background of the analysis，the The necessity of the reform of education management mode under the background of the era of big data，and the future of the development of educational management mode in the background of the big data era.

Key words：big data；education management；mode；reform