刘子仪

（沈阳理工大学体育部，辽宁沈阳 110000）

将足球融入到校园文化之中，可以为建设校园文化提供动力和源泉[1]。但是，由于受到传统教育理念的影响，所以我国足球课的开展并不顺利。自从足球职业化趋势到来之后，高校开始注重对学生进行足球训练，不断提高学生关于足球方面的文化知识。辽宁省是我国足球后备人才的重点省份之一，教育部在2014年修订足球改革教育方案，以期能够逐渐建立健全大学足球联赛制。基于此，笔者将深入分析辽宁省高达高校足球联赛的发展现状。

1 高校足球联赛的推广意义

在社会不断发展的过程中，很多国家都借助足球来发展自身的体育实力，不断的增强足球教育的设备和硬件设施，从而也提出了人们对于足球的重视。欧美国家中的一些发达国家在运动发展的过程中相对来说更加的注重足球运动的普及，不断地完善自身的校园足球传统文化及其精神文化，足球的教育也成为了英美国家等足球人才输运的主要阵营。随着欧美国家对于足球的不断重视，我国也意识到了足球教育的推广意义，而不断发展足球、让高校学生重视足球的重要措施就是进行足球联赛的推广，足球联赛的推广具有很大的意义，不及能够让学生在课余时间得到锻炼的空间，也能够让大学生在大学期间逐渐养成一种终身体育意识，不断学习体育，认识到体育的重要性。高校足球联赛的推广意义十分重点，下面将简要进行说明。

1.1 促进高校的体育文化传播

高校足球的推广意义从根本上说就是能够促进高校校园中体育文化的传播。随着各门课程的不断改进以及基础知识的不断累积，会有很多学生忽视体育文化的重要性，其实对于大学生来说，在学习过程中体育文化的传播是必不可少的。当前高校足球教学过程中总是出现足球文化缺乏的现象，这就需要不断的了解足球文化，争取在充分认识到足球运动的意义的基础之上进行足球课程的教学，同时要结合适当的教学内容，根据实际情况进行组织教学，由此提升足球教学的效果。有效的教学模式，就是徐璈学生参与进来，而且在让大学生参与足球、感受足球的过程中也要认识到足球的内涵和其存在的价值，弄清楚足球本身的特征，以及学习它的意义。高校组织足球联赛，不金额能够让大学生不断感受着足球文化的价值，也能够从很大程度上提升学生的运动天赋和人文素质，能够形成团队竞争、合作意识和竞争意义，为了联赛取得成功而不断拼搏，让自己和团队充满成就感。

1.2 提升大学生审美能力并坚定意志

大学生选择在高考完继续学习知识，不仅是想获得更多的专业知识，更多的也是希望通过在大学校校园里与老师、同学们的融洽相处而获得更多宝贵的财富，为将来步入社会积攒经验。对于高校学生来说，足球联赛的推广能够从很大程度上提升学生对体育的热爱程度，通过足球比赛这样充满悬殊的运动项目来感受足球运动员的战术与拼搏精神，对自身心理健康的培养也是有很大帮助的。而且，足球运动在比赛或是平常的训练过程中，能够通过足球的魅力来感受到自身球技的不断进步，增强信心的同时提升自己的意志力，也对审美意识有着很重要的意义。另外，足球联赛的推广能够让学生在比赛中得大充分的锻炼，从比赛的成功与失败中感受做事的不易，善于接受困难与挑战，逐渐学会适应不同的环境，从而获得一个能够发泄情绪、积极体验的空间，为专业知识的学习做好辅助。

2 研究对象

以辽宁省校园足球联赛的开展基本现状作为研究对象。

3 方法

（1）文献资料回顾法。以高校足球联赛为关键词，展开中国知网、万方数据库等软件搜索，再分析相关文献资料。

（2）逻辑分析方法。对辽宁省高校足球联赛的发展进行深层次地逻辑分析。

（3）问卷调查法。随机抽取7所辽宁高校——东北大学、大连理工大学、大连海事大学、东北财经大学、辽宁师范大学、沈阳农业大学 的足球联赛参与者和管理者，共计300名，发放调查问卷300份，回收问卷295份，问卷回收有效率为98.33%（295/300）。

（4）访谈法。访谈辽宁省足球方面的有关专家，针对辽宁省高校足球联赛的基本问题加以深入研究和讨论。

4 结果

4.1 高校足球联赛的举办周期活动调查研究结果分析

通过调查研究的7所辽宁高校不难发现，7所高校中每年举办一次足球联赛的仅有2所高校，占28.57%；每年举办两次足球联赛的为1所高校， 占14.29%；每两年举办一次足球联赛的为2所高校，占28.57%；每三年举办一次足球联赛的1所高校，占14.29%，不定期举办足球联赛的有1所高校， 占14.29%。从上述调查研究数据不难看出，辽宁省高校举办足球联赛活动不固定，间隔时间过长，因此不利于发展足球运动事业。

4.2 高校足球联赛的组织结构调查研究结果分析

对辽宁省高校足球联赛的组织结构调查研究结果来看，由团委负责举办校园足球联赛的为2所高校，由体育部负责举办校园足球联赛的为1所高校，由学生自发组织的校园足球联赛的为4所高校，而由大学生体育中心所负责的校园足球联赛为0所高校。从上述研究数据不难看出，当前辽宁省高校联赛的负责主体是学生自己，缺少官方的支持，而大学生自身所举办的足球联赛活动缺乏纪律性和组织性。

4.3 高校足球联赛开展过程中所受到影响因素调查结果分析

在调查的7所辽宁高校中， 300名被调查对象中有80名认为经费不够充足，占26.67%；165名认为组织秩序不够协调，占55.00%；42名认为裁判员素质不够硬，占14.00%；8名认为参与人数过少,占2.67%；5名认为比赛周期过长，1.67%。从上述研究数据不难看出，组织秩序不够协调和经费不够充足是影响足球联赛顺利开展的主要影响因素。

5 讨论

5.1 高校足球联赛所面临的主要问题

高校足球联赛在体育工作中是不可或缺的一个部分，即使高校提高对足球联赛活动的认识，逐渐意识到足球联赛在体育运动中的重要价值，但是在实际工作过程中 ，尚未清楚认识到高校足球联赛对体育运动的价值。基于此，在高校联赛足球活动过程中，出现组织秩序过于混乱、裁判人员专业素质不够硬以及缺少官方组织管理等问题。部分高校由于没有专业的体育生，所以裁判员一般由学生自己担任，在裁断足球运动时，缺乏客观的依据，所以往往在高校足球联赛过程中出现错判或者漏判等现象，最终影响到足球联赛活动的趣味性。上述种种问题的存在阻碍了高校足球联赛的顺利发展。总而言之，高校足球联赛在开展过程中主要受到以下几个方面的因素影响：

首先，未有机整合好高校足球联赛机制；其次高校联赛的组织力量不够充足，高校足球联赛保障问题日益显著。

5.2 高校足球联赛活动的解决措施

（1）相关足球工作人员应该清楚认识到上述问题的存在，加大对足球联赛活动的经费投入和人才投入，积极引起社会资本，从而赞助高校足球联赛活动的开展。在对调查的辽宁省高校中，基本以男同学为主，罕见女同学参加足球联赛活动。所以，需要加大学生对于足球联赛活动的认识。

（2）不断平衡高校足球联赛的周期。定期开展高校足球联赛活动，使得学生能够对足球运动持续热爱，不断促进足球运动的发展和进步。

（3）加大官方组织的投入。官方组织应该出面指导学生如何进行高校足球联赛活动，与此同时派遣专业的足球教练上场指导，让学生能够在公平公正地条件下开展足球联赛活动。初次之外， 学校的足球教师应该加大对学生的训练，从而培养出合格的足球运动员，为校园联赛的开展奠定人才基础。

[1]李国宝,周德辉.云南省高校足球联赛的开展现状与对策研究--以玉溪师范学院为例[J].运动,2013,14(13):48-49.

[2]张家铭.高校校园足球联赛发展研究--以沈阳师范大学为例[J].才智,2014,16(24):126-126.