范军

高校教师要“勤于问道，精于传道”

范军

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高校思想政治工作的落实落地，必然要通过每一名高校教师，通过教育教学这一重要环节来实现。因此，教师是高校思想政治工作的践行者和排头兵。湖南高校教师必须明确自己担当的时代使命，在高校思想政治工作中“勤于问道，精于传道”。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的“要坚持不懈传播马克思主义科学理论”，“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观”，就是我们要问的“道”，要传的“道”。

“传道”的基础在于“问道”，传道者自己首先要明道、信道。教师的政治信仰是高校思想政治工作的可靠保障，只有全体教师拥有强大的政治头脑，只有全体教师自身正、自身净、自身硬，高校讲台才不会倾斜，阵地才不会失守。而马克思主义和核心价值观是发展社会主义必须坚持的理论基础。高校教师必须做马克思主义科学理论和社会主义核心价值观的坚定信仰者和践行者。

“传道”的关键是以德施教，立德树人。高校思想政治工作的根本是做人的工作，目的是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。思想是道德的孵化器和发动机，高校教师应该在培养正确政治信仰前提下，加强道德和人格修养。思想和道德的高度纯洁和统一，才能够保证养正气、扬正义、传正道。高校是人才培养基地，是思想孕育基地，是创新创业的苗圃，绝对不是宣扬西化思想、个人极端思想和发泄不满情绪的“自由之地”。

高校教师应自觉在课堂上“精准传道”。“精”不仅表现在内容“精准”，要传正道，传马克思主义之道和核心价值观之道，传自己的高尚师德和人格魅力；也表现在方法“精准”，传道得法。习近平总书记要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，就是对传道得法的明示。高校教师应该积极创新教育教学形式，将“传道”与学科教学、校园生活、社团活动、社会实践、日常交往融合起来，使之贯穿于教育教学的每一个细节里，从而提升思想政治教育的亲和力和针对性。

高校思想政治工作是关乎高校意识形态立场和风向的大事，是关乎人才质量的大事，高校教师必须承担这一伟大历史使命。正人先正己，正己先正心。高校教师应该不疑惑、不观望、不埋怨、不推脱、站好队、排好位，把思想政治工作的主动权牢牢抓在手里。