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技工院校班干部建设路径研究

2017-02-21许姗姗

职业·中旬 2016年11期
关键词:技工教育团队建设班干部

许姗姗

摘要:班干部是完成学习任务和开展班级活动的执行者,是班主任的得力助手,在班级管理中发挥着重要的作用。本文从积累了多年的班主任经验入手,探讨一套适合职业学校班干部选拔与培养的方法。

关键词:技工教育 班干部 团队建设

技工教育是我国教育体系中的重要组成部分,与普通高中教育不同,在培养技术技能型人才的同时,更注重学生管理。班干部作为班级工作的组织者和教师的得力助手,在学生管理中发挥着重要的作用,因此如何加强技工院校班干部建设,培育精益求精的工匠人才成为技工院校工作的重点。

一、班干部的选拔

班干部是班級优秀学生的代表,良好的班干部团队是班级正常开展各项活动的基础。作为班主任,在班干部成员选拔上需要注意以下几点。

1.思想基础

选拔班干部,首先要注重观察学生的思想动态,特别是学生的大局意识和集体观念。班干部应是优秀学生的代表,是在班级中传播正能量,被大多数学生认可的学生团体。新生入学时不必急于选拨班干部,可以仔细观察学生的种种表现,重点选拔德、智、体全面发展,且在同学中有一定威信的学生来担任。

2.学习基础

学习是学生在校期间的中心任务,而良好的学风是班级管理的重点,作为一名班干部,首先要具备端正的学习态度,在日后的学习中能起到模范带头作用。

3.综合能力

组织和管理能力是班干部开展工作的关键,特别是班干部的表达能力决定开展工作的质量。班主任可通过多种形式的活动,深入了解学生的特点,从而有的放矢地选拔班干部。

二、班干部的培养

选拔出班干部后,需要不断培养才能使其迅速适应班干部角色。在培养班干部过程中,班主任应做好以下几方面的工作。

1.培养班干部的平等意识

班干部是班集体中的一员,其工作职责是为班级同学服务,在班级内与其他同学是平等关系,避免班干部的“小干部”意识。通过定期开展培训,塑造班干部的平等意识,使其学会团结同学,充分尊重学生的不同意见,避免小团体意识,努力调动所有同学的积极性。

2.培养班干部的自律意识

班干部不仅是班级工作的安排者,更是开展班级工作的带头者,要以自己的实际行动去影响全班同学。班干部也是普通学生,在自律方面也会存在众多不足,这就需要班主任根据工作中的点滴进行教育,帮助班干部树立自律意识,允许和包容班干部工作中出现的错误。

3.培养班干部的职责意识

团队建设的重点就是职责明确,协同开展工作。班主任需要根据班干部的特长合理安排适合的角色,明确各自分工,指导班干部制订班级计划,选择工作方法,当好班主任的参谋。要充分发挥学生的主观能动性,给予他们鼓励和支持,给予他们补充和建议,发挥班干部的主人翁意识。

4.培养班干部的竞争意识

良好的竞争机制,可以督促班干部更好地开展工作。首先,不搞班干部终身制,只要班集体的风气正、学风浓厚、班主任重视,大多数同学都会愿意担任班干部。其次,尽量为大多数同学提供一次锻炼的机会,尽量避免以学习成绩作为选拔班干部的条件,只要有责任心愿意为班集体做贡献的均可以。再者,定期进行班干部考核,从而调动大多数同学的积极性,使班干部在开展工作管理班级事务的过程中不断创新、大胆工作,充分发挥其主动性和积极性,提高其综合素质,使班级核心力量更加坚强。

三、班干部需要注意的问题

由于受到年龄、阅历等多方面因素的限制,班干部在开展工作中也不可避免地存在许多问题。因此,需要班主任及时把握班干部的工作状况,从而降低班干部的工作难度。

1.注意工作方法

良好的工作方法才能提高班级工作的效率。通过笔者多年的班主任工作观察,部分班干部在开展工作过程中,脱离了班集体,工作中喜欢以老师口吻、命令口吻等方式开展工作,导致与普通学生关系紧张,进而处于孤立状态。

2.注意处理好工作与学习的关系

班干部的首要工作是加强学习,不能因为作为班干部开展工作成为学习差的理由,也不能只顾学习把班级工作当做额外负担。班主任要时刻提醒班干部处理好工作与学习的关系,帮助他们把学习知识与培养能力有机地结合起来,成为全面发展的人才。

四、班主任的作用

在开展班级管理工作时,班主任要尊重、信任和支持班干部开展工作。同时,要在各种公开场合树立班干部的威信。例如班长定期组织班干部开会;值日班长有权对违反纪律的学生进行适当扣分;劳动委员有权定期组织卫生检查和扣分,有权对不合格的卫生组长进行调换等。

总之,选拔和培养学生班干部是一件长期的工作,需要班主任结合本班学情,本着真心、真爱、支持、信任的态度进行班干部团队建设。培养和锻炼一支优秀的班干部,才能建设一个健康、和谐、积极向上的优秀班集体,才能解放班主任自己。

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