冯 娟

（中国社会主义青年团中央机关旧址纪念馆，上海 200020）

综合纪念馆爱国主义教育基地建设研究

冯 娟

（中国社会主义青年团中央机关旧址纪念馆，上海 200020）

纪念馆的建设在某种程度上承担着爱国主义教育的基本职能，文章对综合纪念馆爱国主义教育基地建设进行了分析，核心目的是通过纪念馆的合理建设促进爱国主义教育基地设计，从而为纪念馆的综合发展提供良好支持。

综合纪念馆；爱国主义；教育基地；建设研究

伴随社会文化的创新发展，《爱国主义教育实施纲要》指出，在纪念馆爱国主义教育基地设计的背景下，为了完善教育体系的优化创新，需要按照人们所关注的焦点问题进行展馆的设计。

1 现状分析

1.1 纪念馆展览工作的完善性相对较弱

在现阶段纪念馆爱国主义教育展览项目设计过程中，专题展览及基本陈列的主要问题，是管理制度单一以及内容设计缓慢，而且其基本的陈列方式相对陈旧，给现代展馆工作的设计造成了严重的制约。同时，专题展览在设计过程中，通常会将图片式、粗线条等作为基础，基本的材料及专题材料呈现出种类不多、数量不大的问题，也一定程度上制约了纪念馆爱国主义教育基地的建设。另外，在整个展览流程活动优化的背景下，需要重视展品的展示，故将基本流程作为重点，但展览前期的宣传工作相对较少，且投资的力度不大，这同样会严重制约纪念管理工作[1]。

1.2 纪念馆爱国主义教育与外界合作不深入

纪念馆的建设需要主动与院校、企事业单位以及社区等进行良好的对接，并与相关部门开展联合性工作，同时保持其在纪念馆合作工作中的稳定性。但在现阶段纪念馆爱国主义工作宣传过程中，没有将合作性的管理工作作为重点，缺乏长久性、有计划的项目设计，导致合同项目内容不能到深入地开展[2]。

2 综合纪念馆爱国主义教育基地建设

2.1 加强对纪念馆爱国主义教育基地的建设

在新的历史条件下，爱国主义作为动员及鼓舞中国人民团结发展的基础，在某种程度上会推动各族人民的精神团结，可以继承并发扬我国的传统文化，振奋民族的精神。同时，纪念馆作为法定性的纪念管理机构，其历史纪念的信息资源是其他机构无法比拟的。因此，纪念馆作为爱国主义教育的基础部门，需要加强对纪念管理工作的进一步拓展，注重纪念工作的教育功能性，通过纪念馆的优化设计，提升纪念资料管理人员的综合能力[3]以及纪念馆的展示与宣传效果。

2.2 有效提升纪念馆爱国主义基地的教育效果

为了提升爱国主义基地教育的效果性，需要注意展示水平的稳定提升。因此，在展厅布置过程中，要注重以下几点内容。

第一，构建有针对性的管理模式，为纪念馆爱国主义基地的文化建设提供良好支持：①运用声、光、电等技术实现多元化的项目互动；②重视纪念馆建设的完整性，有效提升展厅设计的风格性及样式性。

第二，需要实现展览项目的合理统筹规划。针对不同展览内容的不同定位，进行特色化展示方案的设计，增强展厅设计的特征性及亮点性。在展区设计的过程中，需要选择可回收性高的材料，并在装饰造型设计的基础上满足展览的核心晋升，实现传统装饰与载体设计的稳定提升。

第三，需要通过三维动画、3D全信息技术的广泛运用，优化技术的创新，增强展览项目设计的生动性及吸引性，保证馆藏珍品纪念项目设计的核心意义，为信息的采集及收集提供稳定支持[4]。

3 活化纪念馆爱国主义教育的功能性

第一，纪念馆管理工作要想实现爱国主义教育活动的特色化，需要将内容作为根本，通过纪念馆爱国主义教育环境的优化，改变教育内容的单一性问题，形成特色化的教育体系，从而为展厅的设计以及教育功能的提升提供稳定支持。因此，在现阶段纪念馆爱国主义教育功能优化的背景下，需要从教育活动角度出发，在开展教育活动的同时，打造纪念馆自身品牌形象，贴近群众的生活文化，吸引观众的关注度，为纪念馆历史工作的构建及文化内涵的提升奠定基础。

第二，在各级纪念馆管理体系优化的背景下，需要坚持以大局为基础的服务创新理念，实现为人民服务的基本需求。通过文化创设，坚持贴近中心、贴近实际以及贴近群众的文化创设原则，实现爱国主义教育基地的合理构建，通过爱国主义教育基地的建设，维护党和国家的基本原则，把丰富人民群众的文化建设作为核心，充分利用人民群众的精神文化进行纪念馆文化内涵的构建，从而保证纪念管理工作的稳定设计。与此同时，需要按照单位、政府的基本需求，进行中心工作、重点任务的核心设计，准确把握人民群众的基本利益，充分满足纪念管理工作建设的基本需求，弘扬良好的道德风尚文化，促进文化的有效传播，提升受众群体的道德体系，为针对性专题项目的研究提供稳定支持，通过作品的创作及优化，丰富纪念馆建设的本地化特点，促进纪念馆爱国主义教育机制的个性化创新[5]。

4 结束语

总而言之，在现阶段社会经济运行的背景下，需要强化爱国主义教育体系的文化建设，通过爱国主义基础性文化的建设及开展，将教育作为基础，充分保证爱国主义教育体系的稳定优化。在多种爱国主义教育基地纪念文化设计时，需要丰富纪念教育基地的稳定性及协调性，通过建设体系的优化，进行丰富项目活动的开展，减少爱国主义教育活动形式的单一、教育片面等问题，使纪念馆教育基地在理念上有所转变、在内容上有所创新，在形式上有所突破，从而不断提升文化内涵及教育效果。

[1]王丹娜.关于纪念馆爱国主义教育基地建设问题的研究[D].福州:福建师范大学,2015.

[2]谢永宪,张利,孟庆庆.国家综合纪念馆爱国主义教育基地建设研究[J].北京纪念,2014,12:25- 27.

[3]朱萍.新形势下加强纪念馆爱国主义教育基地建设的思考[J].黑龙江纪念,2015(3):43- 44.

[4]赵弘迈.纪念馆爱国主义教育基地建设的几点思考[J].纪念与建设,2012(2):68- 70.

[5]蔡慧娟.综合纪念馆建设爱国主义教育基地的思考:以漯河市纪念馆为例[J].漯河职业技术学院学报,2016(5):49- 52.

Research on the Construction of Patriotism Education Base of Comprehensive Memorial

FENG Juan
（The Memorial Site of The Central Committee of The Socialist Youth League of China，Shanghai 200020, China）

The construction of the memorial bears the basic function of patriotism education to a certain extent, through the research on the construction of comprehensive Memorial patriotism education base of the comprehensive analysis, the core purpose is to promote the reasonable construction of the memorial patriotism education base core purpose through the design, so as to provide good support for the comprehensive the development of the memorial.

comprehensive memorial；patriotism；education base；construction research

G26

A

冯娟（1986-），女，助理馆员，主要研究方向为博物馆纪念馆宣传教育与文化遗产保护利用。E- mail:514391945@qq.com.