梁燕芳

摘 要： 以家爱提高生命质量，一是父母的特质与家庭的特殊地位决定了以家爱提高生命质量的可行性与重要性；二是以帮助孩子寻找“本体”形态与“工具”形态等方法及建议。

关键词： 生命质量 家爱 提升

在父母对生命质量的系统性及动态性全面了解的基础上，从改变观念入手，把握孩子“本体”与“工具”两种生存形态，提升父母自身素质，以改进教育方式，为孩子营造和谐的家庭氛围。整个提高生命质量的过程将是一个让父母学会爱的过程。

1.父母应改变观念，寻找“本体”与“工具”形态之间的平衡

生活在这个世界上，每个人都无法不为生存而奔忙，也就无法不让孩子为了生存而走进“工具”形态。但是，不要忘了一个完整生命还有更丰富的需要，帮助孩子在“工具”形态和“本体”形态之间寻找平衡与和谐。家长要做的是：首先，发挥孩子生命的主动性。让他们拥有这一年龄阶段相应的各项权利，并履行相应的义务，拥有主人翁意识。其次，让孩子意识到社会是有序的，每个人要自如地进入社会，都必须学会自我约束。最后，让孩子拥有生存智慧。人生是充满困顿和艰难的，除了必须勇敢面对无数挫折和困难之外，还必须领悟人生的奥秘，学会化解无法逾越的人生障碍。

2.父母应不断提升自身素质以改进教育方式

2.1灵活地将爱渗透于各种教育方式

榜样示范法。“身教重于言教”。父母是孩子的第一任教师，为了培养孩子的毅力，不管做任何事情，父母都要以良好的榜样影响孩子。要求孩子做到的，自己要先做到，给孩子一个有力直观的榜样力量。如果父母是充满爱心的，那么孩子多少也会如此。

激将法。在孩子遇到困难而通过自己的努力可以克服的情况下，对于年龄较小的孩子，父母可以故意说：“我不相信你能独自完成这件事情！”或“这道题可能要过段时间你才能解得来。”听了父母的话，有的孩子会不认输，悄悄地就把事情给办了，绞尽脑汁把习题想出来，以证明自己能干。

故事熏陶法。孩子都喜欢听故事，为了培养孩子顽强的毅力，父母可有意识地搜集一些古今中外因坚毅顽强而成就事业的名人故事，让孩子从故事中受到熏陶，得到感染，从而培养顽强的毅力。

竞争比赛法。有的孩子竞争意识很强，凡事都要比个胜负高低，父母可以有意识地设置一些“赛局”，可以是父母与孩子之间的比赛，也可以是孩子与孩子之间的比赛，让孩子在比赛中品尝快乐，在竞赛中磨炼意志。

2.2适时地将溺爱转化为隐爱

选择性满足孩子需求。在孩子提出要求时，将其合理性分析并告知孩子，并且在满足他的过程中令他体会到不能理所当然向父母索取，要经过努力。

让孩子适量参加劳动。劳动并非单纯为劳动，首先是让孩子有劳动的意识，另外，在劳动的过程中培养孩子坚忍的意志品质。

培养孩子的独立性。培养孩子的实践能力，养成良好的生活习惯、学习习惯，让其学会生活，学会独立。

给孩子选择权、决定权。犯错也是一种学习方式，可锻炼孩子的认知能力，以及对待生活的态度与智慧，父母可适时帮助其总结纠正。

3.发挥家庭人文环境的作用，为孩子营造和谐的家庭氛围

家庭亲密是培养孩子爱的源泉，是孩子学会友善待人的基础。研究表明，在民主、和睦、文明的家庭中成长起来的孩子会表现出情绪稳定、感情丰富、性格开朗、团结友爱、有信心的性格特征。可以通过以下办法营造和谐家庭氛围：

首先，让孩子领略生命的意趣。帮助孩子找到持久快乐的最佳方法之一就是父母生活得快乐。“你能为孩子做的最好的事就是自己成为一个快乐、知足的人”。福第斯解释：“生长在快乐家庭的孩子，有10%-20%长大后比一般的人要更快乐。”其中部分原因可能与遗传有关，但父母所创造的快乐环境也是孩子快乐的源泉。

其次，让孩子体验自由的生活。可以尝试在外出或旅游时带上孩子。生命给我们提供了各种各样的机会，让我们能够学习、工作、游玩……使我们尽情享受这个丰富多彩的世界。父母应该带领孩子感受这一切。另外，无论是对美好的事物还是悲伤或挫折，应以智慧化解，用积极、正面的心态面对。以我们的爱和温暖让他们深刻认识到自己的生命对自身、对家人和朋友、对社会有怎样重要的意义。同时令他们感觉自己被尊重，如玩伴的选择，家长切勿把世俗的意识强加给孩子。

最后，为孩子营造良好的家庭文化氛围。家庭文化，狭义上指的是家庭成员的思想、态度、行为方式等因素，广义上包括物质条件、家庭背景等因素。要想营造良好的家庭文化氛围，首先要创造和睦、民主的家庭氛围，这有利于家庭成员平等地互动，有助于孩子的自主意识和责任心的养成；其次要树立健康向上的生活态度，培养孩子积极向上的人生观；最后应积极开展丰富多彩的家庭活动，促进孩子的身心健康。在减轻其学习压力的同时，培养孩子多方面的兴趣和能力，为孩子将来择业奠定基础。即便身处名利场，也保持灵魂的安静。如对待钱财，应秉持“取之有道，用之有方”的原则等。

爱的可贵型、原则性、以家爱提高青少年生命质量的途径，都让我们重新审视“爱”这一亘古不变的话题。提高生命质量将是一项伴随我们一生的浩大工程，它关乎每一个生命个体，关乎每一个家庭，甚至是整个社会的健康发展与和谐，需要每一个人、每一个家庭的不断努力。本文只是对生命质量现状及其内涵做初步的探析后提出以来自家庭中爱的力量改进教育方式，从而希望能为基础教育事业贡献微薄力量，期待我国青少年的生命质量在大家共同的努力下得到提升。