《（马说）阅读题》参考答案

河南省试题 1.B（2分）2.千里马吃一顿（次）有时（或许）能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。（3分。“一食”1分，“食马者”的“食”1分，大意1分。）3.对千里马被埋没的痛惜（不平）之情，对统治者埋没人才的愤慨之情。（2分）4.①统治者应善于发现人才②道理论证（引用论证）③统治者应采取措施，招贤纳士（3分，一空1分。）

《（三峡>阅读题》参考答案

北京市试题 1.（1）逆流而上（1分）（2）连续不断（1分）2.（1）如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。（1分）（2）即使乘着快马驾着清风，也不如船行得快。（1分）3.示例：每年春冬之际，三峡的景象格外美丽。江水滔滔，鱼儿在其中欢唱。山势高耸，树木茂盛，色彩鲜艳，生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。（3分）4.示例：（1）两岸猿声啼不住轻舟已过万重山（2）潮平两岸阔风正一帆悬（任选一题作答，2分。）

湖北黄冈市试题 1.（1）通“缺”，中断（2）延长（3）饮酒（4）横渡（4分，每空1分。）2.C（2分）3.曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！（2分）4.（1）水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。（2分）（2）从太阳初升（早晨）开始登山，到傍晚时，（他们）已经到半山腰了。（2分）5.（1）连绵不断（山多）隐天蔽日（山高）（2分）（2）只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难（1分）

《<出师表>阅读题》参考答案

湖南邵阳市试题 1.A（2分）2.C（2分）3.C（2分）4.C（2分）5.A（2分）6.（1）在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显贵。（2分）（2）这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。（2分）7.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（2分）

湖北孝感市试题 1.D（2分）2.（1）因此先帝选拔他们留下来辅佐陛下您。（2分）（2）（部下）打了胜仗（项羽）却不给他们功劳，（部下）攻占了土地（项羽）却不给他们好处。（2分）3.C（3分）4.相同之处：他们都能重视人才，且知人善任，用人所长。（2分）不同之处：诸葛亮强调了德的重要性。（1分）

《（邹忌讽齐王纳谏>阅读题》参考答案

广东广州市试题 1.A（3分）2.第二天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，觉得自己不如（他）美丽。（4分）3.D（3分）

浙江宁波市试题 1.泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。（3分）2.D（2分）3.（1）一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。（2分）（2）周、隋两朝的晚期，忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国。（3分）4.王之蔽甚矣

选贤才，澄僚友之选（4分，每空2分。）5.“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐威王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断，说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的君王。（4分。由字义引发理解2分，人物形象2分。）

《（桃花源记）阅读题》参考答案

安徽省试题 1.（1）开阔敞亮的样子（2）交错相通（3）完全，都（4）清澈（5）陈列（5分，每小题1分。）2.（1）土地平坦广阔，房屋整整齐齐。（2）到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。（4分，每小题2分。意思对即可。）3.①渔人发现并进入桃花源。②桃花源中的景象。（2分，每点1分。）4.《桃花源记》：生活和平安宁，百姓怡然自乐。《醉翁亭记》：太平祥和，与民同乐。（4分，每点2分。意思对即可。）

内蒙古呼和浩特市试题 1.B（2分）2.具 宜 求 禁（2分）3.D（2分）4.（1）（村人）问（渔人）现在是什么朝代，（村人）竟然不知道有汉代，更不必说魏晋两朝了。（2）（古代品德高尚的人）不会因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。（3）（同行的人）指着晋国的都邑说：“这是燕国的都邑。”那人听后，变了神色。（6分，每句2分。）5.相同之处：自身品格高洁。不同之处：陶渊明厌恶官场，辞官归隐，有出世思想。周敦颐在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。（2分，各1分。）

福建福州市试题 1.（1）整齐的样子（2）交错相通（3）以……为子（4）憎恶（4分，每空1分。）2.B（2分）3.（1）老人和孩子个个都安闲快乐。（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。（4分，每句2分。）4.（1）有良田美池桑竹之属（2）故人不独亲其亲，不独子其子（2分，每小题1分。）5.示例一：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“世外桃源”中老人与孩子受到社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”（或“人不独亲其亲，不独子其子”）。示例二：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“世外桃源”中男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中的“男有分，女有归”。（3分。找出句子，进行分析，并找到参照，每个方面1分。）

《（小石潭记）阅读题》参考答案

江苏淮安市试题 1.大石/出潭中（2分）2.（1）清澈寒冷（2）离开（3）命名（4）同“邀”，邀请（4分，每小题1分。）3.（1）砍倒竹子，开出道路，往下见到一个小水潭。（2分）（2）（溪水）像北斗星一样曲曲折折，又像长蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得见，一段看不见。（2分）（3）（层层叠叠的石头）像鸟张开翅膀一样高踞在溪流的右边。（2分）4.乐其景（或者：因景色优美而快乐、愉快）；忧其境（或者：因环境凄清而忧伤、悲凉）。（4分。围绕“乐”和“忧”两方面简述即可，每点2分。）5.示例：侧面烘托。[甲]文通过对鱼仿佛在空中游动的描写，侧面表现潭水的清澈。[乙]文通过对潭中白云、飞鸟倒影的描写，侧面表现潭水的清澈。（4分。写作手法2分，结合具体词句分析2分。如从其他合理角度作答亦可。）

湖北鄂州市试题 1.其气之灵/不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石（2分，画对一处得1分。） 2.（1）像狗牙那样（2）凄清（3）更加（4）有的人（4分，每小题1分。）3.（1）小石潭中的鱼有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（2分）（2）从西山路口一直往北（走），越过黄茅岭下来。（2分）4.D（2分）5.凄苦孤寂 有才能却无法施展（2分，每空1分，意思对即可。）

《<曹刿论战>阅读题》参考答案

湖南娄底市试题 1.B（2分）2.C（2分）3.A（2分）4.（1）祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报数目，一定对神灵说实话。（3分）（2）小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。（3分）5.“肉食者鄙”的“鄙”表现在：①战前准备阶段，鲁庄公的前两次回答，表明他寄战胜的希望于臣子、神，而不是百姓；②战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事；③战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因。（3分）曹刿的“远谋”表现在：①战前之问，说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见；②战中能掌握将士心理，观察敌情，把握战机，知己知彼，取得胜利。（2分）

四川广安市试题 1.受创于郝昭/皆初气过锐/渐就衰竭之故。（2分，画对一处得1分。）2.（1）参与（2）倒下（3）攻下（4）准备（4分，每空1分。）3.C（2分）4.（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要处理得合情合理。（2分）（2）大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气而不用尽罢了。（2分）5.示例：①当敌人士气衰竭，我方士气高涨时要及时进攻；②要善于保存士气，不要“初气过锐”；③当士气衰竭时，要设法振作士气；④当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。（2分，答对其中两点即可得满分。）

湖北襄阳市试题 1.（1）他的（2）只（2分，每空1分。）2.D（2分）3.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要处理得合情合理。（2分）4.牺牲玉帛，弗敢加也。必以信（1分）吾享祀丰絮，神必据我（1分）5.“德”（或“明德”“仁德”“重德”“重视仁德”等）（1分）是从宫之奇的话“鬼神非人实亲，惟德是依”看出来的。（1分）

《<生于忧患，死于安乐>阅读题》参考答案

湖南郴州市试题 1.（1）狱官（2）通“横”，梗塞，堵塞，不顺（3）虽然（4）臣服，服从（4分，每小题1分。）2.（1）通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增长他的才干。（2分。紧扣“所以”“动”“忍”“曾”的理解，错一处扣1分，扣完为止。）（2）所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。（2分。紧扣“故”“数”字的理解，错一处扣1分，扣完为止。）3.[甲]文连用六个结构相同的句子，列出事实，说明这些人曾遭遇忧患，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。[乙]文运用比喻手法，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但是仍然要小心谨慎，居安思危。（4分。每问2分，意近即可。）4.[甲]文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。（4分。写出[甲]文观点2分，分析[乙]文2分。意近即可。）

辽宁沈阳市试题 1.D（3分）2.（1）突然面对意外而不慌乱。（2分）（2）当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。（3分）3.由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之（2分）4.逆境（“磨难”“困境”亦可，2分。）

忍耐（2分）

《（送东阳马生序）阅读题》参考答案

山东泰安市试题 1.B（2分）2.A（2分）3.D（2分）4.C（2分）

陕西省试题 1.（1）希望，盼望（2）做，当（3）同“肢”，四肢（4）腰间佩带（4分，每个1分。）2.B（2分）3.你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。（4分）4.勤奋，自持，能吃苦（或刻苦）（2分）

辽宁丹东市试题 1.（1）跑（2）询问（3）但是，可是（4）劳累（4分，每个1分。）2.（1）有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到。（2分）（2）我年少时读书，看一遍就能背诵。（2分）3.（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷。（2分，每问1分。）

《课外文言文阅读题》参考答案

湖南长沙市试题 1.B（2分）2.B（2分）3.（1）陈禾拉住皇上的衣服，请求他让自己说完。（3分）（2）陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗？（3分）4.陈禾的品质：有先见之明，忠于职守，敢于进谏，刚正不阿。

进谏方式的不同：邹忌进谏时采用讽谏的方式，由小到大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；陈禾采用的是直谏的方式。赞成邹忌。原因示例：邹忌采用委婉的方法规劝齐王，使齐王乐于接受。赞成陈禾。原因示例：陈禾的进谏方式直接，直截了当地让君主知道他的不足和过错。（6分）

江西省试题 1.A（3分）2.（1）诘责，数落（2）缺少（2分）3.（1）鸡蛋在地上不停地旋转，（他）接着从席上下来用屐齿踩，又没有成功。（2分）（2）既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。（2分）4.王蓝田性格急躁，但懂得忍让（宽容别人），为人坦率。（3分）

山东潍坊市试题 1.（1）明白（2）越过（3）种植（3分，每小题1分。）2.D（都是句末语气词，表判断。A.代词，他的；副词，表疑问。B.连词，表转折；连词，表承接。C.结构助词，的；结构助词，宾语前置的标志。2分。）3.（1）（他）手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。（2分，“及”“亡”各1分。）（2）你盗窃这些东西而被判罪，怨（恨）谁呢？（3分，“若”、“获罪”、倒装句式各1分。）4.国氏借助自然条件，利用自然资源，劳动致富，是遵循公正之道的行为。（2分）

江苏南京市试题 1.C（3分）2.（1）主人不听从而超过这个标准的，（我）就制止（他）。（2分）（2）像这样（做）可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了。（2分）3.两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生。不同处在于[甲]段着重从节食的角度谈养生，而[乙]段着重从求道的角度谈养生。（3分）

甘肃兰州市A卷试题 1.燕相看到信中“举烛”二字，很高兴。（2分）2.B（3分）3.“此”指燕相曲解郢人信中“举烛”的含义。从中可以看出，当时治学的人在征引、解释前贤遗言时，往往凭主观臆断，把原本没有的意思强加上去。作者对这种曲解原义、以讹传讹、穿凿附会的学风持批判态度。（5分）

《课内古诗词阅读题》参考答案

河南省试题 1.示例：“我”满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增添了无边的离愁别绪，“我”举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。（2分，符合诗意即可。）2.诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但是仍会关心国家前途和命运；（2分，意思对即可。）

海南省试题 1.心远 悠然（2分，每空1分。）2.示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴。成群结队地飞回巢穴。（3分。有描绘性的语言且表意正确，给2分；按句子写出翻译性的表述，给1分；不符合语境或表意不正确。不给分。）

福建福州市试题 1.起舞弄清影，何似在人间。（2分）2.月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，即使远隔千里，也能共享这美好的月光。（2分，言之有理即可。）

贵州安顺市试题 1.绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足（2分，每句1分。）2.抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。（2分，答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可。）3.（1）争啄（1分）（2）示例：一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感受到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，把燕子写活了。这两句着意描绘出莺与燕的动态，从而使全诗洋溢着活力与生机。（2分）

辽宁沈阳市试题 B（3分）