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小学数学计算教学的创新化思路

2017-01-07庄智君

数学学习与研究 2016年18期
关键词:创新思路计算教学小学数学

庄智君

【摘要】 在小学数学教学过程中,计算教学可以培养小学生的数学计算能力,并且可以培养小学生的良好运算思维,并且在小学数学教学中占据非常重要的地位. 但是由于数学计算形式过于烦琐、复杂,很难激发学生的学习兴趣,这样会影响小学生整体数学水平,教师的教学质量也会受到影响,所以提高小学生的数学计算能力是非常重要的,要设计出适合小学生特点的数学计算教学模式,更好地增强小学生数学计算能力.

【关键词】 小学数学;计算教学;创新思路

在小学数学教学中重要组织部分就是计算教学,在数学学习中会遇见很多有关计算的问题,小学生一定要提高自身数学计算能力,为未来数学学习奠定良好基础. 在新课标的不断改革下,小学数学相应的计算难度进行了调整,要比以前的难度低,并且根据小学生的特点设计了教学内容,所以小学教学要严格按照新课标的要求,运用全新的教学模式和教学思想提高学生计算能力.

一、创设良好的教学情境,有效提高小学生计算兴趣

学生进行数学学习是为了在现实社会中良好地运用数学,教育源于生活,生活促进教育,在小学数学教学中,教师一定要让小学生知道在现实生活中数学计算的用途,要让小学生理解什么是数学,教师可以运用生动的、活泼的、内容丰富的情境教学法来提高小学生学习数学的兴趣,并且要增强数学计算能力. 在传统的数学教学过程中,教学形式过于枯燥,内容比较呆板,小学生一般年龄比较小,容易被新鲜事物所吸引,这样的教学模式是无法提起小学生的学习兴趣的. 教师可以根据要教授的教学内容设定不同的教学情境,营造良好的教学气氛,提高学生对数学的好奇心,激发学生对数学计算的兴趣,让学生在学习过程中感受到乐趣,增强数学计算能力. 在设计情境教学模式时,要结合生活内容,要根据生活中的内容设定不同的教学情境,让学生可以在生活中发展数学,并且可以在生活中良好运用数学. 教师也要结合实际教学内容,将教学内容与生活中的数学进行有机结合,让学生可以更好地接受教学内容. 教师也要根据学生的个性特点来设计情境,更好地调动学生对数学计算的兴趣. 例如,在小学数学(人教版)教学中,教师讲授减法时,可以设定了一个超市的情境,在讲台前放置了不同类型的物品,并且标注上价格,教师给学生相同的钱数,让学生选择自己想买的东西,学生们通过手中钱的总数减去所购买物品的钱数,得出剩余的钱数,这样可以让学生正确认识减法的运用,也能让学生知道生活中计算的重要性,很多学生通过这次学习懂得了如何运用减法进行计算,并且也提高了对数学学习的兴趣. 二、提高学生的口算和估算能力,提高学生计算的正确率和速度

在数学教学中口算和估算也是比较重要的部分,教师要不断提高小学生口算和估算的能力,在数学学习过程中口算是数学笔算的基础部分,教师要运用良好的教学模式,不断增强学生口算的准确率,教师要运用可以吸引学生注意力的教学模式,增强学生对数学口算的兴趣. 教师可以运用游戏、竞赛等方式对学生进行数学口算教学和训练,吸引学生对数学口算的兴趣,提高学生对口算的关注度,并且教师要教授学生良好的口算技巧和学习方式,让学生可以有效地进行数学口算,学生要将九九乘法表记住并且可以灵活运用,让学生可以更好地进行数学计算. 例如,小学数学(人教版)教学中,教师在讲授乘法时,可以运用游戏比赛的方式进行教学,将九九乘法表结合到其中,让学生可以更好地进行口算和估算,教师将学生分为6个小组,每个小组5人,教师为每个小组设定不同的乘法题,并且让几个小组一一进行口算,看哪个小组用的时间最短,准确率最高,教师就会给予相应的奖励,在游戏比赛过程中,学生都很积极地参加这次活动,得到良好的教学效果.

三、让学生更好地理解数学计算,培养小学生的计算习惯

教师在小学数学教学中,一定要让学生理解和认识数学计算,让学生可以在生活中正确运算数学计算,不断增强计算能力. 教师要培养学生的自主探究能力,要让学生在发现新的计算问题时,对其进行探索,并且深刻地分析问题进而自己解决问题. 教师也要多组织学生进行合作学习,让学生在合作交流中正确认识数学计算的方式,更好地提高学生对数学计算问题的探究能力和计算能力. 教师也要对学生进行基础运算的培养,让学生掌握良好的基础运算过程,并且提高学生数学计算的整体能力. 也要让学生养成良好的计算习惯,不断提高学生对数学计算的兴趣与爱好,让学生在生活中可以更好地运用数学计算,增强认识数学计算的重要性. 教师在教学过程中要让学生养成审题的习惯,让学生在做题前认真读题,看清题目的要求,找出题目中的重点,之后再进行计算,并且要在计算过后进行检查,重新审阅所得答案的正确性,提高学生计算的准确性. 教师也要培养学生对问题认真思考的习惯,要让学生遇到计算问题时进行深刻思考,提高学生的思维能力,增强学生数学计算能力.

结束语

小学数学教学中要想提高小学生数学计算能力,教师就要选取良好的教学模式,提高学生计算兴趣,吸引学生对数学计算的注意力,让学生正确认识数学,并且可以在生活中良好地运用数学计算,增强小学生数学计算整体能力,提高小学数学教学的整体质量和效率,为小学生未来学习数学奠定坚实的基础.

【参考文献】

[1]吴国新.自议小学数学计算教学的创新化思路[J].课改前沿,2013(4):209.

[2]达娃玉珍.浅论小学数学计算的教学[J].科教论坛,2014(6):45-47.

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