皖北本科高校旅游管理专业大学生创业调查研究

2016-12-19高歌

赤峰学院学报·自然科学版 2016年22期

关键词：皖北旅游大学生

高歌

（宿州学院管理工程学院，安徽宿州 234000）

皖北本科高校旅游管理专业大学生创业调查研究

高歌

（宿州学院管理工程学院，安徽宿州 234000）

通过对安徽省皖北两所高校旅游管理专业大学生创业问题的调查分析，阐述了当前旅游管理专业大学生创业存在的问题：国家鼓励政策专业导向性不强，创业培训教育无科学分类体系，旅游相关产业创业资金筹措困难，大学生创业心理准备不足等等.同时，针对以上问题提出了相应的对策：政府建立健全科学化分类的政策扶持体系，学校及社会建设完善的大学生创业服务平台和保障体系，拓宽大学生融资渠道降低融资门槛，对大学生进行正确的宣传引导等.

皖北高校；旅游管理；大学生创业

合理、有效的大学生创业将在全球经济发展中发挥越来越重要的作用，并且能够促进技术创新、缓解就业压力.所以现在有许多学生在大学校园已经通过创业实践得到各方面的锻炼.高校、政府及社会大力为支持大学生自主创业，出已经出台了各种政策和措施，科学的引导专业人才创业发展，以创业带动就业，解决当前高校毕业生就业困难，为国民经济注入新鲜血液的重要途径.

1 皖北本科高校旅游管理专业大学生自主创业概况

根据本科培养方案，旅游管理专业毕业去向主要有以下几个方面：从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；星级酒店管理工作；旅游与休闲行业的自主创业.两所高校都不约而同的将大学生自主创业作为一个重要的引导方向，从大学生职业生涯规划到职前培训，大学生创业教育课程贯穿大学教育始终，为旅游管理专业大学生创业提供了教育平台.

相对稳定的就业模式更容易受到女生的青睐.参加过创业培训及比赛的学生愿意创业的意向有了较为明显的提高，可见创业比赛是引导和培养学生创业激情的有效手段.不难发现，当今大学生对于国家政策的敏感度不高，只有约9%的被调查学生很了解国家对于大学生创业方面的鼓励政策，大部分被调查学生表示只是偶尔关注政策动态，在了解的前提下，47%的同学有过创业的想法，而相对的，有约13.7%的被调查学生完全不了解国家相关政策，他们中有过创业想法的比例较前组下降到了21%.此外，对于专业知识的掌握和专业前景的预测也对学生的创业意识有着一定程度上的影响.其中对于“专业前景看好”的学生相较于“对于专业前景迷茫”的学生想要创业的意识更低，特别是在“很难说”一项中比例非常低，这可能是由于对于专业前景已经有了明确的职业定位，所以创业和就业意识区分十分明显.而对于专业知识的掌握与大学生创业意向的关联度不高，相对而言，专业知识掌握程度较低的学生“从未想过创业”的比例较高，可能是由于对行业了解程度低，缺乏本行业创业的信心.

从数据收集的情况看，有一定创业意识的被调查对象反映影响其创业的问题主要为以下几个方面，详见表1：

表1 影响皖北本科高校旅游管理专业学生自主创业的主要问题及其所占比例

从表1中我们可以清楚的看见影响皖北本科高校旅游管理专业学生创业的最主要问题是资金不足.这个问题早在上个世纪90年代中国刚出台鼓励大学生创业的相关政策时就被提出，但时至今日仍然没有得到有效解决.其问题主要产生以下三方面，政府政策落实能力差，学校配套资金申请门槛较高，申请程序复杂，家庭传统观念影响，对于大学生创业的支持力度小.

其他大学生创业问题主要有，创业地区、创业模式、创业方向等.从问卷反映情况看，皖北本科高校旅游管理专业有创业打算的被访学生中超过半数选择了在家乡创业，熟悉的环境以及已有的人际资源，家庭协助等都是选择在家乡创业的主因.创业模式中，合作创业更受青睐，家除此之外庭创业也占据着很大比例.创业方向选择上，有34.4%的同学选择了“启动资金少,容易开业且风险相对较低的行业”，而则只有19.4%的人选择了“与自身专业相结合的旅游行业”作为创业的方向.

2 皖北本科高校旅游管理专业大学生自主创业存在问题

2.1 家庭创业意识淡薄

当代大学生性格独立，具有较强的探索精神和创新意识.但是缺乏创业所应必备的吃耐劳精神和团队合作精神，在独生子女政策下，由于家庭的过度溺爱，普遍缺乏正确全面的人生观、价值观，表现在创业意识方面即为创业目标空洞缺乏可行性.

此外，家庭传统教育观念的影响，女性接受到的创业引导会明显少于男性，女性创业者创业过程中也会受到一定的舆论压力和性别歧视.但是随着性别平等意识的觉醒，中国传统思想文化受到外来文化冲击，性别对于创业意识的影响也必将逐步减小.

2.2 创业教育模式陈旧

从表1数据中我们清楚看到接受创业意识培训的学生创业激情大幅度提高，参加创业大赛的学生更是有很高比例愿意尝试创业.而从调查结果和走访结果上看，被调查的两所高校已经意识到了大学生创业教育的重要性，将行业内自主创业拟定为学生毕业的重要去向.另一组数据也发人深省，只有百分之12.9%的被调查对象希望学校把创业课程纳入必修课程，在实地走访中，我们也常听到创业培训空洞无实际帮助，创业意向是个人选择不应强制，创新创业项目有名无实，创业课程与旅游管理专业课程脱节等种种观点.从侧面也反映出创业教育问题重重亟待改进.

2.3 虚假信息和社会舆论的负面影响

影响大学生创业意识的另一个重要途径是社会舆论导向.有数据统计显示，网络及电视、广播、报纸等公共传媒中“致富经”“成功人士创业经验”等相关报道和新闻的浏览量很高，在大学生当中此类新闻报道更加容易传播和流通.但是舆论审核力度低，很多虚假信息通过公共传媒迅速传播，给分辨能力差，心智不健全的大学生们带来了严重的负面影响，甚至逐渐成为诱使大学生盲目创业的主因.

3 对策及建议

3.1 重视家庭创业意识引导

家庭创业意识引导对于大学生的影响是潜移默化的.家长的支持和引导不但为缺乏创业经验的大学生带来了物质上的支持，更重要的是给予大学生坚定的创业信念和直面困难的勇气.打破“学而优则仕”的中国传统教育观念，从小培养起吃苦耐劳，团结协作，务实创新的良好品质，积极引导、鼓励大学生创业.家庭永远是大学生创业的最坚实后盾，当创业过程中遇到的困难和险阻的时候，年轻的创业者们最渴望的到的是来着家庭的支持和帮助.建立起良好的家庭创业意识引导观念，不仅是大学生创业教育的基础，同时为大学生创业提供了来自家庭的资金保证，是大学生成功创业的有力保障.

3.2 创新高校创业教育模式

提高高校创业教育应该是一个国家促进青年创业，扩大社会就业渠道的系统工程.是国家经济发展，促进产业转型的有力推手.与发达国家、发达地区相比，皖北本科高校创业教育发展时间短，缺乏相关经验，在当前的国以及专业限制条件下，旅游管理专业的创业教育更具有其特殊性.实用型本科专业首先应建立起与实际接轨的创业教育模式，讲创业培训，创业模拟，创业大赛和专业知识，基础知识技能有机的结合在一起，秉持着深入浅出的教育理念，逐步增强创业教育的实用性，将课堂和企业，学习与实践无缝对接，形成完整的教育体系.不仅为学生提供创业所应掌握的基础知识，并且为学生创立持续提供创业教育培训资源的专门通道，为已经毕业希望创业，以及毕业后创业遇到困难的学生提供帮助和支持.此外，建立长效的“以创带创”“以创带就”的高校内部自主创业网络，科学管理已经成功创业的学生资源，形成有序合理高效的创业教育资源网.

3.3 加强信息审核，强化舆论把关

媒体的不断发展，在为我们特别是青年人的生活带来极大便利的同时也出现了各种问题，如个人隐私泄漏，不良信息传播，虚假信息层出不穷等等.对于皖北高校旅游管理专业的大学生来说，媒体可能会因为监管不利为大学生们提供不实的行业内幕消息，虚假的创业成功经验等等.甚至会有不法分子利用传媒渠道故意以创业为诱饵，诈骗社会经验不足的大学生.个人树立一个正确的网络观很重要，但是对于相关的发布企业来讲，企业应有相应的社会责任，媒体平台建立起有相应的信息发布审核制度，相关部门加强信息审核，强化舆论把关，设置一个长期有效的回应机制.共同努力建立一个健康和谐的舆论氛围和信息网络，为旅游管理专业大学生创业提供更有效，更可靠，更迅捷的信息资源.

3.4 构建“三位一体”政府引导扶植体系

在影响大学生创业的因素中资金问题是阻碍大学生创业的最重要问题，除了通过家庭的支持来解决这个问题，最重要也是大学生创业者们最关注的就是政府的相关政策.政府通过加大对大学生的创业贷款倾斜力度是帮助大学生解决创业资金难题的有效手段.但为长效保证大学生科学合理利用社会资源，特别是推动第三产业专门人才的合理创业，应建立起“三位一体”的政府扶植体系.即政府首先应当更加重视基层的政策落实，制定合理可行的政策方针，减少优惠政策前置条件，降低门槛切实引导专业人才创业；第二方面简化申请创业贷款手续，为大学生解决最为迫切的资金问题，建立专门的服务机构和监管机构，实行集中管理，规范担保行为，合理设定贷款额度，严格执行淘汰制度，优化融资环境；第三方面加强与高校及社会创业培训机构的合作交流，建立反馈机制，顺应各专业各阶段不同的变化做出及时反应.政策，信贷，教育“三位一体”构成科学有效，反应迅速，可持续进步的政府引导扶植体系.