叶巧云

摘 要：尝试结合实际现状，提出了“让父亲在幼儿成长教育中也能撑起半边天”的自主性研究，通过现状分析、多元化活动、交流总结三步骤，充分调动父亲教育的积极性，履行父亲在幼儿成长教育中应有的职责。

关键词：父亲；幼儿家庭教育；半边天

教育家陈鹤琴在《家庭教育》中明确指出：“做父亲的应当同孩子作伴侣。为人父者应该正确认识自身的家庭教育角色，承担自身的教育责任，采取积极的教育手段，促进幼儿的健康和谐发展。”父母双方都参与家庭教育，父母行为方式互补，孩子能从父母双方身上吸取优点，有利于孩子完善人格的形成。

一、据班级现状分析，了解父亲在幼儿成长教育中的现状

1.很少接孩子

教育工作中，我发现父职教育缺失是个无奈又不争的事实。在我们班就有60%的母亲在家庭教育中独当一面，关于孩子的教育父亲往往是缺席的。通过对自己班级实际情况的调查，班级将近有三分之一的孩子，一星期内爸爸一次都不来接孩子，甚至一个月都不来；其余的三分之二的孩子，爸爸也是偶尔来接，因此与老师的交流、孩子在园情况、孩子的同伴等，爸爸几乎不知情，从而导致父亲不愿参与幼儿园教育活动，觉得陌生不愿来，也因缺乏与孩子互动，不知如何与孩子交流游戏。

2.父亲工作繁忙

在家庭教育现状中，我们不难发现，母亲参与幼儿教育活动的程度远远超过了父亲，班级大约70%的父亲忙于工作，疏于与孩子的交流，多数父亲在现实生活中，与孩子的见面时间远远少于母亲。

如：我们班17号爸爸是派出所押犯人的，每天在外奔波，有时候晚上回到家，孩子已经入睡；也有些爸爸忙于工作，如24号爸爸工作非常忙，一学期接孩子不会超过三次；也有些父亲虽有时间但觉得休息时间管孩子非常麻烦等。这些虽能理解，但不能成为不管孩子的借口和挡箭牌。

3.父亲缺乏对自身的约束

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父亲首先要端正自身的态度，为孩子做出表率，所谓“态度决定一切”。

据班级情况了解，妈妈们的工作也都非常忙碌，那为什么妈妈有时间陪伴孩子，而爸爸总是有这个那个的理由？究其原因：“爸爸对自身约束力不够。”当妈妈在洗衣服时，宁可给孩子看电视，爸爸也不愿放下手机陪伴孩子看看书；当妈妈忙于工作时，有奶奶挺身而出；当孩子在园有活动时，爸爸总会说：“去学校的都是妈妈，我一个男的去了多尴尬啊。”父亲们从不反省自己在家庭教育中的角色是否有什么不妥，而是一味地找借口为自己找台阶。

二、以多元化活动调动父亲的积极性

1.“爸爸，今天你来接我了吗？”从时间缺失入手

建议父亲多把时间留给孩子，应多腾出时间来和孩子进行更多的互动和交流，因此我们两位老师建议爸爸们从简单的接送孩子入手。结合热播电视《爸爸，我们去哪了》，我们开展了“爸爸，今天你来接我了吗？”活动，每周我们都会在教室门口张贴一张任务表，爸爸在一周内只要抽出一天的时间提前安排好工作来接孩子，并在表格上打勾完成任务。此活动一开展，不仅得到了妈妈们的支持和赞许，同时爸爸们的积极性一下子被触动激发。通过接送孩子，父亲们学会了与老师沟通，学会了关心孩子的学习生活，也成功地迈出了父亲教育的第一步。

2.助教平台，从活动缺失入手

以往的幼儿园活动以母亲为主，如家长助教都是妈妈来参加、家长会都是妈妈来开、家长护卫队都是妈妈或奶奶代替等，爸爸们的父职教育丝毫没有发挥作用。因此，我们想通过多元化活动载体，请爸爸们走进幼儿园，发挥自身特长，调动参与幼儿教育的积极性。家长助教以报名形式，让父亲参与我们的教学。助教活动成为爸爸们展示自己的舞台，也成为走进孩子教育生活的有效途径。

3.树立形象，从角色缺失入手

父亲与母亲对孩子的影响作用是不同的，其角色重要性是他人不可替代的。父亲带给孩子的是勇敢、精力充沛、动作威武，通过父亲潜移默化地感染，能让孩子学会坚强和勇敢，增加孩子的阳刚之气。爸爸勇敢、威武、神气，非常适合“家长护卫队”这个活动。从周一至周五，家长护卫队“爸爸执勤周”拉开帷幕，在这一周时间里执勤家长全部由爸爸组成，不仅为孩子来园离园保驾护航，同时给孩子树立了男子汉的榜样，又为平时缺失的爸爸教育补上了一课。

三、相互交流，理念与行动一体化

1.理论学习，转变观念

首先，为了帮助父亲们转变教育观念，认识到自身对儿童成长的独特影响力，知道父亲对儿童教育的重要作用，我们下发了活动理论支撑材料以及活动反馈表，征求班级父亲的意见和建议。从活动反馈得知：大多数父亲都知道自己在“照顾孩子”“承担家务”的角色中表现不足，对未能参与孩子的教育而感到内疚，同时积极响应我们的活动，愿意尝试承担父亲的教育责任。因此，我们通过家园论坛、QQ平台等方式，不断学习相关理论知识，强化爸爸们的教育意识，让爸爸们教育孩子的热情提升到了一个新的高度。

2.经验交流，共同提高

教育建议的提出让爸爸们知道父亲在孩子成长教育的过程中扮演着十分关键的角色，但如何参与却大有学问。让爸爸们知道父亲应如何参与教育孩子。为爸爸们设计提供教育交流平台，共同交流育儿心得。

如每月爸爸助教后，要求爸爸用笔记录助教感想，字数不多没关系，只要发自内心的感受即可。本学期两位老师开展这个活动，我觉得非常好。很多爸爸一开始都是被迫参与的，但是有了一两次后，后来都变得自告奋勇地参与其中（我就是其中一个）。“从参与家长助教后，最大的感触就是孩子很幸福，老师很辛苦，感谢你们的付出，一切尽在不言中。”我们两位老师及时将爸爸们的感想发到班级群共享，大家相互学习，相互交流，以彼此互动的形式，共同提高。

编辑 张珍珍