吕玲玲

补写衔接题是全国卷较有特色且出现频率高的题型，以考查语言连贯为主，还考查句子的压缩、仿写能力。答题时需要留心题目暗示写什么，且要注意以下几点。

[看具体位置，把握句群关系]

如果所选材料是议论性或说明性文段，通常把观点句放在前面，材料句放在中间，总结句放在后面，而空缺语句的位置一般为每层的总起句。

例1 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语境完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。

① 。首先，利于疾病康复。多项相关研究已经证实，合理运动可有效预防和治疗包括肥胖症、高血压、糖尿病等40余种慢性疾病。美国卫生和人类服务部门发表的《美国人运动指南》认为，每周进行至少2.5小时中等强度的运动，长期坚持具有延年益寿、改善睡眠等多种好处。其次，能提升人的情绪，消除压力。身体一旦动起来，大脑就开始释放包括啡肽在内的多种激素， ② ，缓解精神压力。再次， ③ 。运动后，大脑中血流量增加，细胞警觉度会提高。此外，运动还能够加速新陈代谢，让人充满活力等。

分析 一般情况下，议论性或说明性文段从整体上看会呈现总分总的架构，上例中，“首先”“其次”“此外”具备承接和并列的关系，并作为一个整体对①进行解说。

示例 ①运动能为身体带来诸多好处 ②能有效改善情绪 ③运动能使大脑更清醒

[看特殊句式，把握前后衔接]

句子与句子之间的起承转合，关联词起着很大作用，但关联词的出现也会对空缺处的句式起着限定。

例2 菊是中国的特产，菊于肃杀的秋末开花，这一特性易引起古人的垂青。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点， ① 。对此， ② 。他在《离骚》中说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”可见， ③ 。事实上，这也正是菊在六朝以前最主要的功用。

分析 关联词语之间的搭配关系，往往或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果。这些复句是一一对应的，如果是因果关系，上句为因，一般要求下句写果；递进关系，就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进；转折关系，内容前后要构成转折。上例①空前后是并列关系，前文有“不是”，那后面必须有“而是”，因而填“而是菊的食用功能”。②空上文已作解释，所以填“屈原已给出了答案”，③空为结论句，就填写“菊是可以食用的”。

[看标点符号，把握命题意旨]

在做补写衔接题时，标点符号往往被大家忽略，因为大家总是习惯留意语段的遣词造句、表情达意。可理清句群关系不仅要看句子位置、重要词句，更要看句后标点符号。

例3 我突然想到这自然世界和人的内心世界在审美上是多么相通。你看遥远的东西是美丽的，因为长距离为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空，朦胧的东西是美丽的，因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓，如月光下的凤尾竹， ① ；短暂的东西是美丽的，因为它只截取最美的一瞬，如鲜花的盛开， ② ；逝去的东西是美丽的，因为它留给我们“永不能再”的惆怅，也就有了永远的回味，如童年的欢乐， ③ 。

分析 空缺的句子前后有冒号，一般为总结或总起句。如果是顿号、分号，一般为并列关系，填写时要与前后句式一致；如果是破折号，是对前文的解释说明。上例是考查对分号的使用，要求句式整齐划一，答题时“如”字不能去掉，后面只能接偏正短语，所以①空和②空分别填“如灯影中的美人”“如偶然的邂逅”，③空填“如破灭的理想”。

在此特别强调，当三个空缺补写完整后，默读是一个必不可少的环节，读能够有效检测句子的准确性。读的过程中，我们必须把握以下几个方面：

句子事理是否相承 语段在表达一定的意思时，总会按照一定逻辑顺序（因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、难易、表里、先后），或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。如例1谈运动的好处是按照总分的关系陈述开来的。

话题是否统一 句子陈述的主体、陈述的内容、叙述的角度应保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不是彼此混杂。如例2的话题始终围绕花青素这一话题展开。

前后是否勾连 句子的重点往往在谓语部分，形成句群或复句之间明显有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。如例2关注动词“不是”“可见”来轻松答题。

句式是否一致 “一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，重点在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此响应，才能在表意上形成一个完美的整体。如例3的关联词使前后文衔接紧凑。

音节是否和谐 句子要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。例3的排比句只有字数相同，格式相同，音韵才有和谐的美感。