陈大毅

(甘肃省张掖市高台县西街小学,甘肃 张掖 734300)

高台县西街小学阳光体育活动的现状研究

陈大毅

(甘肃省张掖市高台县西街小学,甘肃 张掖 734300)

高台县西街小学是一所新建的六年制城镇小学,占地面积16 800㎡,其中高标准塑胶操场占地面积6 200㎡。被评为全国体育示范校、市级阳光体育示范校、体育传统项目示范校和体育艺术2+1示范校等荣誉称号。

1 加强领导，营造氛围，提高认识

1.1 建立健全组织机构

为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念,切实提高师生的身体素质,将体育工作落到实处,高台县西街小学高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由校长、副校长为正、副组长的阳光体育活动工作领导小组,同时成立了以体育组为主的指导小组。

1.2 营造舆论氛围

在开展阳光体育的活动中,秉承学校“全面发展,特长育人”的办学理念,使全体教师明确了体育工作的重要性。通过学习、宣传等手段,阳光体育运动在师生中有很强的影响力和感召力。

2 以点带面，精心设计，提高活动质量

2.1 体育教学管理常规化

学校严格执行国家教育部课程管理计划,按要求开齐开足各类课程,认真落实学生每天1h的体育锻炼时间,做好学生的常见病防治工作,学校的健康档案资料齐全。保证了学生身心健康、和谐发展。

2.2 两操训练日益规范化

学校的两操——早操、课间操,是学校整体推进素质教育的一个大窗口和主阵地。近2年来,学校对两操的开展按照高标准、严要求的原则实施管理。早操、课间操做到快、静、齐,动作规范、整齐划一。

2.3 兴趣小组组建特色化

为保障阳光体育运动的实效性,学校成立了田径队、篮球队、乒乓球队、足球队、轮滑队、羽毛球队、花样跳绳队等体育兴趣小组。由于措施得力,学校的阳光体育运动特色鲜明,促进和鼓舞了阳光体育活动的开展,为发展学生个性起到了促进作用。

2.4 运动会形成常规化

每年学校都要组织1次大型的春季趣味运动会、秋季田径运动会、队列队形和广播操比赛。另外,根据学生年龄特点,按年级举行乒乓球比赛、趣味比赛、拔河比赛、踢毽子比赛、长跑比赛等年级间比赛。同时,对教师的健康也十分重视。每学期定期举行教师的篮球比赛、排球比赛、跳绳比赛、拔河比赛、冬季越野赛等教师喜闻乐见的体育活动,使每一个教师和学生共同享受到快乐体育的愉悦。

2.5 体育艺术生活技能综合化

学校积极推行“123”工程,坚持学校配备与学生自备活动器材相结合,保证每个学生一器材,每人至少学会1项艺术项目,掌握2项健身方法(健美操、秧歌、绳操),熟练3项生活技能。同时根据各项内容的特征,将学校活动场地进行了统一划分,做到指定区域指定项目开展活动。

3 拓宽活动载体，强化工作落实，打造活动亮点

3.1 打造特色体育活动，开发校本课程

学校致力于“以传统体育项目兴校,用民族精神育人”的教学理念,挖掘整理开发传统体育资源,优选适合小学生开展的游戏或者运动项目,优化学校各类体育资源,整合开发出了符合实际的体育健康类校本课程。

3.2 规范大课间和快乐星期三特色活动制度

学校大课间活动以集体做操为主,以分场地、分时间、分年级的形式,用背景音乐串联活动全过程,将艺术、体育、文化融为一体,丰富了活动内容。

3.3 寓教于乐，不断创新体育活动

为弘扬中国秧歌,培养学生的爱国情感,学校增设了秧歌、健美操、绳操、千人健身操等多种游戏性项目。其中秧歌、健美操、绳操、千人健身操已经纳入大课间的系列活动之中,成为学校特色教育的一大亮点。这项系列活动无论是在动作规范性,还是动作的力度上,都给人一种充满朝气的活力感。

3.4 积极参加各种体育竞赛，以赛促练

对上级部门组织的体育竞赛,学校都积极参加,这既是对教师、学生的考验,更是学校师生精神面貌的展示。

4 定期展示，积极开展体育监测、评价工作

4.1 细化班级管理

学校秉承“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的现代健康理念,切实抓好每天1h的阳光体育运动。将每天上、下午2次的阳光体育运动细化到班、到人,定点、定时、定内容,做到人人有项目,班班有活动。

4.2 定期组织活动展示

学校每学期组织1次阳光体育活动展示,对评选出的优胜班级、活动项目以及指导教师予以表彰奖励,有效地调动了全校师生开展阳光体育的激情与活力,促使了活动的有效开展。

4.3 认真落实达标测试

学校在抓好常规体育工作的同时,严格执行国家中小学生体育锻炼标准,全校学生体育体质检测达标率为98%以上。

5 阳光体育活动存在的问题

5.1 组织人员不够

在大课间活动中,由于体育教师人数较少,无法同时顾及很多班级,因此从某种意义上来说,班主任才是大课间真正的组织者和指导者,但由于时间、人员过于集中,在活动中不可避免地出现各种问题,特别是安全问题。而这些问题的出现,多数与组织不善有关,因此学校应对大课间组织教师进行技能培训,包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训,使大课间安全顺利地开展。

5.2 活动场地不足

由于学校活动场地小、班级多,不可避免地出现相互之间的干扰。体育组教师应精心规划场地和项目,尽量减少相互间活动干扰。

5.3 学生活动存在安全隐患

大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课,其基本程序一般是先集体做广播操,再分班、分类、分层次活动。特别在分班活动中,大都涉及学生自由活动,其组织管理要求较高,这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中,要加强对学生的组织纪律性教育和活动安全教育,并做到有效的管理。

5.4 活动器材短缺

由于大课间全体学生同时参与,需要的活动器材种类及数量较多;其次,一些球类器材都是易耗品,活动中容易损耗,需要学校及时补充。

高台县西街小学通过阳光体育活动,使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性,充分调动了学生参与的积极性,学生能主动地走出教室,走向大自然,走到阳光下,展现自己的青春和活力。同时,随着阳光体育系列活动的深入开展,学校逐渐形成了全体师生参与群众性体育锻炼的良好风气,营造出“阳光、快乐、和谐”的文化氛围。不仅增强体质,锻炼了意志,而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识,使和谐健康的阳光教育成为学校一道瑰丽无比的风景。

G807.2

A

1674-151X（2016）11-106-02

2016-09-06

陈大毅(1967～),中教高级,本科。研究方向∶学校体育、社会体育。