浅谈如何加强羽毛球教学与实践

2016-11-30刘格

少年体育训练 2016年11期

关键词：羽毛球实训效率

刘格

(保定电力职业技术学院,河北保定 071051)

浅谈如何加强羽毛球教学与实践

刘格

(保定电力职业技术学院,河北保定 071051)

随着教育事业的不断创新,羽毛球体育教学应更加科学化、规范化,可积极借鉴国外在羽毛球教学上的优势,取其精华,去其糟粕,不断完善和丰富自身的教学手法,做到与世界接轨,促使我国羽毛球事业进一步发展。积极探索和创新羽毛球教学方案,对推动我国体育事业的可持续发展有着深远的意义。

1 现阶段我国羽毛球教学环节中存在的问题

1.1 教学理念落后

现阶段,我国部分学校在羽毛球教学理念上仍存在教学理念陈旧、过于注重最终分数而忽略学生训练等问题,大大弱化了学生学习能力的增强。其次,教学模式手法单一、教学手段创新度差也使教学方法与羽毛球教学内容难以相适应。因此,教学指导者应该提升自身专业技能,加强对休闲教育的认知,并在教学理念和教学手法上勇于探索、积极创新。

1.2 教学形式单一

目前,在羽毛球教学课堂上,依然存在通篇一律地纯粹讲解问题的模式,落后的教学形式弱化了学生的现代意识,降低了学生对羽毛球学习的积极性。

1.3 教学实践性较差

实践是培养学生动态运用能力的有效手段,只有把实践与所学知识理论进行有效地结合才能体现教学手段的实用性,才能切身体会到动作的规范性,才能实现羽毛球技能的统一性和实用性。但目前,我国羽毛球教学实践性较差。

1.4 教学训练场地缺乏

实训是羽毛球教学的重要内容,优质完善的羽毛球实训基地是羽毛球实训教学的基本条件。但由于学校经济资源有限,现阶段的羽毛球实训场地出现了资源匮乏与羽毛球训练场地不够等问题,弱化了学生对羽毛球的实践参与能力。建设完善的羽毛球训练场地才是提高羽毛球训练教学效率的有效解决方法之一。

1.5 教学运动器材陈旧且数量少

现阶段,大部分学校在羽毛球运动器材的使用上都存在器材数量不充裕、运动器材陈旧等问题,即便学校明白实践训练对学生掌握羽毛球技能的重要性,但面对资金短缺和运动器材匮乏也会显得力不从心。因此,提高羽毛球教学效率就必须要提高羽毛球训练设备水平,加大资金投入。羽毛球训练设备齐全与羽毛球训练场地充裕才是羽毛球教学成功的基础。

1.6 教学以教师授课为主，学生缺少学习积极性

在传统的体育教学背景下,教师常常作为授课的主体,使学生处于被动学习的状态。这种以教师作为课堂主体的教学方式,极大地降低了学生对体育课程学习的积极性,很难发挥学生自身的主观能动性,学生学习羽毛球教学的效率也因此大打折扣。由此可见,传统的羽毛球教学模式是影响学生学习积极性以及提高学生学习效率的关键性阻碍因素。

2 提高羽毛球教学效率的具体解决策略

2.1 培养学生兴趣，激发学生自主学习能力

羽毛球训练具有全民认知度高、运动强度易于控制等特点,深受人们喜爱。所以,在羽毛球教学中培养学生兴趣是羽毛球教学的重点。“兴趣是最好的老师”,学生只有对所学的课程感兴趣才能激发起自身学习的主观能动力。其次,教师在羽毛球教学过程中,可以借用多媒体进行教学,将羽毛球教学要领或者教学视频做成PPT,进行羽毛球教学视频影像播放,可加深学生对羽毛球训练的理解,进而使羽毛球训练形象立体地展现在学生面前。

2.2 掌握动作要领，注重羽毛球实践训练

学生在羽毛球训练中要注重对羽毛球实践能力的培养,要注重对羽毛球训练的动作要领、掌握标准的培养,羽毛球动作掌握程度是提高羽毛球技能的关键,同时也是对学生自身身体安全的一种负责任做法。在羽毛球训练中,要正确地掌握发力技巧以及快速移动能力。羽毛球训练可简单地分为4个步骤∶准备、引拍、挥拍和击球,要求每个部分都要做到动作标准才行。在羽毛球运动开始前一定要做好相关准备工作,因为羽毛球运动耗费体力比较大,属于无氧运动,为避免对身体造成不必要的伤害,训练前的预热必不可缺。此外,羽毛球训练比较耗费体力,学生一定要注意补充水分,在训练前可多带一些水。

2.3 让学生作为课堂的主体，注重自主学习能力的养成

“授人以鱼,不如授人以渔。”教师与其做知识的传播者,不如做知识的服务者,将学生自主学习的能力培养出来显得更为重要,如在羽毛球知识的讲解中,可采取教师提问、学生回答、教师解惑的方法。课堂提问的方法能激发学生对羽毛球学习的积极性,可让学生积极主动地投入到羽毛球的课堂学习中,能将羽毛球教学有效率提高到最大。另一方面,教师可以让学生自行组队进行接发球练习和羽毛球技能练习。例如,在自抛自击的训练中,教师可要求学生自主练习、自主管理。以学生为主的课堂氛围,不仅能增强学生对学习的认同感、拉近教师与学生之间的距离,还可以调动学生对羽毛球学习的积极性,对学生自主学习能力的养成有着十分重要的意义。

2.4 构建科学有效的羽毛球教学方案

体育教学要注重教学过程的有效性。在进行羽毛球训练时,长时间单一的训练项目是枯燥乏味的,会使学生产生厌倦心理,降低对羽毛球学习的积极性,所以,对学生兴趣的培养尤为关键。如果学生对羽毛球的学习兴趣减弱了,就更谈不上对学习效率的提升,而体适能方法则能有效地避免这一问题。体适能理论体育教学方法相比较传统的体育教学方案而言,具有更好的灵活教学优势,其强调了个性化与自主化的教学特点,充分体现了学生在羽毛球教学过程中的主体地位,不但可以激发学生学习的兴趣,还会充分发挥学生自身的主观能动力,大大提高了羽毛球学习的效率,可为实现羽毛球有效教学打下夯实的基础。因此,教授羽毛球训练的教师应该将相同运动原理的体育训练项目进行有效地穿插,这样既可调动学生学习积极性,又能实现有效训练的目的。合理安排训练内容、构建科学有效的羽毛球教学方案是提高羽毛球教学效率的关键部分。

2.5 丰富专业知识，提高羽毛球教师综合素质

羽毛球教学效率的提高离不开专业教师的有效指导,学校的羽毛球教学师资力量和教学水平可直接影响羽毛球实训的教学效率,所以加强学校师资力量建设是提高羽毛球实训教学方案的有效手段。在羽毛球师资力量的建设上,学校可以邀请专业的羽毛球运动员对羽毛球教师进行实训教学的培训,组织全体教师进行定期地沟通与讨论,可让教师从中发现自身存在的不足,为更好教学做充分准备。教师应将优秀的教学内容和教学环节进行分享,不断丰富自身的羽毛球实践知识,实现共同进步。

2.6 适当增加羽毛球比赛次数

竞赛是技能提升的有效途径,在竞赛中学生可以更真实地了解自身技能的优势与不足,可在今后的羽毛球训练上做到有目的、有针对性地训练。因此,学校应定期举办羽毛球比赛,可以是校内竞赛也可以是学校间的竞赛。根据比赛名次设定奖励标准,不仅是对学生努力的肯定,同时也是对学生自信心的激励。通过在羽毛球竞赛中进行技术间的交流,可提升学生羽毛球运动的专业技能、锻炼学生自身的人际交往能力、加深对羽毛球运动的认知能力。总之,适当地增加羽毛球比赛次数,对运动技能、认知能力、教学效果都有着十分重要的作用。