王小燕

（新疆喀什巴楚县教育局，新疆 巴楚 843800）



初中班主任有效工作的几点看法

王小燕

（新疆喀什巴楚县教育局，新疆 巴楚 843800）

摘要：班主任是班集体的组织者、教育者与指导者，班主任在学生的学习成长中发挥着导师之作用。由于班主任的工作辛苦、繁杂、责任重大等原因，很多教师都不愿当班主任。笔者认为，尽管班主任的工作量大、困难重重，只要全身心地投入其中，用心去做，就一定能做好。本文从几个方面就如何做好初中班主任工作展开探讨，希望和各位同仁切磋。

关键词：初中班主任；沟通；倾听；教育；管理

引言

初中是学生成长的关键时期，在这个时期，学生要经历生理方面的变化，进而也会影响他们心理方面的变化。作为学生在校期间的监护人，班主任的工作可以说是非常繁重的，优秀的班主任能带出一班好学生，对学生的行为习惯培养等也都能起到春风化雨之作用。那么，如何才能做一名合格且优秀的初中班主任呢？

一、做一个认真的倾听者，多听听学生的心声

管理好班级，首先需要做的是静下心来听听学生的心声。在与学生沟通时，班主任除了要“说好”，还要认真“听”。对学生来说，不管是学习上的还是生活上的，必定有很多话要说。班主任此时需要做的是认真聆听，充分尊重，要耐心倾听每一位学生内心最真实的想法。也可以鼓励学生将自己的心得体会记录下来，表达自己的感情。班主任也要换位思考，多站在学生的角度看待问题，真正做到“为学生服务”，密切观察学生的学习与生活情况，对学生的异常情况要能够及时了解，并采取积极措施予以解决。多从学生的角度去考虑问题，做到充分尊重学生，让学生都能感受到自己的重要性。这样，再进行沟通，效果也必定会很理想了。

二、提高语言技巧，加强与学生的对话沟通

班主任工作的开展主要是通过语言进行的，为提高工作效率，班主任适当提高自己的语言表达技能很有必要。班主任在处理不同任务时，要采用不同的语气和态度；在和不同的学生交流时，要因人而异，采用不同的方式处理。例如，在宣布班规校纪时，此时的说话语气应该是严肃的，而在宣布班级“三好”学生时，此时的语气可以渗透着兴奋与激动之感。为提高自己的语言能力，班主任应该用“演说家”的要求来要求自己，尽可能提高自己的语言渲染能力。为此，需要多学习，多看演讲视频，多看演讲技巧，在学习中提高自己的语言表达能力。

三、对学生进行量化考核，将全体学生的竞争意识激发出来

为更好地管理班级，可以将负责学习、纪律、卫生、公物等任务都责任到人，让全班学生人人有事做，事事有人做。同时，把班级学生每6人为一组，按不同成绩，男女生搭配，合理划分，其中，选取学生担任一科或者2科的课代表，指导各组学生的学习，维持班级纪律、卫生等，加强组内合作，组间竞争。通过小组之间的评比竞争提高学生的竞争意识，这样也利于成绩好的学生主动去帮助成绩差一点的学生，哪组都不肯落后，这样班级的学习、卫生等都会有明显好转，随意破坏公物之现象也就很少见了。通过对学生的量化评比，小组竞争，班级班风会更正，学风会更浓，班主任的工作也会更轻松。

四、融入学生，做学生的知心大朋友，做学生成长道路上的引航人

《中小学班主任工作规定》明确指出：“班主任有采取适当方式，对学生进行批评教育的权力。”该《规定》赋予了班主任一定的权力，但是，班主任不要凭借这把“尚方宝剑”任意处置学生，如果这样，很容易引起师生之间的对立，对班级的发展也是极为不利的。班主任在管理班级时，如果对学生过于严厉，会使大多数学生对班主任敬而远之。批评学生时，有的学生表面上服从了，但是，有时候则会遮盖事情的真相，为班主任的工作带来一定的假象，不利于今后工作的展开。当学生从心理上没有真正信服于你时，此时的教育可能是徒劳的。作为一名班主任，要做到和学生诚心交流，做到心灵上的沟通。班主任的施教之术在于攻心，对一些顽固的学生采取和风细雨式的疏导远比碾压式的教育更有利于他们态度的转变。对学生来说，他们心目中的班主任也不是令他们敬畏的类型，而是一个能随时和他们“谈心”的伙伴，能与他们友好相处的朋友。此时的学生也就更愿意将班主任当作自己的知心朋友，将自己的秘密倾诉给班主任听了。人的一生中，一些朋友会被淡忘，一些老师也会被淡忘，但是，唯独家人和班主任是一辈子也忘不了的，这也正是因为班主任在学生的学习、成长道路上发挥了重要作用之故。

五、组建一个得力的班委会，在一定程度上能够减轻班主任的工作压力

班委会可以说是班主任的左膀右臂，在班级管理工作中颇具影响力。由于班主任的工作繁忙，不可能时刻都盯着班级，如何在班主任不在时管理好班级呢？此时，班干部的作用就显现出来了。如何培养出一个得力的班委会呢？最好的办法是信任。班委会的学生如果能得到教师的充分信任，他们也会自觉做好分内之事，班主任也要在信任的基础上将相应的权利交给他们，让他们既有责任又有一定的职权，在学生中也利于树立威信，再加之班干部的自觉行为，自然也会加强对班级纪律的管理，班风也会向好的方向发展。当习惯成了自然，学生自然也就会形成一个以班干部为核心的凝聚力，整个班级必定会朝着预想的方向发展。这样一来，班主任的工作也能有条不紊的开展下去。

总体来说，班主任的工作既是一门科学，又是一门艺术，需要每一位班主任用心去把握、体会，尽快适应新课标的要求，完成由应试教育向素质教育的转变，加强理论知识的学习，努力提高自身的专业修养，在不断提高教育教学水平的同时，也要积极探索并总结一些适合学生的教育方法，了解学生的心理动向。此外，也要拥有一颗执着的事业心，真诚的爱心，坚强的意志，只有这样，才能做一名合格优秀并且值得学生信赖的班主任。

参考文献

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[4]黄少珍.初中班主任如何帮助厌学生走出困境[J].中学教学参考2014年18期.

中图分类号：G635.1

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2016）01-0284-01