李丹(徐州工业职业技术学院体艺部 江苏徐州 221140)



工学结合模式下高职大学生体育社团建设①

李丹
(徐州工业职业技术学院体艺部 江苏徐州 221140)

摘 要:高等职业教育在我国的高等教育中占有非常重要的地位,它肩负培养一线技术人才的使命。高职教育工作中的一个最大目标就是提高在校学生的社会适应能力,培养出高素质人才。要把工学结合的模式进行大力推广,实现学习与社会实践相结合的模式,引领学生一步步走向社会。这种教学模式能够让学生更快成长,在复杂的社会中可以更容易适应。该研究用工学结合的培养方式来作为教育指引,主要是针对高职学院的人才培养模式现象做出研究,用专业培养来作为依据,建立一个具有职业特征的高职大学生体育社团,让体育社团人员能够在实践的过程中吸取经验,与自己的实习岗位进行结合，把大学生体育社团的实践功能大大发挥出来,建设一个高职大学生的实践有效平台。

关键词:高职大学生 体育社团 工学 建设

高职体育教育也是高职教育中的重要部分,体育课程的改革主要是培养出体育的准职业人,培养出具有特殊身体技能的一批高职体育学生。高职学生们对体育课程的改革也是抱以很大期待,不仅要求能够掌握一项体育能力,还具有探索的实际意义。在工学模式下的体育社团发展非常蓬勃,高职学生对体育的喜爱程度也越来越强烈。要正确地发挥高职大学生体育社团的功能,培养出一群准职业人,让学生养成良好的锻炼习惯,是当前高职体育教育面临的最重要课题。

1 高职大学生体育社团建设与工学模式结合的机制

高职学院的体育社团是在校的学生对体育运动有相同爱好的基础上自愿组成的团队,是在社会道德允许的基础上,并且是经过学院批准的又进行登记的社团。社团的成立是为了促进学生的发展,实现大家的共同愿望。高职大学生体育社团在学院中也是相当重要的,其有利于体育教学的改革发展,促进学生的运动才能的发展。建立此社团,不仅与国家的体育行业有密切关系,也是学院教育方式重大改革,符合新课程的标准。作为当前课堂的一种补充形式,体育社团的成立得到越来越多学生的认可,它是文化传播的有效途径,也是高职学生进入社会的一个过渡期。它的功能不仅局限于体育运动上,它们可以走出校园与企业进行交流,提高学生与社会的交流经验,给自己提供了无限的锻炼机会,还在无形之中推荐了自己,让企业看到自己的优秀之处。当前的高校体育社团建设已经成为了产业活动,很多企业对这种活动的开展有浓厚兴趣,还有不少企业会对该种社团提供产品赞助或者资金赞助。高校体育社团的模式也呈现出了产业化趋势,企业给社团提供资金,不仅能够让社团的活动有了物资保障,用那够增强自我发展的能力。高职大学生社团活动给工学结合的模式提供了新的契机,给学生也提供了学习锻炼的机会,是学校与企业合作的基础表现。

2 高职大学生体育社团的工学结合定位

高职大学生的工学结合模式,是根据市场需求的方向来定位的。此人才培养的方案是在师资、装备、技术等方面进行合作,用灵活的教育方式以及工学交替的模式,让学生在基础的学习上还能够进行技能的进一步培养,还让学生参加到岗位生产实践中去,实现人才培养与实践相结合的模式。工学结合的本质就是让学校与企业两个环境共同结合,让学生通过两个环境的学习来提高自身的素养,实现培养高技术人才的目的。职业教育的培养方式是具有针对性的,是有明显的职业定向,重点培养学生的就业能力,培养出具有专业技术的人才,并不是普通的专科人才。所以,高职大学生体育社团建设是以培养专业技术人才为主要目标的,用体育运动来作为载体,有针对性地制定发展计划,增强学生的综合素质与能力。

3 建设工学结合的高职学生体育社团的路径

当前我国的高职院校一般都是3年制的,体育课堂最多只有1 年,时间是相对较短的,根本就无法满足学生的体育锻炼欲望。体育社团的建立不仅包含了体育的相关基础知识,还会根据岗位需求进行培养,有多层次的知识与专业技能的学习。体育项目的开发都是围绕岗位需求进行的,要用岗位需求来作为高职院校体育社团成立的依据,针对岗位的特定需求与环境,来确定素质的培养,用体育的手段来进行改善。高职体育的教育不仅是在锻炼身体,也是体育文化的传播过程,用就业来作为办学指导是为学生今后的就业做准备。为了能够让学生更加准确地选择自己最适合的体育项目。要选择一个较为详细的项目来作为处方,社团应当要有针对性地进行指导培养。每一个体育项目的训练与要求都是不一样的,所以要根据自身的能力以及素质来结合选择。

4 拓宽大学生体育社团的社会功能

工学结合的模式就是以职业生涯来作为导向的,充分地把学校以外的资源利用起来,把校外的学习机会与校内的经验结合起来形成的教育模式。把理论与实践进行有机结合,能够提高学生对社会的适应能力,对学校今后的人才培养方式提供有力帮助。体育社团不仅要积极地参与学校内部的体育活动,还应该积极地投入到社会举办的体育活动去,寻找更加广阔的发展空间。我国的体育教育在不断的改革中,体育社团的概念也是日益增加,在这种情况下学生更加应该积极主动地参与到社团中,学校也应当积极地建设体育社团与组织社区体育活动。

社区的体育活动不仅能够丰富学生的生活,也能够培养助人为乐的品质,提高自身的社会交往能力。也可以通过体育竞技的方式来获得企业的青睐,赞助企业与其签订了合作协议,就能够用自己的方式来为企业做宣传,同时也是在宣传自己。这种活动在学校中是没有办法完成的,也是当前的高职学生应当具备的职业基础能力。工学结合的模式主要是体现在4个方面上,即教学目标以及质量的结合、教学理论与实践间结合、学生的角色与企业员工角色间的结合、学习内容与岗位内容间的结合。

5 结语

高职大学生体育社团建设在高职院校中占有重要地位,也是大学生步入社会岗位之前的一个优质发展平台,是工学结合的教育的新契机。社团的建设是要用专业培养来作为目标,同时把体育运动作为载体,有针对性地进行身心素质培养,把学校与社会相互结合起来,增强学生综合能力的培养。高职院校的体育教育应当更加注重实践性,理论的学习都是没有灵活性的,如果没有结合实践来使用的话那将只是一堆无效知识。因此,要让学生积极地投入到社会活动当中,学校应当先提供一个接触社会的平台,鼓舞学生积极加入到体育社团中去,培养自己的准专业能力,为今后的发展打基础。

参考文献

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作者简介:①李丹(1982，2—),女,汉,河北保定人,徐州工业职业技术学院,体育教育训练学硕士,讲师,研究方向:学校体育研究。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.03.070

中图分类号:G807.4

文献标识码:A

文章编号:2095-2813(2016)01(c)-0070-02