董媛媛 徐继开（中北大学，山西 太原 030051）



网络时代对高校思想政治教育的影响及对策

董媛媛 徐继开
（中北大学，山西 太原 030051）

摘要:网络技术的发展将人类带入了信息社会，借助于网络技术，高校教育的教学手法也得到了很大的改善。但是，网络时代在方便人们信息交流的同时也对高校思想政治教育产生了一定的正面和负面影响，文章对此进行探讨。

关键词:网络时代；高校思想政治教育；影响

一、前言

网络信息技术发展十分迅速，凭借发达的互联网，人们获取信息的方式更加的快捷。高校大学生正处人生观、世界观、价值观发展与定型的重要时期，作为青年人，高校大学生接受新鲜事物的能力较强，所以网络时代对高校大学生群体的影响非常巨大。

二、网路时代对高校思想政治教育的影响

（一）正面影响。

网络信息技术是时代发展的必然产物，借助于网络技术，高校思想政治教育教师大多能够积极的从网络海量的信息中找出有益于自己教学的素材和方法，进而对现行的高校思想教育方法进行思考和改进，以达到满足学生思想发展要求和时代要求的目的。在我国高校传统的思想教育课程中，教师受到传统教学手段的限制在教学过程中往往以教师自身为中心，这与当前以学生为中心的教学理念相背离。网络信息技术的出现为高校开展思想教育教学工作提供了新的思路。网络信息技术的发展为教师和学生提供了一个虚拟的网络交流平台，在这个平台上大学生可以进行匿名提问，这样就避免了传统课堂上学生因为有所顾忌而不敢提出尖锐问题的教学弊端。在网络平台上，学生和教师处于平等地位，弱化了传统教学过程中教师的强势地位，学生和教师可以在网络平台上畅所欲言，充分的表达自己的真实想法。通过网络信息交流平台，高校思想教育教师可以获得有关学生思想的第一手资料，及时的根据网络平台上学生的思想动态对高校思想教育内容的侧重点进行调整，这样才能更加贴合学生的思想教育需求。

对大学生进行思想教育的目的就是要培育“四有”新人，网络信息技术的发展恰恰加快了大学生思想教育的进程。这是由于面对具有海量信息的互联网，教师和学生在接受新信息方面没有根本的差别，在网络新信息的熏陶下，高校学生的思想能够得到快速的提高。网络信息平台改变了传统思想教育单一的教学模式，使得学生能够根据自己喜欢的教育方式自行的进行选择。

（二）负面影响。

科学技术是一把双刃剑，网络信息技术也不例外。网络信息技术的发展使得高校学生接受思想教育信息的来源不再唯一。网络信息交流平台上教师和学生的平等性也使得传统教学过程中教师的权威与主体地位荡然无存，虽然这是一种时代的进步，但是网络文化的后喻性和扁平性也为高校学生的思想教育工作带来一定的挑战。网络信息鱼龙混杂，学生获取信息渠道的不唯一也加大了高校开展思想教育工作的难度。再者，网络游戏、色情文化等信息极大的吸引着高校大学生的注意力，随着互联网在人民群众中的普及，高校学生沉迷于网络游戏，受到网络垃圾文化的印象导致犯罪的报道屡见不鲜。西方国家利用互联网传播他们的文化和价值观，导致不少学生崇洋媚外，渐渐的减少对社会主义中国的认同感，盲目认同和鼓吹国外的“民主”和“自由”等，这些网络现象对现阶段我国高校的思想教育工作带来严重的不良影响。

三、网路时代下的高校思想政治教育

（一）建立正确政治导向的校园网站。

当前，信息社会的到来为高校的思想教育工作带来了新的压力，面对高校大学生对信息的强烈需求，高校应当顺势建立起来“校园信息网”，在满足高校大学生正常的新闻信息需求的同时过滤掉网络上的一些不良信息，为学生提供准确性高、价值观正确的信息，引导学生的思想朝着积极健康的方向发展。高校建立具有正确政治导向的校园网站还能够培养学生分辨国外不良政治信息、抵制国外消极思想侵蚀的能力。同时，高校利用校园网站还可以适时的向大学生宣扬中国共产党的方针政策和社会主义核心价值观，提高党的凝聚力和向心力。

（二） 加强网络信息监管。

由于网络是一个开放平台，国际互联网上的信息泥沙俱下、良莠不齐，为了高校大学生们的思想健康，政府部门以及高校网络管理部门应当加强对网络信息的监管，对学生上网信息实行实名验证制度，加强对网络垃圾信息、虚假信息的清理力度，直接过滤掉反动言论信息和黄赌毒信息。还高校大学生一片清爽的网络环境。加强网络信息监管是高校、社会、政府和家庭共同的责任，只有让广大人民群众正确认识到网络不良信息的危害并设立顺畅的举报途径才是不断加强网络信息监管的应有之义。

（三）提高大学生网络道德修养。

目前学生特别是高校大学生是我国上网大军中的主力，由于受到西方网络自由、平等信息的影响，再加上广大学生对信息的鉴别能力不强，导致网络空间中的社会主义核心价值观一直处于边缘地带。长此以往必然会对大学生们的思想造成不良影响。所以，提高大学生们的网络道德修养十分必要。第一，高校可以通过加强大学生政治敏感性的方法来提高大学生的网络道德，用科学的理论武装大学生的头脑,使之树立正确的价值观和世界观才是提高大学生网络道德的根本途径。第二，健全大学生们的人格，使得大学生能够自觉的对网络上的不良信息进行抵制。第三，加强大学生的爱国主义教育，加强大学生对社会主义中国的认同感。第四，提高大学生们的法制意识，规范大学生的网络言论。

四、总结

随着科学技术的不断进步，大学生们获取信息的方式将会越来越多，面对网络信息的泛滥，高校有责任为大学生们提供一个安全、健康的网络环境。当然，加强网络监管、建立校园网站等措施并不能从根本上提高大学生们的思想政治素质。我们必须从提高大学生网络道德修养方面来切实的在大学生内心深处建立一道网络长城。

参考文献：

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[2]诸凤娟. 网络时代对高校思想政治教育的影响及对策[J].绍兴文理学院学报，2011,(12):23-24.

[3]武芷琦，徐马莉，韦昌海. 浅析网络文化对高校思想政治教育的影响[J].时代报告，2012，（02）:36-37.

中图分类号：G41

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2016）04-0185-01

作者简介：

董媛媛（1993—），女，汉族，山西长治人，研究生在读，单位：中北大学，研究方向：高校学生思想政治教育与管理工作研究。

徐继开（1945—），男，汉族，辽宁省盖州市人，校党委委员，教授，单位：中北大学，研究方向：马克思主义理论教育研究。