◎龚鹏 阎黎

高职精品资源共享课程建设保障机制研究——以西安铁路职业技术学院为例

◎龚鹏 阎黎

精品资源共享课程是深入实施高职院校学科建设规划、不断加强课程改革、促进教育教学观念转变、提高人才培养质量的有效手段，本文分析了西安铁路职业技术学院精品资源共享课程的建设现状，并从政策、人员、资金、技术及组织五个方面构建了科学的精品资源共享课程保障机制。

精品资源共享课程建设是以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的各类网络共享课程。精品资源共享课程建设是推动高职院校优质课程教学资源共建共享、促进教育教学观念转变、改革教学内容及教学方法、提高人才培养质量、构建学习型社会的有效手段。

西安铁路职业技术学院精品资源共享课程建设现状

建设目标。西安铁路职业技术学院十分重视教师建设精品资源共享课程，学院制定了科学的建设目标：“十二五”期间，学院重点建设20～30门院级精品资源共享课程，平均每年新建2-3门院级精品课程，将3～5门原院级精品课程转型升级为院级精品资源共享课程，每年择优建设2～3门省级、1门国家级精品资源共享课程，实现院级——省级——国家级精品资源共享课程阶梯式发展态势，以精品资源共享课促进现代信息技术在教学中的应用，推动教学改革、带动课程建设。

建设原则。在建设中积极贯彻“优化结构、转型升级”的原则，学院组织专家根据课程改革和人才培养需要统筹设计、优化课程布局，实现由服务教师向服务师生和服务社会学习者转变，由网络权限开放向充分开放的转变。

建设要求。西安铁路职业技术学院对拟建设的精品资源共享课程有严格的要求，要求建设的课程必须是连续开设3年以上的必修课程，在长期教学实践中形成了独特的风格，教学理念先进、教学方法先进、教学质量高、效果好，得到了广大学生、同行教师、社会学习者、行业企业专家等的一致好评和认可，在同类课程中具有一定影响力和较强示范性；且要求拟建设的精品资源共享课程已开展网络辅助教学，具有一定的教学资源（教学录像、教案、学习指导、多媒体动画课件、试题库等）积累，利用网络资源辅助教学取得了良好的效果。

西安铁路职业技术学院精品资源共享课程建设保障机制

学校是建设、应用精品资源共享课程的主阵地，西安铁路职业技术学院建立了完善的保障机制，为精品资源共享课程的建设保驾护航。

政策保障。高职精品资源共享课程建设需要相关政策的引导及鼓励。为保障精品资源共享课程建设的有效推进，西安铁路职业技术学院制定了《精品资源共享课程建设实施方案》，该方案中明确提出：对参与建设精品资源共享课程的教师，在评先、技术职务晋升、业务进修、教学质量奖评定时予以倾斜。该方案为教师建设精品资源共享课程提供了政策层面的引导及战略决策方面的保障，对精品资源共享课程的培育、建设和应用起到了支持和激励作用。

人员保障。教师是高职精品资源共享课程建设和应用的主力军。而高职教师本身教学与科研任务繁重，建设精品资源课程又非常耗费时间和精力，因此要充分发挥教师建设和应用高职精品资源课程的积极性与主动性。

精品资源共享课程建设需要一支具有先进的教学理念、具备现代教育技术能力、教学经验丰富、教学效果好、教学特色鲜明的建设团队。因此，西安铁路职业技术学院明确要求课程主持人原则上应具有高级专业技术职称，建设团队结构合理，应包括专任教师、兼职教师以及教育技术骨干在内的“双师型”人才，课程团队还需具有规划、设计、整合、应用课程资源的实力和条件，具有开发新资源（如作业、试题库、在线测试、答疑、教学录像、交流平台等）的能力。因此，学院一方面通过大规模的精品资源共享课程师资培训和名师巡讲等活动，使教师更好地理解精品资源共享课程的建设意义、建设标准、建设要求等，促进其建设的质量及影响辐射力度；一方面聘请其他院校优秀教师或专家到学校进行指导，学习其他院校精品课程建设的先进经验或可行做法，“他山之石，可以攻玉”；另一方面，聘请行业、企业专家充实到建设团队中来，校企合作进行课程能力目标的确定、课程内容的选择、优质教材的编写、课程质量的监控等；“请、送”结合，“专”“兼”结合，实现人力资源的优势互补，打造创新型、实用型、技能型的建设团队。

资金保障。资金是确保高职精品资源共享课程建设的动力要素，资金的匮乏，会使精品资源共享课程建设陷入“巧妇难为无米之炊”的尴尬境地，大大影响了精品课资源共享课程建设的速度及质量、效率及效果、最终会影响到其推广和应用。

西安铁路职业技术学院对精品课程建设经费采用专项经费投入的形式，实行专款专用。对每门院级精品资源共享课程的建设，提供2万元的经费支持，对原院级精品课程转型升级为精品资源共享课程的，提供1万元经费支持。院级精品资源共享课程被确定为省级精品资源共享课程建设项目的，增拨2万元建设经费，对省级精品资源共享课程确定为国家级精品资源共享课建设项目的，增拨建设经费3万元；建设经费分阶段拨付，立项时，拨付40%，中期验收通过后，拨付30%，通过验收后，拨付剩余经费；为保证精品资源共享课程的网站的正常运行与维护、课程内容及资源的及时更新、实训项目的不断建设，在五年精品课程有效期内，学院根据网站运行、维护及应用情况，每年再拨付2000元维护费用。学院教务处负责指导、监督院级精品资源共享课程的建设及应用，对建成后应用效果不好、内容更新不及时、实训项目陈旧的课程，教务处向课程负责人提出限期整改意见，如不能按时整改的，停发课程维护费。

技术保障。精品资源共享课程的建设与发展需要良好的技术支撑环境为前提，为实现精品资源共享课程建设的均衡发展，学院构建了安全、稳定的硬件运行环境和网络通道：如各教室办公室宽带互联网的连接、广泛的移动技术、可靠的计算机及其他电器设施等；建设具有教学研兼备和互动交流功能的共享平台，对教师提供课程申报、资源提交、课程评审等免费系统支持；学院制定了精品资源共享课程建设技术标准，从基本资源、拓展资源、创新资源的结构、格式、技术要求等多方面进行规范；学院还提供了全方位的精品资源共享课程建设的技术支持，由学院电教中心、现代教育中心、计算机教研室等多部门负责，对精品资源共享课程上建设过程中的技术难题，如课程网站的建设、网页的设计、资源格式的转换、导航的设计、教学视频录制、后期制作等提供帮助。

组织保障。精品资源共享课程建设千头万绪，事务纷杂，需要相关的组织机构保驾护航。西安铁路职业技术学院成立了精品资源共享课建设领导小组。领导小组由院长任组长，主管教学的副院长任副组长、成员由教务处、现代教育技术中心、评建办、教科研处以及相关系部的负责人组成，下设联络组、技术组、申报组。联络组由教务处牵头、负责与省教育厅、教育部联系，及时掌握有关信息，并协调各方关系，负责精品资源共享课程建设的组织申报、材料报送及相关管理工作；技术组由现代教育中心牵头，组织有关人员负责教学录像和后期制作、网络技术知道并保证校园网上精品资源共享课运行畅通；申报组由课程负责人及团队成员组成，负责具体资料的收集整理、申报材料、教学录像的录制及资源建设等。各系部是精品资源共享课程建设的直接组织者，负责合理调配力量、统筹兼顾。

高职院校是精品资源共享课程建设的主体，西安铁路职业技术学院按照精品资源共享课程建设要求，根据办学特色和学科专业优势做好本院精品资源共享课程建设规划，建立合理科学的保障机制，确保精品资源共享课程建设健康可持续发展。

（作者单位：西安铁路职业技术学院）

2014年陕西省教学科学规划课题“高职院校精品课程资源共享应用的策略研究”，课题编号：SGH140949