张纯纯

【摘 要】目前，我国民办高校在实际发展过程中，英语教师的专业水平无法满足现代化教育的要求，严重制约了高校教育的长远发展。因此，民办高校应对英语教师的专业化发展加以重视，完善相关的制度，准确分析专业发展的内涵，实现自身的可持续发展。本文就对我国民办高校英语教师专业发展内涵及其主要路径进行深入分析和探讨。

【关键词】民办高校 英语教师 专业发展 内涵 主要路径

随着大众化教育以及素质教育的提出，教师专业化发展问题已经成为业界的重要研究课题。民办高校作为发展教育事业的重要力量，其在我国高等教育的发展中具有重要作用。因此，在对民办高校英语教师专业发展进行研究时，必须要对其特殊性加以重视，并将其作为专门对象进行深入研究，从而促进教师专业化发展，实现自身的长远发展。

一、我国民办高校英语教师专业发展的内涵分析

对于民办高校英语教师专业发展而言，在分析其内涵时可从以下几个方面加以把握：一是民办高校是其专业发展的外部环境。我国民办教育的发展过程较为曲折，其在高等教育体系中处于边缘化发展，缺乏完善的内部管理制度，教学与科研水平低下，办学资源难以得到全面优化。同时，英语教学环境相对较为不利，缺乏充裕的发展资金，因此在英语教师专业发展的过程中需要教师的发展自觉性高以及发展意识强。二是思想程度高。英语教师专业发展需要教师热爱民办教育事业，能够积极投身于该教育事业中，并具备较高的师德，能够符合时代的发展需求[2]。并且，教师应积极认同高校的办学理念和组织文化，丰富自身教学知识与学科知识的积累，强化研究能力和教学能力，合理利用高校提供的条件，从而实现自身的专业化发展。

二、我国民办高校英语教师专业发展的主要路径

（一）教师方面

要想实现英语教师的专业化发展，首先，教师应树立信念。英语教师在实际工作中应树立坚定的理想信念，将教育事业作为自身的终身发展事业，并对职业特征进行全面把握，形成科学的教育理念。同时，教师在实际教学过程中应打破传统的教育理念，对民办教育事业加以认可和热爱，积极投身于民办高校的教育事业中，促进自身的综合发展。此外，教师应树立终身学习的意识，丰富自身的理论知识和专业技能，强化自身的专业化发展。英语教师还应强化科研工作。科研作为教师对本学科的重要反映，教师只有强化英语方面的研究，才能实现自身的专业化发展。社会的发展使得许多新兴事物得以出现，因此教师应学会学习和创造知识，从而提高教学效果，实现自身的综合全面发展。

（二）高校方面

第一，健全资金保障制度。资金是教师专业发展的重要前提。部分民办高校在国际化和大众化教育的背景下开始扩大自身的规模，并取得了一定的规模效益，但是在其发展过程中仍然受到内涵发展问题的制约。因此，民办高校要想实现英语教师的专业发展，必须要合理设置教师专项资金，对资金保障制度加以完善，从而增强自身的竞争优势，实现自身的可持续发展。

第二，建立基地研修制度。民办高校在建立基础研修制度时，应结合自主学习和教学实践，强化英语教师之间的交流与沟通，为教师提供专业发展的研修机会；同时应为教师的研修提供财政和政策支持，为其构建专业发展的有效平台。一般而言，民办高校的发展与教师的专业发展具有紧密的联系，只有促进教师业务水平和专业能力的提升，才能提高教学有效性，实现现代化教育事业的发展。

第三，制定教研与科研制度。对于我国民办高校的英语教师而言，其科研水平和专业化水平相对较低，阻碍了教师的专业化发展，因此民办高校应制定规范科学的教研与科研制度，促进教师专业发展质量的提升[3]。如将教学案例和教学日志进行有效融合，在此基础上建立教学反思制度；集研、学、教工作于一体，对教学规律和本质的相关问题进行深入探讨；以课题和学术为主制定集体备课制度等。

（三）政府方面

目前，国家下发了相关文件要求各级政府对民办教育进行大力扶持，促进民办教育的长足发展。因此，各级政府应有效落实国家的相关政策，结合当地民办教育实际的发展情况，制定合理的政策法规，保障教师的合法权益。部分英语教师在实际工作中无法享有平等的机会，其在学科建设发展、教师资格认定、职称评定以及福利待遇等方面存在一些问题。因此，政府应对民办教育进行立法，制定具体有效的法规，保证民办高校的规范化和法制化建设。此外，政府应对相关法律法规政策加以有效落实，营造良好的发展环境，为英语教师提供更多的支持和自主权，激发教师的主观能动性和发展动力，提高教师的业务水平和职业素质，实现民办高校英语教师的专业化发展。

三、结束语

我国民办高校英语教师专业发展的过程中还存在一些问题，难以满足时代的发展需求，严重制约了英语教师队伍的建设，不利于民办高校教育的长远发展。要想有效实现我国民办高校英语教师的专业发展，可以从政府、高校和教师等方面加以考虑，从而强化教育师资队伍的专业化建设，促进民办教育事业的可持续发展。

【参考文献】

[1]吕春燕.民办高校教师专业发展的理论研究[J].黄河科技大学学报，2011（01）：14-17.

[2]杜丽娟，陈文亮，王卓.科学发展观视野中的民办高校英语青年教师的专业化发展[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2013，11（15）：40-44.

[3]武一，崔丹.民办高校英语专业教师队伍建设与发展特色化问题对策研究[J].吉林广播电视大学学报，2013（08）：137-139.