杨帆

【摘 要】与其他普通高校相比，独立学院的学生有其自身特点，相应地，思想政治教育工作也要针对学生特点科学进行。本文结合天津理工大学中环信息学院思想政治教育工作实际，对独立学院学生思想政治教育实效性提升途径进行了探讨，主要包括加强思想政治教育教师队伍建设、着力进行校园文化建设、引导学生“三自”教育等。

【关键词】独立学院 思想政治教育 实效性 “三自”教育

独立学院的产生和发展，是我国高等学校教育适应社会经济发展的需要，在办学体制、办学模式上进行积极探索、勇于创新的产物，是深化高等教育体制改革的重要举措。“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题”，这也是独立学院长远发展必须要解决的首要问题。独立学院由于其自身的特点，决定了学生思想政治教育的特殊性，只有通过观念的创新、方法的创新、体制的创新，独立学院思想政治教育才能够适应形势发展的需要。

一、独立学院学生思想政治教育工作的重要性

提高高校人才培养质量关键在于高校大学生思想政治教育，而高校大学生思想政治教育的生命力在于其实效性，不断提高实效性也成了高校大学生思想政治教育的目的和归宿，对于独立学院而言更是如此。因此，学生思想政治教育一直是独立学院的重要工作内容之一。通过思想政治教育，使青年学生树立起正确的世界观，提高其思想政治素质，具有极为突出的现实意义和历史意义。

（一） 加强思想政治教育是增强学生思想意识、提高学生道德素质、促进学生全面发展的根本保证

思想政治教育的本质就是一种培养人、塑造人、完善人、发展人的活动，是对人的存在价值的探寻，是对人生终极意义的追求。不断推进思想政治教育工作的有效开展是独立学院学生健康成才和全面自由发展的关键。通过思想政治教育对学生个体进行理论灌输、实践锻炼等，促进独立学院学生不断健全人格，提高思想政治素质，坚定政治理想信念，以科学向上的“三观”迎接未来的发展与挑战，从而实现自身全面自由发展。

（二）加强思想政治教育是应对国内外形势发展的迫切需要，同时也是独立学院实现可持续发展的必然选择

2013年11月召开的十八届三中全会，为今后一段时期进行全方位改革指明了方向。在这种政治、经济、社会协同变革的发展背景下，加强学生思想政治教育，对于坚定青年学生理想信念、防范国际非积极社会思潮和多元价值观的影响等方面，都具有十分重要的积极意义。同时，独立学院跟普通高校一样，其根本任务在于为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人，只有不断提高办学质量，不断提高培养学生的层次和水平，才能实现独立学院自身的健康持续发展。

（三）加强思想政治教育是党和人民建设事业的重要保障

胡锦涛同志曾指出：“要使大学生成长为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。”因此，必须从观念上提高认识，树立全局意识，不但不能放松思想政治教育工作，而且要牢牢确立思想政治教育首位的战略观念，把思想政治教育工作摆到各项工作之首，置于战略高度，并以此来统揽全局工作。

二、独立学院学生思想政治教育工作的特点

与普通全日制本科高校相比，独立学院学生表现出许多新的特点。他们的思想状况往往都是积极向上的，但是由于这些学生学习基础薄弱，在专业课、英语、考研等方面问题较突出，因此他们心理压力一般较大。此外，功利主义显著也是一个主要方面。当代大学生的价值取向明显由义务向功利倾斜，在学习、入党、参加社会活动、择业等方面的功利主义倾向表现日趋严重，理想信念迷茫，责任意识淡漠，不关心集体和社会利益等。但是，他们一般爱好广泛，在人际交往、自我表现、动手能力等方面较为突出，综合素质并不差。

独立学院学生这些鲜明的特点，要求我们的思想政治教育工作必须摒弃抽象地、孤立地强调思想政治教育的社会功能的做法，从而正确地把握独立学院学生的新情况、新特点，改变思想政治工作模式，更加关注学生的个体发展，用人性的关怀去关心和爱护学生，对学生开展有效的思想教育，以促进学生的全面发展。

三、提高独立学院思政工作实效性的路径与对策分析——以天津理工大学中环信息学院为例

（一）全员育人：加强思想政治教育教师队伍建设

独立学院思想政治教育工作系统，不仅包括辅导员教师队伍和思想政治理论课教师队伍，也包括在本院从事其他岗位工作的所有教职员工。简言之，一个独立学院的全体员工都肩负着育人的重要使命。其中，辅导员和思政理论课教师直接面对学生，能够更加及时、有效地对学生进行思想政治教育，加强这部分教师队伍建设，是提高独立学院思政工作实效性的重要途径。此外，由于独立学院一般规模较小，学生和教师人数较少，因此，学校各部门与学生接触的机会较多。在与学生接触的过程中，独立学院的全体员工都要以高度的责任感和使命感，正面地、积极地引导学生，营造一个健康向上的育人环境。

天津理工大学中环信息学院（以下简称中环信息学院）要求每位新入职的教师，都要至少兼任两年辅导员工作，要掌握思想政治教育工作的内容和方法，做学生健康成长的指导者和引路人，这就大大地保证了学生思想政治教育的教师队伍。多年来，中环信息学院的学生工作队伍经过不懈努力，探索出了一条全员育人的思想政治教育工作机制，收效显著。

（二）“润物细无声”：着力进行校园文化建设，为科学育人营造良好氛围

高校校园文化是一种特殊的社会文化现象，它是以中国特色社会主义文化为根基，以学校文化活动为载体，由全校师生共同创造的、充满时代气息和校园特点的高雅文化。校园文化是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围，具有潜在的渗透性。校园文化建设是实现高校教育目标的重要途径之一。

为了营造积极向上的校园文化，中环信息学院根据学生思维活跃、组织活动能力强的特点，充分调动学生的积极性，加强学生社团建设。截至目前，23个院级社团、大量的系级社团活跃在中环学院的校园里。其中，大学生艺术团、青年志愿者协会、新闻中心、延安精神研究会、中国特色社会主义理论研究会等学生社团，在繁荣校园文化、引领学生思想等方面，做了大量的卓有成效的工作，在学生当中具有较高知名度。此外，学院还开展了勤工俭学、“三下乡”、青年志愿者服务、社区援助、社会调查等活动，为大学生获得社会经验，缩短理论与实践的距离，适应社会环境创造了有利条件。同时，学院坚持开展一年一度的“文明修身月”“雷锋活动月”“自强之星”评选等活动，此外，根据学院的人才培养目标和规格，开设了“中环大讲堂”人文素质教育系列讲座。丰富多彩的校园文化锻炼了学生的能力，培育了高尚的情操，同时加强了不同学科相互渗透，使学生逐步确立起开放的心态和自主意识，为其毕业后走上工作岗位奠定了基础。

（三）“三自”教育：变被动为主动，从方法论上提升思政教育的实效性

“三自”教育是指自我教育、自我管理、自我服务，是变教育的对象为教育的主体，以提高受教育者积极配合度并积极探索自我发展的教育理念。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”独立学院应针对思想政治教育工作实效性不高的问题，积极探索新的工作机制，调动学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，有效地提升思想道德素质水平。

中环信息学院自建院以来，着力提升学生的自我教育、自我管理、自我服务水平，在学习委员自主考勤、学生组织宿舍自查等方面，积累了一定的经验，取得了一定的成绩。

四、结语

提高独立学院思政工作实效性的问题是一个很综合、很复杂，同时也是很棘手的问题。根据独立学院的思想政治教育现状，独立学院的思想政治教育工作应从学校实际出发，因地制宜地开展工作，积极应对实际工作中出现的新情况和新问题，有针对性地开展思想政治教育工作。只有这样才能切实提高独立学院思想政治教育工作的实效性，也只有这样才能更好地完成21世纪独立学院思想政治教育工作所担负的历史使命。

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