郑晓勇 柳伊晴

【摘 要】社会经济在发展的同时，社会要求越来越高，只有综合素质高的人才才能在当今社会谋得一席之地。独立院校大学生综合素质的培养是大学教育中很重要的内容之一，也是教育面向未来，实现教学改革的终极目标。文章探究了独立院校大学生综合素质的现状，进而阐述了综合素质培养策略，为教育工作提供参照。

【关键词】独立院校 大学生 综合素质 培养

在短短十几年时间里，独立院校作为我国高等教育体系中的一股力量，已经初具规模并扮演着重要角色，然而，独立院校的学生想要凭借深厚的专业知识与一本院校学生在就业市场中比拼，难度可想而知。所以，独立院校学生只有提升自身的综合素质，才能不断缩小差距，才能在竞争激烈的就业市场中争得一席之地。

独立院校大学生综合素质的培养，是当今教学工作的必然趋势。在新的教育环境下，独立院校不仅要使学生掌握专业知识和能力，更重要的是要求学生通过第二课堂的学习，提升发展能力，提高综合素质。实践能力是大学生应具备的基本能力之一，也是大学生在市场竞争中生存的有力武器。当今，我国经济快速发展，但大学生的综合素质普遍较低，跟不上时代要求，独立学院学生也是如此[1]。近些年，在一些高校毕业生招聘会上表现出了一些突出问题，如独立院校大学毕业生只涉猎自己的专业知识，对其他领域的知识掌握不足。

一、加强理想信念教育，形成学生思想素质

根据对独立院校大学生综合素质调查发现，大学生具有高尚的思想道德素质，以一种青春、积极、健康、向上的态度对待理想信念，然而随着市场经济和社会的不断发展，在各种思想和文化的冲击下，大学生思想开始动摇，政治信念不坚定，产生了拜金主义和享乐主义，个人主义越行越远，铤而走险，甚至走上了违法犯罪的道路。针对这种情况，中共中央国务院第16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确规定，要以理想和信念为核心，加强大学生思想政治教育工作。习近平总书记在2014年8月15日看望南京青奥会中国体育代表团时强调：少年强、青年强则中国强，而青年强的体现在于综合素质的培养和提升。大学生综合素质的培养是我国在激烈的国际竞争中站稳脚跟的法宝，而理想信念所起的作用更加突出。为此，对大学生的思想政治教育，要以理性和信念为核心，各方面形成合力开展大学生的综合教育，同时，要重视大学生思想政治教育的深入性和实效性，并贯穿到大学生思想政治理论和形式政策等一些课程中，同时融入多种校园文化活动，并且要结合学生思想和生活实际，于无形中影响他们，让学生内化于心、外化于行，获取最终教学结果。

二、加大校园文化教育，形成学生人文素质

校园文化建设，即第二课堂建设，在提高独立院校大学生综合素质中起到关键作用。独立院校学生具有薄弱的学习基础，针对这种情况，以素质教育为引导，教学关注学生做事，而校园文化建设在潜移默化中发挥了关键作用。优秀的校园文化如同春雨滋润一般，引导学生形成新的精神风貌，明辨是非，以开阔的胸怀做人、处事，有益于提升独立院校大学生的综合素质，强化校园精神文化建设。

要结合独立院校自身特征和实际，大力开展特色文化建设，开展鲜明的、符合时代特征的校园文化品牌活动，着力推进实践育人工程，精心培育校园文化。如主题校园文化节，造就无死角的处处育人境界，形成校园文化的内在美和外在美，让学生在日常学习生活中潜移默化地接受校园文化的熏陶和感染，幸福健康的成长成才。

要顺应时代潮流，在“互联网+”的时代浪潮中，主动占领互联网的主阵地，通过拓宽新媒体宣传和师生交流信息共享，使学生对虚拟网络形成清晰的认识，同时积极开展校园网络文化教育，提升学生组织社团的品位和前瞻性，结合互联网等新媒体平台，开展活跃、开放、学生喜闻乐见的校园网络文化活动。

要强化大学生的挫折教育，使学生形成积极向上、吃苦耐劳的人格品质，培养大学生持之以恒的坚持精神，使大学生以乐观的心态应对各种挫折挑战。

三、强化学业规划教育，形成学生专业素质

独立学院大学生思维活跃，勇于创新，然而学习基础薄弱，一些大学生进入大学校园后，原先不好的学习习惯开始显现，学习目标模糊，学习态度散漫，缺乏学习动力等。此外，教师队伍能力参差不齐，个别教学设计不合理，调动学生学习兴趣十分困难，削弱了学生学习的积极性，严重阻碍了学生专业素质的提高。所以，教师素质高低在一定程度上决定了教学质量高低。作为学生专业知识的教导者和思想道德的引领者，教师队伍要确保精良性，要强化师资队伍的培养力度，大力深化“百人工程”青年教师培养计划，切实提升教师队伍的教学水平。

四、结束语

个性发展与大学生综合素质培养是辩证统一的关系，综合素质培养是个性发展的前提，个性发展是综合素质培养的关键[2]。当前，独立学院大学生自身综合素质不高是一个不争事实，提升他们的综合素质势在必行。大学生综合素质的培养想要落地生根发芽，甚至开花结果，需要各方面制定解决办法，形成合力，坚决落实。总而言之，独立院校学生综合素质的培养是一项复杂的、长期的系统工程，务必要构建长效发展机制，将社会、学校、家庭和学生联动起来，全方位提升学生的综合素质。

【参考文献】

[1]王明娣.独立学院大学生综合实践能力的培养[J].科技资讯，2015（06）：217-218.

[2]何苏，黄伟.浅谈大学生综合素质培养体系的构建思路——基于个性发展的视角[J].教育探索，2013（01）：32-33.