吴晶 李凡凡

【摘 要】在信息时代下，社会热点问题成为高校思政教育必可缺少的一部分，给高校思政工作造成一定的影响力。分析时事热点结合高校思政教育，可以更准确地了解大学生的思想状态，是实际理论相结合的最好方法。

【关键词】社会热点问题 高校思政教育 价值

一、前言

随着信息技术的快速发展，网络逐渐成为人们日常生活的一部分，社会热点适实地反映国内外社会、科技、政治、文化等领域发生的重大事件，还有突发性事件的发生通过不同的途径传播，对社会造成了一定的影响力。大学生接收信息的层次很广泛，对不同的事物都比较感兴趣，素质都普遍较高，但是判断力和政治敏感度是不同的。社会热点问题逐渐与高校大学生发生着日益紧密的联系，成为高校不得不面对的客观事实，也成为现如今我们必须大力探讨和研究的课题。

二、社会热点问题是高校思政教育的一个弊害所在

过去，高校的管理方式都比较枯燥单一，思政教育工作行政化倾向明显。随着时代的进步，知识的扩展，教育改革的逐步深入，思政教育形式逐渐得到改变。然而面对社会热点问题，高校思政教育仍存在着一些问题：

（一）硬式教育

学校只是注重发扬一些正面的社会风气，引导学生接受正面的、积极向上的教育，保证其思想健康成长，但是教育方式一般都是预设性、固定性的，强制灌输给学生知识和思想，无法激发学生的积极性和主动性，不仅没有达到预定的效果，反而导致学生丧失了学习的乐趣。

（二）隔离式教育

青少年学生正处于求知欲比较旺盛的年龄阶段，对一切新鲜事物都感到好奇，对于社会热点事件以及突发事件更感到好奇。而部分高校为了减轻负面社会事件的不利影响，采取隔离方法，想方设法地阻拦学生了解事情的真相，从而导致学生更加厌恶高校的思想政治方式。实际上，在网络信息快速传递的情况下，这些简单的隔离已经不能够实现思政教育的目标，死板的思政教育方式只会使高校思政工作陷入被动的状态。

（三）纵容无约束力的教育

部分高校着重于提高学校的教学质量，提升学校的荣耀信誉和科研成果的实力，从而使得教书和育人相结合的任务存在着偏差。其主要表现在高校花费大量的人力物力引进高层次的教育科研人员和引进先进的教学设备或实验设备。这样虽然保证了教学条件，但是在学生思想政治方面上有所松懈甚至忽略，造成的结果是没有及时抓住社会热点问题对学生的思想进行正确的引导或疏导，直到问题发生了才去重视，教学效果事倍功半。往轻的方面看，只是浪费了一些不必要的人力和物力，后果在可以控制的范围内；往重的方面来说，则给学校和学生家庭带来了难以承受的损失，并对高校教育的社会形象有所损害。

三、社会热点问题中所蕴含的思政教育的价值

社会热点问题是指一段时期社会建设的成果或是社会深层次矛盾的集中反映，其中反映时代背景、彰显社会的公平正义、启发人们开拓进取的事件，可以对人们的精神层次起到鼓舞的作用；而其中突发事件的个人或群休，被不明其意的民众或别有他心的人进行广泛传播后，导致各执一词，真伪难辨，甚至引起人们思想混乱及恐慌，其对社会的和谐稳定产生了一定的破坏力和负面影响。代表性比较强、关注程度比较高、影响范围较广正是社会热点问题的最大特点，不仅不能关在高校思政教育的门外，更应该吸收其优点，正确地分析，探寻其在高校思政教育工作中的作用和价值，并加以学习和运用。社会热点问题对思政教育的价值具体体现在以下几个方面：

第一，把握社会热点问题是掌握大学生思想动向的有效途径。有效并准确地掌握高校学生的思想方向，才能更有效地引导高校学生的思想教育，主要可以通过论坛、微博、微信等等交流方式，获取大学生对社会热点问题的真实观点或想法，更准确地捕捉他们的思想活动。

第二，社会热点问题是开展思政教育的契机。社会热点问题多种多样，其对社会的影响也是多层面的，可以体现在形成什么样的社会意识、民族精神、公众利益和所属愿望等等，具体情况看我们如何对待了。因此，在一定程度上结合社会热点问题是开展高校思政教育的契机。通过其表象分析其本质，并引导高校学生树立正确的、积极向上的人生态度，激发其热爱生活、热爱国家及人民的正面因素，更容易被高校学生接纳，从而提高思政教育的实效性。

第三，社会热点问题是理论联系实际的桥梁。目前，高校思政教育主要通过书本知识的讲解来向学生传授理论知识，缺乏一定的实践途径。由于书本内容比较枯燥无味，学生容易产生厌倦及逃课心理，而社会热点问题正好弥补了这一缺点，可以实现理论与实践相结合，从而提高了高校学生的学习积极性。

四、社会热点问题与思政教育工作结合的方法

现今是一个信息时代，社会热点事件对高校学生的学习、生活有一定的影响。高校的思政教育工作也应与时俱进，吸收并接纳社会的热点问题。其方法主要是可以成立具体的部门，采取和整理具体的热点问题；改变枯燥的教课方式，融入时事热点话题；开展具体的实践活动；充分利用网络，引导学生对于社会热点问题进行正确的认识与鉴别。

五、总结

社会热点问题可以为青年学生提供独特的角度和契机来了解社会、认清事实并端正其思想态度，高校必须重视其在高校思政教育中的影响力和价值，将社会热点问题融入高校思政教育中，从而使高校思政教育工作得以更有效地实施。

【参考文献】

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