薛昭+杜晓明+裴国旭+李彪

摘要：针对指挥信息系统模拟训练评估的特点，提出了评估的思路，阐述了评估的内涵、目标及内容，剖析了问题的层次结构，进而提出了指挥信息系统模拟训练评估的技术需求，为深入开展模拟训练评估提供理论参考。

Abstract： This paper， in view of the characteristics of training evaluation of command information system simulation， proposed the evaluation idea， expounded the evaluation content， target and content， analyzed the hierarchical structure of the problem， and then put forward the command information system simulation training evaluation of the technical requirements， in order to carry out the simulation training assessment to provide a theoretical reference.

关键词：指挥信息系统；训练评估；需求分析

Key words： command information system；training evaluation；requirement analysis

中图分类号：E9 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）29-0147-03

0 引言

目前，陆军信息化建设飞速发展，各类信息系统已经陆续装备部队并逐渐形成战斗力，但目前如何对其训练效果进行评估是一大难点。指挥信息系统训练相对于一般的军事训练具有软件操作使用的特殊性，目前对此缺少相应的评估研究，建立评估指标体系和评估模型不够成熟，致使评估的结果缺乏科学合理性。因此，选用科学有效地方法对指挥信息系统训练效果进行评估是一个急需研究的课题。

伴随着网络信息和系统仿真技术的不断发展，模拟训练已经成为非战争时期军事训练的一种重要方法。对指挥信息系统模拟训练进行评估，可以达到反映指挥信息系统训练效果的目的，要根据模拟训练的特点，在深入了解指挥信息系统模拟训练的评估概念内涵前提下，确立研究问题的内容需求和完成评估的技术需求。

1 指挥信息系统模拟训练评估的基本思路

指挥信息系统模拟训练评估思路可分为以下两个方面：

①单个受训对象成绩评估。单个受训对象，是在模拟训练中分为指挥人员和操作人员。研究思路可以从两个方面考虑：一是操作评估，目的是评估操作人员的操作熟练程度；二是指挥决策能力素质评估，目的是评估指挥人员能力指挥决策能力素质评估[1-7]。单个受训对象各评估要素之间相互影响较小。

②整体训练效果评估[8-9]。从作战流程角度考虑，将全体受训人员看作统一整体，不注重研究受训对象个体之间的关系，省略部分与整体的训练效果关联性较弱的评估因素，便于从整体上进行综合评估。

指挥信息系统模拟训练评估，本质上应划分为评估学范畴。评估，是评估主体对评估客体价值大小进行判断、评价和预测的活动，也是人们认识把握事物规律或活动价值的主观行为[10]。通过判断评估对象的状态或价值，得出评估结果，可以作为参考依据提供给相关部门。

训练评估，就是收集各种相关数据，然后依据相应的评分准则和方法对所训科目进行考评。训练评估的目标是对训练成果进行检验，查找训练中存在的问题和与训练要求之间的差距。

开展指挥信息系统模拟训练评估的基本思路，应以处理评估类问题的方法为基础，结合指挥信息系统模拟训练评估的特征，在确定评估的目标后，明确评估对象及关键要素，然后采集相关数据并分析计算，最终得到评估的结果，从结果中归纳总结出差距和不足，并将其反馈给评估主体。图1为指挥信息系统模拟训练评估基本思路。

2 指挥信息系统模拟训练评估基本内容

2.1 问题内涵

指挥信息系统模拟训练评估主要是在基于模拟训练的模式下，对参训人员训练达到的水平、综合能力等做一相对客观和直观的衡量。本质就是考评人员或机构根据统一的评估量表、成绩评定标准与规则体系和计算机分析软件，对受训人员在模拟训练中展现的指挥水平等作战要素以及作战行为所产生的效果开展的评估和衡量。

2.2 评估目的

指挥信息系统模拟训练评估的主要目的：一是衡量训练水平，即采取指定的程序步骤来度量受训人员在模拟训练中的训练水平；二是通过对数据分析计算，查找训练中的差距和不足。

2.3 基本内容

模拟训练是对传统训练模式的创新，发挥其自身优势，着重培养受训对象在配合协同作战方面的能力水平。军事训练可分为多个角度，例如单兵单科目训练，分队作战运用训练等，其对应评估的内容也不尽相同，如武器装备基础理论的了解掌握，装备器材的使用与维护保养等。指挥信息系统模拟训练评估应当更注重基于信息系统作战条件下整体协同、指挥员对作战进程的组织和指导、紧急战场变化下的指挥决断等。

从训练进程的方面，将整建制受训对象看做统一的整体，集体中的每一个体在各自岗位上起到不同的作用，它们是通过模拟训练的系统进行协同配合作战，而系统产生相关信息、收到运行指令和相关数据后，利用程序计算收集到的数据，最终得到一定的作战成效。因而，一要考虑到受训人员的协调配合进行作战进程，二要考虑到武器装备产生的作战效果。

综上所述，模拟训练评估主要从下面三个方面去展开：

一是指挥员的指挥决策能力。不管是平时训练还是在战斗演习中，不考虑武器装备先进与否的差异，指挥员的指挥决策能力就起到决定性作用。操作者执行指令往往是听从指挥员的指挥决策，所以指挥员的决策指导能力应该归入模拟训练评估的主要方面。

二是操作手的操作水平。是指对受训对象操作装备的重要阶段展开评估。主要是操作手的动作执行，此外，相关指挥员也要进行部分操作。这里提到的重要阶段是指对最后作战效果产生影响的重要操作步骤，此类操作往往在操作手进行操作时表现出其训练水平，包含操作的准确性、及时性、熟练程度和精确程度等。

三是武器装备的作战效果。作战模拟训练系统和传统的训练模式相比较，其优点在于能够较为直观、便捷地显示作战的效果。因此将武器装备的作战效果列入模拟训练评估的内容可使优势发挥更加明显，武器装备作战效果自身可以体现出受训对象的训练水准，是进行评估的主要内容。

以上三个内容基本上包含了指挥信息系统模拟训练评估的主要方面，各个内容之间的关系是互相联系和补充的。比如指挥员发出的决策命令是由操作手来操作的，因此模拟训练系统所获取的数据中涵盖了指挥员的决策指挥思路，指挥员的指挥决断和操作手执行的动作也会对武器装备的作战效果产生一定影响。

2.4 层次结构

指挥信息系统模拟训练评估可以划分为三个结构层次：即系统层、内容层和技术需求层。系统层，是指受训对象和指挥信息系统模拟训练系统两者的人机交互系统；内容层，是指模拟训练评估的内容区分；技术需求层，即完成评估所需要的技术支持。本文以训练评估为根本目标，系统分析当前指挥信息系统模拟训练评估的特征和现状，归纳总结出模拟训练评估的内容，最后以技术需求层作为支撑来完成指挥信息系统模拟训练评估的整体设计。

3 指挥信息系统模拟训练评估技术需求

指挥信息系统模拟训练评估要求借助系统自身来采集评估要素的数据信息，技术需求从两方面考虑：一方面是评估自身的技术需求，例如确立评估关键要素和选择评估方法等问题，另一方面为构建模拟训练系统的技术需求，如数据记录方式等。

3.1 影响要素分析

从训练进程与训练结果的视角来剖析评估对象，需要将体现训练质量、影响评估结果的要素提炼出来，主要表现在决策指挥的关键环节，受训对象指令操作的能力指标等。把result记为反映训练水平的结果：

result=f（factor1，factor2，…，factorn）

（n≥1，n∈Z）

表示反映训练水平的结果是由n个要素factor1，factor2，…，factorn共同作用决定的。n个要素之间相互的影响，最后得到分析结果，不同要素所起的作用不尽相同，将其中影响程度较大的要素提取为关键要素，用Kf表示：

result=f（Kf1，Kf2，…，Kfm，）

（1≤m

进行筛选之后，利用分析指挥信息系统模拟训练中的关键要素来确定评估指标，进一步建立相应评估指标体系，得到的评估结果能很大程度的反映事实。

3.2 数据信息处理

数据信息处理的技术需求主要包括关键要素数据信息的提取记录和汇总分析等内容，采集到的数据可为评估指标提供数据来源，如图2所示。

数据信息记录就是采用一定的方式来获取有用的数据，目的是解决模拟训练系统采用何种方法、标准来记录关键要素信息的问题。数据信息的记录应该采用规范标准方法，以确保数据提取和汇总的科学性和可行性。从逻辑上来说，获得的数据应该两部分组成，一部分是对单个的关键要素进行实时数据的汇总，另一部分是对关键要素相对应的关键操作序列进行的汇总。

3.3 评估模型构建

明确数据记录、提取和汇总模式之后，需要根据数据的特点，选用合理的评估方法，建立相应的评估模型。常用的评估方法包括层次分析法、模糊综合评价法、人工神经网络法、云重心评估法等，每种方法都有其自身的特殊性，应该根据评估目的和评估指标体系的特性合理选择评估方法，进而建立评估模型，并采用相应的算法。因此，构建评估模型的技术需求就在于掌握评估方法的适用条件和范围，并对指标体系进行深入剖析，确保评估方法选用得当。

4 结束语

指挥信息系统模拟训练是非战争时期指挥信息系统训练的主要方式，但目前的评估方法对于指挥信息系统模拟训练的针对性略显不足。本文对指挥信息系统模拟训练评估的本质和主要内容进行理论上的研究，简要的分析阐述了指挥信息系统模拟训练评估中关键性问题，进一步丰富了指挥信息系统模拟训练评估的理论体系，为下步开展深入研究奠定基础。

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