探析普通高校舞蹈教育的途径与目标

2016-10-24魏华

文艺生活·中旬刊 2016年4期

关键词：鉴赏力意志力舞者

魏华

（新乡学院，河南新乡453000）

探析普通高校舞蹈教育的途径与目标

魏华

（新乡学院，河南新乡453000）

随着国家经济的不断发展和社会文明的不断进步，我国当代大学生也越来越注重追求丰富多彩的大学生活。为了满足大学生的精神建设需求，为社会培养全面发展的人才，越来越多的高校开设了舞蹈课程，学校内部也开展了各种舞蹈社团，既丰富了大学生的课余生活，也为一些舞蹈爱好者提供了良好的学习机会与学习条件。本文将简要介绍当代普通高校的舞蹈教育目的和途径。

普通高校；舞蹈教育；目标与途径

随着大学教育体制的改革，我国当代大学已进入全新的模式。学校不断加强学生的体育和艺术教育，使普通高校大学生在专业之余有了全面发展的机会和条件。既有利于学生的健康，又能培养学生的审美品味和艺术修养。那么，普通高校的舞蹈教育是如何开展的呢？接下来笔者将主要介绍关于普通高校舞蹈教育的几个问题。

一、普通高校为什么要开设舞蹈教育

普通高校为了全面培养高素质人才，开设了多种多样的选修课程，如舞蹈、美术、书法、音乐、跆拳道、散打、足球、篮球等多种选修课程。其中开设舞蹈教育课程的目的主要有以下几点。

1.提高大学生艺术修养。在普通高校开设舞蹈课，是否能收到很好的预期效果，一直是人们观望和争议的话题。有人认为普通高校的大学生学好专业课才是硬道理，而这些课余的活动点到即可，没必要花专门的时间去学习，他们认为非专业出身再怎么学也只是业余的，花费多余的时间只能浪费学专业知识的精力，有点得不偿失。但更多的人认为当代大学生应该展示时代风貌，不求样样精通，但专业之余有自己的才艺是再好不过的。而且课余时间学习舞蹈既可以放松心情，缓解压力，增强形体的健美，又能丰富大学生的大学生活，提高大学生的审美情趣与精神修养，何乐而不为。所以，现在很多高校都把舞蹈列入选修课的行列，让学生按照兴趣自己选课，提高大学生的艺术修养。

2.提高大学生的审美情趣。众所周知，练舞蹈可以使人改变本身的不良站姿、坐姿，而变得挺拔有气质。所以，很多大学生为了形体上变美而选择练习舞蹈。普通高校开设舞蹈课一方面可以满足大学生对美的追求，提高大学生的审美情趣；另一方面也提高了学生的整体风貌，同时也塑造了学校的良好形象。

3.锻炼大学生的意志力。由于大学的整体风气就是自由，这样可以让大学生向自己喜欢的方向自由发展，而不是批量生产专业人才。高校致力于在培养专业人才的同时也培养个性独特，有自己的创造性的大学生。所以普通高校开设了很多选修课。但凡事都有利弊，自由的大学生活有时候就是一些懒散缺乏意志力的学生滋生散漫态度的温床。但舞蹈课的开设可以锻炼大学生的意志力。因为练习舞蹈需要有忍痛吃苦的精神，需要一次次练习使肢体灵活，使节奏感强烈，这些都需要付出时间、汗水和伤痛。所以，舞蹈可以练就舞者坚韧的意志力。

4.提高大学生的舞蹈鉴赏力。的确，要想欣赏一场优美的舞蹈，光看舞者的优美舞姿是不够的，还需要懂得每一个动作和节奏传达出的意思和意境。要想真正懂得欣赏舞蹈，若没有练过舞，是很难体会到各中情结的。所以，高校开设舞蹈课既可以使大学生学会舞蹈，还能使他们学会如何鉴赏舞蹈，从而提高了艺术鉴赏力。

二、高校开设舞蹈课的几种途径

1.形体训练。由于普通高校的大学生大多数没有舞蹈基础，在大学学习舞蹈也是出于兴趣或者为了塑造形体美。所以高校在进行舞蹈教学时，应该先从基本功练起，形体训练就是很好的入门选择。在形体训练时，选择几组瑜伽或芭蕾动作，再加上基本柔韧度训练，可以更好地培养舞者的气质，由内而外的气质展现，也为以后的舞蹈动作打基础。也可以为舞者矫正不正确的身姿，从而在平时的学习、生活中也能展现一名舞者的魅力。

2.舞蹈理论与实践相结合。舞蹈教学不能光对着镜子训练舞姿、动作，还要上升到理论知识。因为理论知识可以为学生提供一个整体而宏观的舞蹈概念，而不是仅仅把对舞蹈的认识停留在舞蹈动作上。同时舞蹈理论课要舞蹈鉴赏结合在一起，这样在学习理论知识的同时，也增强了舞蹈鉴赏力。然后再把理论知识运用到具体的舞蹈训练中，这样就会更加专业。

3.开办舞蹈社团。现在大多数普通高校都有多种舞种的舞蹈社团，这样更为舞蹈教学进行了细分，对学校舞蹈教学进行了辅助和弥补，让不同舞种都能和谐发展。同时，舞蹈社团平时的活动会更多，这样更加丰富了舞蹈学习者的课余生活，也可以培养大学生的创新思维和创造力。