伍娟

[摘要]目的：探究急性肠炎的临床护理对策，为当前急性肠炎的临床护理工作提供借鉴。方法：回顾分析我院收治的急性肠炎患者的临床护理过程，将其分为对照组和观察组。对照组患者接受常规护理，观察组患者接受护理干预，比较两组护理效果。结果：观察组护理有效率97.67%、护理满意率95.35%高于对照组的83.72%、81.40%，住院时间4.21±1.16天少于对照组的5.42±1.13天，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：在急性肠炎的临床护理中，给予患者饮食、认知、药物及心理等护理干预，有利于缩短临床治疗时间，促进患者的康复，值得推广。

[关键词]急性肠炎；护理；体会

急性肠炎是一种夏季多发的消化道疾病，通常患者会伴随着腹痛、呕吐、腹泻等消化道症状，影响患者的正常工作、生活。对于急性肠炎患者而言除了接受常规药物对症治疗之外，还需要接受有效的临床护理，促进患者的康复。本文回顾分析我院急性肠炎患者的临床护理过程，探究其临床护理对策，结果如下。

1.资料和方法

1.1一般资料

回顾分析我院在2014年5月至2016年5月期间收治的86例急性腸炎患者的临床护理过程，将其分为对照组和观察组。对照组男性25例、女性18例；年龄5～68岁，平均34.85±4.62岁；发病至就医时间2～18h，平均6.81±2.48h。观察组男性23例、女性20例；年龄5～66岁，平均33.59±4.47岁；发病至就医时间2～18h，平均6.63±2.51h。两组一般资料经过统计学软件分析并未发现明显差异的存在，具有比较价值。

1.2方法

1.2.1对照组

该组患者接受常规护理：包括常规健康教育、心理护理、饮食护理及药物护理。

1.2.2观察组

该组患者接受护理干预，具体如下：①心理干预：向患者说明本院先进的治疗水平，消除该病发病突然、不适的症状给患者带来的紧张、焦虑感；以患者的兴趣爱好为话题增加患者与护理人员之间的沟通，消除医患之间的隔阂感。②药物干预：如患者呕吐强烈或者严重失水，则给予患者适量的抗生素+生理盐水静脉滴注；如为细菌感染患者给予患者口服0.3g黄连素、0.1～0.2g的氟哌酸及16万单位的庆大霉素，每天3次；如患者存在酸中毒症状则给予患者5%碳酸氢钠注射液静脉滴注；如患者消化道发生出血情况则给予患者冰盐水加去甲肾上腺素注胃止血并给予患者补液、输血。③饮食干预.叮嘱患者以流质、易消化食物为主，禁食用刺激、辛辣食物；大量饮用含有适当盐分的温水，维持体内电解质平衡，同时促进排泄。④认知干预：采用面对面的方式向患者及家属说明该病发病因素，强调该病的发病与患者的饮食习惯、免疫力有关，说明科学饮食的重要性向患者说明治疗过程中使用的药物功效及使用方法等。

1.3观察指标

护理效果根据患者的临床症状变化情况进行判定，分为显效、有效及无效3个评定标准，如下：①显效：发热、腹痛、呕吐等症状消失，经检查肠道无炎症反应；②有效：发热、腹痛、呕吐等症状基本消失，经检查肠道炎症反应明显好转；⑨无效：发热、腹痛、呕吐等症状仍然存在，经检查肠道炎症反应无明显好转；④治疗有效率=（显效例数+有效例数）/总例数x100%。比较两组患者的住院时间与护理满意度，其中护理度分为满意、基本满意及不满意3个评定标准，护理满意率=（满意例数+基本满意例数）/总例数x100%。

1.4统计学处理

本文中的数据资料均经SPSS19.0软件系统分析。计量资料x±s表示，t检验结果；计数资料用%表示，x2检验结果，P<0.05说明两组差异大，有统计学意义。

2.结果

2.1护理效果

经过护理，观察在护理有效率高于对照组，两组数据存在明显性差异，有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2住院时间与护理满意度

对照组平均住院时间5.42±1.13天；观察组平均住院时间4.21±1.16天，两组差异有统计学意义（t=2.04，P<0.05）。对照组满意13例、基本满意22例、不满意8例，护理满意率为81.40%：观察组满意15例、基本满意26例、不满意2例，护理满意率为95.35%。两组差异有统计学意义（X2=4.07，P=0.04）。

3.讨论

急性肠炎与患者的饮食习惯及自身的免疫力有关，因此该病的临床护理应从患者饮食方面加强护理干预。在饮食方面鼓励患者多饮用含盐水，维持体内的电解质平衡；同时食用新鲜蔬菜、水果，提高自身对病菌的免疫能力。通过给予患者生理、心理等各方面相应的护理对策，可缩短患者的临床治疗时间，促进患者的临床康复。

本研究中，观察组护理有效率97.67%、护理满意率95.35%高于对照组的83.72%、81.40%，住院时间4.21±1.16天少于对照组的5.42±1.13天，差异均有统计学意义（P<0.05）。综上所述，在急性肠炎的临床护理中，给予患者饮食、认知、药物及心理等护理干预，有利于缩短临床治疗时间，促进患者的康复，值得推广。