李盼盼

【摘 要】

近年来，教育部门对农村的基础教育十分重视，中学教育问题在教育界引起了广泛的讨论，其中最重要的也是最棘手的问题之一是中学作文教学工作如何开展？本文主要针对中学作文教学存在的问题进行了总结和剖析，并对中学教师应该如何在作文教学中发挥作用给出了相应的对策。

【关键词】

中学 作文 问题 对策

1.中学作文教学存在的问题

在笔者从教的数年中，发现大多数教师在进行作文教学时，侧重教授学生如何写开头，如何写结尾，并没有把握作文教学的实质问题，一味的让学生把主要精力放在得高分上，这种教学方式并没有真正的从根本上教会学生如何写作文，如何理解作文的真谛。中学作文教学的主要问题有一下几个方面。

1.1中学生的启蒙教育相对较晚

当前我国中学语文的教育理念还相对落后，学校、教师、家长在学生的中学阶段仅仅注重学生识字、写字的训练，并没有真正的认识到写作、表达的重要性。加之，中学教育并不科学，师资力量薄弱，缺乏科学的教学方法，使得的孩子们在启蒙教育上处于落后的状态，写作的训练相对滞后，在应该能够顺利的表达自己想法的年纪没能得到有效的指导，错过了最佳的启蒙时间。

1.2教学流程、模式固定陈旧

经多年的观察研究发现，现在我国的中学作文课堂中的教学模式惊人的相似，初一到初三，都分外四步：命题、写作、批改、讲解。学校对语文作文的重视程度不够，教师并没有开发出更加优秀的教学法，在布置写作作业的方法上也千篇一律：摘抄、周记、背诵，并没有过多的教研活动。此外，语文教学设备较少，学校的多媒体也没有充分的使用，使得学生在“亘古不变”的作文教学中失去了写作的兴趣。

1.3读的少、写得少

学生怕写作文、逃避写作文一直是教师们承认的问题，同学们都是为了完成作业才写作文的，平时很少会自己主动记录生活的点滴。多年以来教师对作文作业也有了逃避的心理，使得学生写作的机会就更少了。加上中学的环境相对较差，学生阅读的机会相对较少，孩子们对读书写文章没有正确的认识，仅仅是“以作业待之”，使得他们对写作的恐惧感越来越严重。

1.4评价机制相对落后

目前，我国中学教师的教学评价观点相对落后，认为分数是评价学生成绩的唯一方法，但是对于作文这种主观题来讲，并不应该仅凭教师单一的评价方法来定论学生的作文水平的高低。在中学的考试试卷中，一般古诗文阅读和现代文阅读占一半，作文占一半，为了能够提高分数，教师将主要精力放在前部分提分较快的部门，忽略了作文的重要性，在考试的前两天，凭空押题，让学生记忆背诵范文。

2.针对中学作文教学问题中存在的问题采取的对策

对于当前的中学作文教学问题，笔者认为既要更新教学方法，也要改进教学理念，有时教学理念比教学方法更重要。针对上文所提到的问题，教师最重要的是要更新教学理念，打破传统的思维定式。

2.1读写相结合，并贯穿整个教学过程

读书和写作是紧密联系的，没有一定的阅读量是不可能写出锦绣文章的。对于孩子来说，阅读量一直是一个亟待解决的问题。在教学过程中，教师应该在基于课本的基础上对给学生一些课外的阅读材料，并作为作业布置下去，让学生多读书。学校和教育部门也应该重视中学校图书馆的建设，并且应该培养“爱书、爱读书”的良好氛围。

2.2积累新鲜的写作素材

多读书有了情感的积累以后，就应该学会观察，多思考。中学生有城市学生享受不到的欢乐童年，有大自然这个游乐场供他们嬉戏，教师应该擅于引导学生多观察生活细节，多思考生活中的现象，积累写作的素材，有了丰富的素材，学生的作文才会显得生动有趣。除此之外，教师应该时刻提醒学生将身边的点滴进行时刻的记录，做一个有心人。

2.3改善作业的批改方式

现在的教师还是不习惯对学生的作业进行面批，依然是传统的统一批改的方式，这样的作业的批改方式见效小，教师的工作量也大。教师应该转变方式方法，对学生的作业进行面批，和学生进行互动，让学生积极主动的参与进来。另外还可以让学生进行互批，相互批改，相互评语。教师应该善于在课堂上对学生的作品进行展示，相互学习。

2.4培训教师，提高业务水平

教师的教学能力应该不断的提高，教学理念应该时常的更新。对于学校来说，应该安排语文教师进行研讨，也应该时常的与作文教学相对成功的学校进行探讨，也应该组织教师接受先进的教学理念的学习培训，使得教师们保持一个积极向上，善于学习的心，同学校之间应该时常举办观摩课，相互学习。

【结 语】

本文主要针对今年来中作文教学中出现的问题进行了探讨。主要问题体现在学生个体素质相对落后，教师的教学理念不够先进，教学方法死板陈旧等。对此，学校应该积极组织教师进行教学研讨和培训，加强图书馆建设，营造良好的读书写作氛围；教师应该善于学习，更新教学理念，时常与学生进行互动，提高学生的参与度。

【参考文献】

【1】岳峰.中学作文教学中存在的问题及应对策略【J】.才智，2011（21）

【2】陈贵志.浅谈农村中学生的时政观【J】.文理导航（上旬），2011（08）

【3】黄书满，刘馨业，刘杨，董石.农村中学生的别样“十六七”【J】.人生十六七，2006（09）