拉错

摘 要： 随着素质教育的不断推进，学校教育开始进行相应的改革，尤其是对幼儿教育来说，进行创新有着十分重要的意义。对于这一阶段的幼儿来说，其正处于养成良好行为习惯的重要阶段。因此，在这一阶段开展科学的教育不仅可以帮助幼儿形成正确的智力与情感等，而且可以帮助幼儿养成良好的心理品质与行为习惯。作者针对在幼儿教育中融入游戏教学法进行了阐述，并提出了个人看法，仅供参考。

关键词： 游戏教学法 幼儿教育 教育应用

随着人们生活质量的不断提高，社会经济有了一定的进步，因此，人们开始对幼儿教育投入更多的关注。对于幼儿园教育来说，作为幼儿教育的基础阶段，教学的质量与效果直接影响着幼儿的身心健康发展。通过实践可以看出，在幼儿教育中融入游戏教学不仅可以满足幼儿的性格特点，而且可以提升幼儿的认知发展水平。因此，教师在教学中要运用游戏教学法，提高教学质量。

一、游戏教学法

对于游戏教学法来说，就是在开展课堂教学的过程中要利用好游戏，以此将枯燥乏味的教学内容通过游戏的形式体现出来，不仅可以有效激发幼儿的学习兴趣，而且可以为幼儿创建出良好的学习环境，保证教学效果。在游戏的影响下，可以促进幼儿的身心发展，同时可以保证教学目标的实现，提升幼儿的思想认识，开发幼儿的智力，实现教学目标[1]。

二、在幼儿教育中采用游戏教学法的意义

（一）提高幼儿的综合能力

这一阶段的幼儿存在玩性的心理，具备接受新鲜事物的能力。因此，在幼儿教育中融入游戏教学不仅可以为幼儿创造良好的学习环境，而且可以满足幼儿的发展需求。从实际上来说，对幼儿进行教育可以促进幼儿的发展，提高幼儿的综合能力。因此，在幼儿教育中融入游戏教学法不仅可以加强幼儿对活动的思考，而且可以让幼儿在参与游戏的过程中养成良好的纪律性。在幼儿教育中融入游戏教学法可以有效提高幼儿的综合能力，促进幼儿更好地发展。

（二）拓宽幼儿的知识面

在幼儿教育中融入游戏教学法可以有效拓宽幼儿的知识面，同时可以促进幼儿的思维发展，为幼儿的长远发展奠定坚实的基础。因此，在幼儿教育中融入游戏有着十分重要的意义。教师在开展教学活动的过程中可以将游戏与教学内容结合起来，通过让幼儿参与到游戏中进行思考。教师还可以设计一些让幼儿进行合作的游戏，这样就可以加强幼儿之间的沟通，从而增强幼儿的团队合作能力与效果。在游戏中教师还可以融入手机等科学技术，以此加深幼儿对其的了解，这样就可以有效激发幼儿对知识的探索意识，拓宽幼儿的知识面[2]。

三、在幼儿教育中融入游戏教学法的措施

（一）突出幼儿的主体地位

想要提高幼儿园中的教学质量，教师就要认识到融入游戏教学的意义，这样才能在开展幼儿教育的过程中主动融入游戏，突出幼儿的主体地位，开发幼儿的潜能。且教师在开展课堂教学的过程中要避免单一讲解，而是要让幼儿通过主动开发游戏等方法促进幼儿的智力发展，激发幼儿的兴趣，满足幼儿的需求。如教师在进行课前准备的过程中，就可以先准备一些资料，为幼儿创造良好的游戏氛围，以此吸引幼儿的目光，让幼儿可以主动参与到游戏中。如在引导幼儿制作风筝的过程中，教师就可以先准备出相关的材料，组织幼儿在课堂中制作风筝。通过这种游戏的影响，可以吸引幼儿的目光，让幼儿产生浓厚的学习兴趣，这样就可以有效提高幼儿的动手能力，满足幼儿的学习需求。

（二）保证游戏的难易程度

要想将幼儿教育与游戏教学更好地结合在一起，教师在开展课堂教学的过程中就要保证游戏活动的难易程度，以此提高幼儿的协调能力和逻辑能力。在实际教学中，教师要先掌握好幼儿的不同阶段，在此基础上设计出不同难度的游戏。如在实际中可以先开展基础性的游戏，以此帮助幼儿掌握相关知识，然后教师逐渐加大游戏的难易程度，以此帮助幼儿加深对知识的理解，从而提高幼儿的逻辑思维能力等。通过实践可以看出，数学化游戏是一种比较有效的益智类的游戏，不仅可以启发幼儿的智力，而且可以促进幼儿教学的顺利开展。要想提高幼儿教学的质量，教师在开展幼儿教育的过程中就要保证游戏的难易程度，以此帮助幼儿提高智力与思维，实现长远发展。此外，教师在教学中还要及时与幼儿进行互动，以此强化幼儿的合作意识与能力，为幼儿创造良好的学习环境，强化学习效果[3]。

在幼儿教育中融入游戏教学法不仅可以提高幼儿的学习能力，而且可以启发幼儿的智力，帮助幼儿更好地参与到学习中，提高学习的质量。因此，教师就要充分发挥出游戏教学的作用，促进幼儿实现身心的健康发展，实现教育目标。

参考文献：

[1]孙钰颖.游戏教学策略在幼儿教育中的应用研究[J].课程教育研究（新教师教学），2015（29）：96-97.

[2]李凤善.浅谈游戏教学法在幼儿教育中的应用[J].新课程·小学，2015（03）：124.

[3]张海宵.游戏教学在幼儿教育中的应用探讨[J].新课程·上旬，2014（10）：17.