校园足球活动背景下的高中足球教学目标分析

2016-08-13郑州师范学院

当代教育实践与教学研究 2016年6期

郑州师范学院　许　诺

郑州师范学院许诺

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为全面提高广大学生的体质和体能，培养学生的拼搏意识和团队精神，全国大中小学开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合的足球后备人才培养体系。本文采用文献资料法、逻辑分析法等科研方法对高中足球教学目标进行分析，结合高中生的特点，阐述足球教学的内容，提出青少年校园足球活动背景下适合高中生的足球教学内容。

校园足球高中足球教学目标

校园足球的教学目标指在一定时期内校园足球教学及相关活动达到的预期教学效果，是学校开展校园足球教学的出发点和归属。它决定着校园足球教学实施的方向和过程，对校园足球教学具有导向和激励作用。

一、青少年校园足球活动背景下高中足球教学目标的特点

高中阶段是青少年校园足球教学的重要环节。高中阶段的足球教学目标设置要遵循《普通高中体育与健康课程标准》和《全国青少年校园足球指南》的有关要求，要结合高中生特点，体现校园足球活动的特色，保证校园足球教学目标的具体化和明确化。

首先，校园足球教学目标应充分体现足球与“中国梦”和中国体育强国梦的息息相关。校园足球教学目标的制定不能脱离实际，应该随着我国体育教学事业的不断发展以及校园足球活动的深入逐步调整完善。

其次，足球是教育，是人们从生物人到健全社会人的成长。足球是社会，能成就中国的足球梦，提升国家软实力，深化教育改革，推进素质教育。足球是文化，能弘扬民族精神，使人们共享足球运动的魅力。足球是生活，能使人们养成健康文明的生活方式。

第三，教学目标的制定要符合高中生的生理和心理需求，要以学生为本，注重培养学生的完善个性、独立性、创造性、自制力，培养学生持之以恒和顽强拼搏的精神，使学生养成良好的心态。

二、校园足球活动背景下高中足球教学的目标

1.提高学生身体素质的目标。校园足球的首要功能是教育功能，即增强学生体质。足球运动可以吸引广大青少年学生积极主动地参与体育锻炼，全面发展学生的灵敏、速度、耐力和柔韧等身体素质。

2.掌握足球技能的目标。校园足球能够使学生掌握和运用足球的常规技术动作和战术，初步认识足球技术的原理，提高对抗条件下的足球技战术能力，建立时空概念和位置意识，了解整体攻防要素，使学生在比赛中掌握整体攻守战术要素。

3.培养学生参与运动的目标。校园足球能够引导学生积极参与校内外的足球比赛，培养学生主动参与足球运动，提高学生对足球运动的爱好，引导学生坚持体育锻炼，培养终身体育的意识。培养学生的足球运动兴趣是青少年校园足球活动教学的重要目标之一。

4.培养学生的心理健康与社会适应能力的目标。校园足球活动以发展青少年自信心、注意力和勇敢拼搏的精神为目的。校园足球能培养学生勇敢顽强、坚持不懈的意志品质和团结协作的团队精神，提高学生情绪调节和行为自控的能力，培养学生遵守规则和公平竞争的意识，使学生具备良好的体育道德。

三、青少年校园足球活动背景下高中各年级足球教学目标

高中足球课应培养学生主动参与足球运动的热情和坚持体育锻炼的良好习惯，使高中学生积极参与校内外的足球比赛活动，发展学生对抗条件下运用足球技战术的能力，使学生建立时空概念和位置意识，了解整体攻防的基本要求。在继续发展学生身体灵敏、速度等素质的基础上，高中足球课要培养学生的有氧耐力和无氧耐力，使学生学会处理紧急伤害事故的方法，培养学生坚强的意志品质、团队合作意识以及公平竞争精神，使学生能够主动控制自己的行为，具备良好的体育道德。