孙欣

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）06-000-01

摘 要 思想政治工作是政工工作的重要内容之一，且在整体政工体制中占有着极为重要的地位，怎样强化做好学校政工工作，是我国教育界较为重视的问题，随着时代经济的变迁与发展，现代学校的政工工作问题不断涌出，这些问题必定会对全校师生造成不良影响，进而使学校政工工作无法正常开展，因此，本文将着重于时代快速发展下的学校政工工作作深刻的研讨与分析。

关键词 时代发展 学校政工 研究

政工管制者需定期组织思想政治学习活动，展开多元化的政工活动，并设立专门的政工管制小组，使全校师生建立准确的思想政治观念，并对政工工作内容进行不断的改良与创新[1]，以保学校政工工作的顺畅进行，进而促使学校政工工作长期发展，并达到理想的思想政治教育效果。

一、时代快速发展的学校政工工作的要点内容

第一，需着重于师生的个性创造。学校在开展政工工作时，管制者应注意师生进行个性创造，这它可以提升其整体素质水平，并使其产生抗拒精神不良的意识，这对建造良好的心理素质存有重要的作用，以此提升其自我创造能力，这样师生才能对社会及日常生活行为给予客观的评判，树立准确的价值理念，辨别生活中的对与错，进而在工作或是学习中，存有强烈的思想政治理念。

第二，开展正确崇高的评价标准的宣传。运用科学的理论武装人，正确的言论指引人，以崇高的精神创造人，以优异的文章激励人为基础内容，对于倡导、反对、允许及限制的事物，应予以明确的观念，将师生逐渐培养成政治强、作风正、纪律严格的队伍，进而为学校的健康发展提供了刚强有力的机构保证。

第三，需批驳性的延续我国历史传统中的不同评价准则。对部分不适应时代进程，封建、迷信的评价准则进行删除，对含有较多人类精神睿智有助于构造良好、和谐社会，友好、和谐人际关系的内容应加以传扬，树立“自强不息、正义秉然、勤奋、善良、朴素”等的人文涵养与魅力。

第四，政工工作人员需全方面的落实中共党的十八大精神。政工管制者应具有坚定的政治立场和明晰的政治态度，坚定共产主义理念，并在思想、行为上与党中央一致，在事实面前保持头脑清醒、旗帜明晰，且拥有机敏的政治头脑、坚定不移的政治立场、准确的政治观念、严格的政治纪律。与此同时，应有崇尚的理想和深度的政治领悟，全面、准确的落实党的十八大精神和方针政策，严格遵守国家的法律法规。因而，学校政工管制者应以身作则，强化做好全校师生的思想政治学习活动，对于其中的问题应及时采取有效的措施予以解决，并不断提升自我思想政治水平，以此确准政工工作的实时开展，从实质意义上展现政工工作的重要性。

二、时代快速发展对学校政工工作者提出的条件

交流能力是政工管制者具备的条件之一，只有拥有强大的交流能力和表达能力，才能真正的展现出自我观念与思想，学校政工管理者通过与师生的进一步沟通，授予其更多的思想政治理念与知识[2]，使其自主表达对政工工作的观点，对于错误的政治观念，管制者应多加引导，在与学校师生沟通中，政工管理者应注意及时倾听他们的建议与内心思想，及时对政工工作给予合理的调整，增强其学习思想政治的积极性，使其提升政治素质。政工管制人员也应根据时代的不断发展与改革，对政工工作给予创新，在此之上开展多元化的政工活动，使全体师生参与其中，营造一个简单、愉快的学习气氛，这样促使全校师生掌握正确的思想政治意识，进而提升其道德综合素养。

三、时代快速发展下学校政工工作的提议

21世纪是网络信息时代，然而網络信息技术也被人们逐渐接受并运用，因此学校政工管理者可使用网络将政工工作提升至新高度：

第一，思想政治工作者需改变观念，树立正确积极的网络意识，着重于网络发展，充分运用此形式，合理发展网络教育模式。并且，不同级别的政工干部应加强学习认知网络知识，进而针对性的在网上宣传思想政治工作，令全校师生随时随地了解并掌握思想政治知识。

第二，合理利用网络有限资源，充实思想政治工作内容，在保证传统思想政治工作基础上，汇集素材与资料，开发利用网络资源，以此提升政治教育的认知性、新奇性。

第三，需结合网络特征，优化思想政治工作。传统的思想政治工作多半是强调正面冲破，随之进行较大规模、形式的思想教育，此形式依旧可借助网络进行合理的、针对性的政工教育指导，发挥网络音、影、字、形并用的模式[3]，以提升政治思想教育的良效。

四、结语

总之，学校政工管理者只有不断创新与改革，在符合国家法律法规的形势下，对全体师生进行多元化的道德思想教育培训和引导，并积极开展政治思想活动，使其在学习中加强思想政治观念，在这其中需注意强化与师生的交流，以此使其树立正确的思想政治观念，进而提升我国学校政工工作质量与效率。

参考文献：

[1] 程浩.浅谈网络时代思想教育工作[J].中国教育技术装备，2015（5）.

[2] 王俊萍.试论时代快速发展下的学校政工工作[J].现代企业教育，2014（16）.

[3] 王金清，卡米拉·艾合买提，马桂花等.关于微博与大学生思想政治教育的文献综述[J].和田师范专科学校学报，2014（6）.