李　娟光明日报出版社，北京　100062



少儿图书中存在的编校质量问题及措施

李娟
光明日报出版社，北京100062

摘要少儿图书对于少儿的成长教育有着直接的影响，而少儿图书编校质量又直接影响着少儿图书的质量，因此对于少儿的成长以及知识的积累起着间接影响作用。文章结合实际的经验，对少儿图书中存在的编校质量问题进行探究，并结合相关的问题探究优化少儿编校质量的相关措施，为优化少儿图书编校工作提供相关的借鉴。

关键词少儿图书；编校工作；质量问题；措施

1　少儿图书中存在的编校质量问题

文章在本节首先结合少儿图书工作的本身探究少儿图书中存在的编校质量问题，从图书的内容、排版等方面梳理出少儿编校工作不合理的现象，进而为整个少儿图书工作优化提供相关的参考，以提升文章整体分析的有效性。

1.1图书内容存在错误，知识构成不合理

现阶段少儿书刊读物往往以注音汉字为主要的知识内容，以帮助少儿轻松的阅读并积累一定的知识。但是现阶段市面上出现的一些图书中往往存在着注音错误或者错别字的现象，很多内容对于少儿知识的积累起到了误导作用。而这些错误的产生很大一部分原因是在于编校工作的疏漏，例如拼音注释的错误、音节标注的错误等。由于编校工作的不完善，整个图书的知识构成产生了不合理现象，进而少儿图书的质量也在不断下降。

1.2文字与配图差错，知识解释产生错误

少儿图书的另一个特点是图书中包含大量的插图，这些插图与内容的结合可以帮助少儿直观地理解图书中的内容，进而指导少儿读者直观地掌握相关的知识。而现阶段，由于图书编校工作的不到位，很多图书中相关的知识配图出现了差错，“苹果与梨图片相结合”的案例比比皆是。这些现象的产生不仅会误导少儿，也会对整个少儿图书工作产生负面的影响，造成家长对少儿读物信心的缺失，进而少儿图书工作也会面临更为严峻的挑战。

1.3书刊排版错误，整体内容结构存在漏洞

图书质量另一方面的体现是在于正确的排版以及精美的制作，这些工作看似只是打印的技术问题，但实际仍然与编校工作有着直接的联系。如果编校工作没有认真对待，电子书目的排版出现错漏或者漏页，则整个书刊内容的排版会出现明显的错乱，进而排版以及制作也很难实现高质量、高标准。因此编校工作无论在哪个环节都应该得到高度的重视，以真正地实现少儿图书的高质量。

2　解决少儿图书编校质量问题的相关措施

根据文章的分析，现阶段，少儿图书编校工作仍然存在着许多质量问题，内容的错误、配图的偏差以及排版的错误等都对少儿图书质量的提升有着显著的负面影响。文章结合以上探究的内容，继续就如何解决少儿图书编校质量问题进行探究。

2.1提升编校人员素质，优化工作队伍整体质量

编校工作的质量直接关系到少儿图书的质量，对于少儿的成长有着间接的影响，因此影响编校工作质量的编校人员的文化素养、职业素养至关重要。现阶段在面对众多编校问题时，少儿图书管理人员首先应当从编校工作人员的素质着手，一方面加强编校人员的职业培训，提升其职业能力和职业素养。另一方面，要聘请专业的编校工作者，淘汰不合格人员，从人员方面保障编校工作高质量地开展。

2.2完善分工，加强对编校工作的实际监督

编校工作对于工作的完善程度、细致程度等都有着较高的要求，而现阶段编校工作存在的不完善现象很大程度上都是因为分工的不完善。因此，在现阶段编校工作开展的过程中，少儿图书管理人员应当对编校工作进行合理的分工，安排不同人员进行初次、二次编校，并进行编校成果的检验、核对，进而在现有的工作时间和成本条件下，将编校工作的质量提升到最佳水平，以保障少儿图书质量的提升。

2.3完善规章制度与惩罚措施，从管理方面提升编校工作的质量

企业高效率的管理需要完备的规章制度，同样，少儿图书编校工作的有效开展也需要实际的规章制度予以约束，进而提升编校工作的整体质量。因此在实际的管理工作开展过程中，管理人员要针对编校工作的实际状况与存在的问题制定精细化的规章制度，将责任落实到具体的岗位与工作流程中来，并且结合工作质量标准制定相应的惩罚措施，以对编校工作产生惩戒作用。只有通过完善的制度、有效的执行力以及公正客观的惩处，少儿图书编校工作质量才能不断地提升，少儿图书的质量才能真正地获得保障。

3　结束语

文章结合少儿图书工作的实际状况，探究少儿图书中存在的编校质量问题，对优化少儿图书工作的相关对策进行深入探究。一方面，要从工作人员着手，提升编校人员素质，优化工作队伍整体质量；另一方面，要完善分工，加强对编校工作的实际监督；最后，相关的图书公司要完善规章制度与惩罚措施，从管理方面提升编校工作的质量，最终从多个方面不断地提升编校工作的整体质量，为少儿图书质量的提升提供更多的保障，进而为少儿的健康成长以及初期知识的积累提供更为准确、完善的素材。

参考文献

［1］郭照日格图.少儿图书中存在的编校质量问题及措施［J］.内蒙古民族大学学报（社会科学版），2014（4）：112-114.

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［3］王宁.少儿科普图书的现状及发展策略研究［J］.出版广角，2014（Z1）：112-113.

中图分类号G2

文献标识码A

文章编号2096-0360（2016）10-0104-01

作者简介：李娟，编辑部主任。