张永霞

摘要：我校作为农村小学，由于小学生课余生活单调更需要艺术教育的熏陶。近年来，社会各界人士积极呼吁关注艺术教育，经过学校师生共同的努力，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围，艺术教育工作成为学校教育的重要组成部分。目前，我校艺术教育教学活动呈现以下状况：

关键词：农村小学；艺术教育；开展；现状

一、依托课程设置拓展学生的艺术发展空间

（一）依托音乐课堂，拓展艺术教育。音乐课是学校实施音乐教育的基本途径，然而，农村学校受师资力量和教学设备的制约，教师只教学生少量的儿歌或流行歌曲。受各种传媒介质的影响，学生只爱唱一些流行歌曲，音乐课成了名副其实的唱歌课，学生对有关音乐知识和课本上的歌曲毫无兴趣。为了改变这种状况，唤起学生对音乐的兴趣。按照新课标要求，我们从两方面进行提升：

1.加强硬件建设，完善教育设施

1.1倡导参与性学习，激发学生兴趣。（1）把音乐教学与美术、舞蹈、戏剧等艺术形式结合起来进行教学。（2）把音乐教学与其它课程结合起来。小学语文课本中有许多儿歌和诗词，让学生唱出来或者用配乐的形試朗读出来进行欣赏。（3）在音乐教学中，充分利用乐器、肢体、游戏等教学形式，调动学生强烈的参与意识和学习热情。

（二）因地制宜，创造条件开展美术艺术教育

以前，由于农村客观条件的限制和应试教育的影响，美术老师一支粉笔一块黑板画一幅图，学生一支画笔一本图画本“照猫画虎”。教学方法简单，美术工具和材料单一，久而久之，会使他们感到厌倦、乏味，从而降低了学生学习美术的积极性，也失去了创造能力。通过艺术教育开展，我校把意识教育的目标定位于培养学生的创造力，培养学生的自主参与意识，激发学生学习兴趣，注重学生潜能开发与个性差异。

1.完善设施，创造教学条件。（1）设立专门的美术室，购置教具和资料。（2）采用请进来、走出去的方式，培训美术教师，提高他们的工作和业务水平（3）鼓励学生自制、自带一些美术用具、材料。

2.丰富课程的内容，增加美术对学生的吸引力。（1）课堂上，教师不再是画一副作品让学生照着画，而是出示一个主题让学生自由发挥，教师会用语言进行引导、启发，学生自由想象，自主创作，然后同学互评，教师点评。（2）动手操作是小学美术学科体现得最为充分的一个方面，就地取材，玩做结合将本地资源融入美术教学中。

（三）健身与体育技能同步提高体育艺术教育

为了提高学生的体育技能和艺术素养，我校积极推进阳光体育运动的开展，使全体学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，养成坚持锻炼身体的习惯，确保学生身心健康成长，促进我校体育、艺术教育工作和谐发展。学校设有田径运动场、配备有标准篮球场地、室外乒乓球台，学生平时的活动及训练有了设施保证，加上不少学生对这两项运动兴趣大，因此我们将打篮球、乒乓球作为体育项目中让学生选择的的一项。我们设立了体育室，克服场地、器材、经费的限制，因地制宜开展好学生活动，保证了小学生每天有1小时的体育锻炼时间。学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。每天课间时间全校集中在操场上以班为单位开展各具特色的体育活动，跳《小苹果》等。目前，我校已拥有乒乓桌4个，篮球场地1块，环形跑道场地1块，羽毛球场地2块。

二、课余艺术教育活动，开展的有声有色，丰富多彩

1.广泛开展校内艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组。丰富多彩的艺术活动为学生学艺术成果展示搭建了平台。为保证艺术活动正常、有实效地开展，学校艺术活动具体采取“分类进行、定时开展”的方法让每一位学生参与艺术活动，让每一位学生在艺术领域得到不同的发展。创建美术艺术教育园地，学生美术、书法画廊。聘请校外书画界知名人士来校担任指导教师，使书画艺术品种更多样化。每学期举行一次书法（包括钢笔字、毛笔字）和绘画（包括手工制作）比赛，以提高学生对书画的兴趣和爱好，促进学生书画技能的提高。

组建音乐艺术团队。声乐队以合唱训练为重点，同时注重拔尖人才的培养，排好独唱、重唱、小组唱等节目。

2.积极参加校内校外组织的各项艺术教育比赛、展演活动。为了更好地展示学生的艺术才能，体现在普及中提高，学校每学期都开展演艺比赛：如唱歌，舞蹈，小品等技能比赛：如书法，画画，手工等技能比赛。文艺汇演如：庆六一文艺汇演、庆十一校园合唱比赛等等，体育竞技比赛等等给所有的孩子创设了学习、交流、展示的机会。让社会了解学校的艺术教育，让家长了解孩子的艺术特长。

三、艺术教育的开展，促进了学生学习能力的全面发展

没有艺术的教育是不完全的教育，只抓艺术的教育是片面的教育。我们把艺术教育与其它各育进行了有机整合，发挥了艺术对其它各育的促进功能。据相关跟踪观察和数据统计，发现参加艺术活动的学生大多性格活泼开朗，心智健全，行为习惯良好。无数个事例已经证明，在艺术环境里成长的孩子，不仅特长突出，而且学习成绩优异。艺术对智力的开发，对学习品质的培养具有不可替代的作用。体育与艺术的融合，使学校体育从过去单纯的强身健体发展为寓审美、娱乐、益智、健体于一体的综合性活动，丰富了体育的内涵。

我校艺术教育工作正在蓬勃发展，学生的素质正在提高，让每个学生都成为艺术教育的受益者，是我们追求的目标。