温桂英

摘要：每一年的九月一号，每所幼儿园的小班教室里都会出现这样的一幕：门口是一群哭哭啼啼的孩子抱着忐忑不安的爸爸妈妈死不撒手；教室里每个老师的身上，手上都会有几个一脸泪花的宝贝；可能会有一些欲走还留的爷爷奶奶在大门口徘徊等待：不能安心的爸爸妈妈时不时还要大哥问问情况……怎么才能让小班的宝宝们尽快适应幼儿园的生活：“快快乐乐的上幼儿园”呢？我想除了开学前的家访、预开学活动等工作要细致，周到外，还有一个非常事宜、非常有效的法宝——游戏。他是孩子天生的好朋友，他是孩子成长的助推器，自然，他也是帮助小班宝宝快乐入园的特效药！

关键词：小学；快乐教育；游戏

一、音乐游戏中，让哭泣的宝宝快乐歌唱

刚开学不久的一天，宝宝们陆续来到教室里，开朗外向的孩子挥挥手和爸爸妈妈告别，快乐的游戏起来；胆小内向的孩子手虽然拉着妈妈的衣角，眼睛里却流露出对玩具、对游戏的渴望，最终还是走进了教师玩起来；只有个别从没有去过托儿所的孩子死死的搂着家长脖子，哭的梨花带雨。

怎么办？如果这个时候强行分开孩子和家长，家长会非常不放心的离开，而孩子则会更加的害怕和紧张，哇哇大哭可能就会变成急叫乱跳……一眼瞥见钢琴上的毛绒玩具，让我突发灵感。我打开电脑播播放音乐，同时拿起毛绒玩具说：“宝贝，快来和机器猫一起跳舞吧。”

话音刚落，孩子们就纷纷围绕过来，和着音乐跳了起来；门口被孩子哭得心乱如麻的孩子们看到我的暗示，也心领神会的带着自己的孩子加入进来。

跳呀跳，孩子的哭泣的声音越来越小，越来越轻。

跳呀跳，抱在家长怀里的孩子越来越少，紧紧攥着衣角的小手越来越松；

跳呀跳，悄悄推出教师的家长越来越多，

跳呀跳，孩子们快乐满足的笑声越来越响……

唱歌和舞蹈、玩具和卡通明星，孩子们生活中至关重要的朋友，有时候他们比爸爸妈妈的魅力更大。一首轻快的歌曲，一只可爱的毛绒玩具，轻轻松松地就让孩子的哭泣的声音变声笑声。通过这件事我更确信：认真解读孩子的心里需要，合理选择事宜的游戏，一定会让孩子“高高兴兴上幼儿园的。”

二、角色游戏中，让幼小的宝宝变成大人

动物是孩子们的最爱，几乎每一个孩子都拥有那么几个毛绒玩具，抱抱他们，亲亲他们当他们的爸爸或是妈妈办事孩子们在角色游戏中最常见也最高興的事情。

开学两周了，月月一直表现的十分的乖巧，除了刚开学的两三天里哭了几声以外，很少听到他哭泣的声音和带泪的小脸，但今天则有些反常，刚走到楼梯口，就听见教室里伤心的大哭声音，快步走过去一看，居然是月月，抱着月月，边抹着两行清泪，边细声的问道：“宝宝怎么啦？”老师帮你。哭哭啼啼中我听清楚了，小熊宝宝没有房子了，原来昨天保育老师打扫时把地上的积木全部都收起来了，小熊宝宝的房子也就消失了。我们月月真是个好妈妈，会关心小熊宝宝了，真棒！我大声的表扬道，“我们一起在帮它造间新房子吧。”

在我和同伴的帮助下，小熊的新房子很快就落成了，月月小心翼翼的抱着小熊进入她的新房子。随着小熊的入住，更多的动物也开始陆陆续续的搬进了新家。孩子们给大猩猩造了个大房子，给大象造了个胖胖的房子、给猴子造了个小小的房子、还给大老虎造了一座山……动物们全都有新家了。

越来越少的孩子们哭泣着上幼儿园，越来越多的孩子欢快的走进教室，因为在这里，孩子们可以拎着漂亮的包包，变成妈妈去逛街，在这里，孩子们可以为自己装扮一新、化装成大明星登上舞台。在这里，孩子们可以戴上工作帽，戴上工具箱成为房屋工程师……在家里无法实现的愿望都能在这里实现，孩子们喜欢这里，这令他们觉得人园是快乐的。

三、自主游戏，让离家的宝宝感受关爱

每天总有那么几段时间能让新人园的宝贝想起爸爸妈妈，比如：早上刚来到园的孩子不多时；中午吃饭前后；要睡觉了……这些时间如果有一些自主游戏陪伴他们，会让他们更顺利的快乐入园。

畅畅是班里年龄较小的孩子，由于爸爸妈妈工作时间比较早，因此，畅畅总是班里来的最早的小主人。含着泪挥手对爸爸妈妈说再见。回头立刻带着哭腔问老师：“爸爸什么时候来接我？现在给他打电话好吗？”好可爱的孩子。

这天畅畅又是第一个来到幼儿园，这次迎接他的不仅有老师的笑脸和拥抱，还有一只可爱的小锣鼓。这可是老师和孩子父母交流后得到的“畅畅最喜欢敲打游戏”的讯息后特意为他准备的礼物。

果然，收到“小鼓礼物”的畅畅兴奋起来，很快摆好小锣，拿起小锤子开始了游戏。一连串的锣鼓声诉说着孩子的快乐。畅畅越打越兴奋，越打越高兴，渐渐的，来到幼儿园的孩子越来越多，每一个孩子进来畅畅都会抱着小锣给他看。满足中透着得意。

放学回家了，我们没有听见孩子那句每天必说的口头禅：“爸爸什么时候来接我？”以后的每天，我们都没有听见。

孩子是感性的，第一次离开家离开熟悉的爸爸妈妈，心里的不安可想而知。

孩子又是直观的，只要拿出诚意和行动，孩子一定会感受到你的爱，感受到像家一样的温暖和关爱，这时孩子会信赖你就像自己的亲人一样。那么幼儿园对于他来说，就是一个新家；而老师则是像妈妈一样的大人。

四、运动游戏中，让胆怯的宝宝变得勇敢

班级里有个小朋友一一，不仅他的年龄是班级里最小的，他的个子也是最小的。

因为小所以爸爸妈妈把他当做婴儿，爷爷奶奶更是丝毫不敢撒手，在这样的呵护下，孩子的胆怯与依赖性更加严重。玩游戏，尤其是运动游戏，都会让他犹豫，甚至直接告诉你我不玩。

“许多小鱼游来了……”一听就指导孩子们正在玩非常经典的运动游戏——小鱼游。孙老师今天是“鲨鱼”嗲声嗲气的“我是大鲨鱼”声音无疑告诉我们这是一只多么温柔的鲨鱼。

一一却在一旁看着，没有参与游戏，当鲨鱼去捉小鱼时，他也会高兴的跳着叫着。我走过去轻轻的问：“你为什么不去玩游戏啊？”他马上一副很紧张的样子：“我不玩”。我一边说一边想拉他的手：“那我带你一起去玩”“嗯，我不玩。”他甩开了我的手几乎要哭了，我马上意识到，不要强求，否则会适得其反，让他对参与游戏造成心里影响的。于是，我拍拍他的肩膀：“那我们就一起看他们玩，好吗？”不用参加游戏，一一脸上的紧张很快就消失了。

一边看小朋友游戏一边和他说：“你看到哪条小鱼被捉住了？”“琪琪。”这是一个和他年龄个子都非常相近的孩子。我意识琪琪过来，说：“你们做鲨鱼，老师做小鱼好不好？”很快我被鲨鱼捉到了，他高兴的大跳。

在以后的几天里，我有意识的只做这个游戏，慢慢的发现一一开始加入游戏了，慢慢穿行于同伴中了，慢慢的向前凑了……终于有一天快乐的小鱼群中多了一条非常活跃的小鱼。

这天，小鱼游的音乐又想了起来。这次小鱼群不在一味的躲着游，而是紧跟着“鲨鱼”后边，作为鱼妈妈的我不仅担心起小鱼的安微来，于是趁着鲨鱼睡着的时候，我问孩子们：“你们不怕鲨鱼吗？”“怕啊”完全意料之中的答案。我接着往下问：“那为什么你们这些小鱼都要一直紧紧的跟着鲨鱼后边呢？”这次我听到了：“意想不到”的答案：“因为我们要吃掉鲨鱼！因为我们有许多的小鱼，因为我们团结！”“我们勇敢”耳边传来了一一的声音。

太棒了，这个与众不同，意想不到的答案让我振奋，谁说只有鲨鱼吃小鱼，有时小鱼也能吃掉大鲨鱼。因为团结；谁说小的孩子一定需要保护，有时候也能战胜别人，因为勇敢。

当其它教室还会传出，断断续续的哭声时，我们班级已经是歌舞升平欢声笑语了。我想：这就是游戏的魅力。是它让小班的宝宝们在短短的三周里顺利的完成了人生的第一次跨越，完成了快乐的入园。