顾美玲

摘要：思想政治教育课的目的就是要引导学生如何做人，最重要的是如何做有德之人。为履行自己的神圣责任和义务，思想政治课教师必须从自身做起，适应时代变化，在新课程改革的大背景下找出思想政治教育的方法和方式，结合新课程改革的特点及其带来的机遇和挑战，在教学实践中自觉更新教育教学观念，这对于提高课堂效率、改善学生听课质量方面具有重要的价值和意义。

关键词：新课改；思想政治课教师；影响；启示

一、新课改提出的背景及要求

在国际竞争中综合国力起着越来越重要的作用，而在综合国力竞争中，人才的竞争又具有决定性影响。因此，各国对人才的培养也越来越重视，人们开始愈发地意识到对人才的培养不应仅停留在他们掌握了多少文化知识的层面上，更重要的是一个人的思想品德、道德素养。进入新世纪后，面对不断变化中的国际国内形势，我国思想政治教育课程改革也如火如荼地进行中。

新课程是指学生在教师的指导下，自主学习、自主地开展活动的总和。是学生主动与教师、与教材、与同学、与环境等相关课程要素进行互动，共同创造，共同学习的良性过程。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一国有企业党建工作科学化论析 崔建春

摘要：加强国有企业党的建设，努力使党建工作科学化，是巩固和扩大党的执政基础和群众基础的途径之一，也是新形势下需要面对、解决的重点课题之一。近年来，许多地方国企在党建工作科学化建设方面取得了一定成效。但也存在着一些问题。因此，认真分析国企党建工作的现状，采取有力措施使国企党建工作步入科学化轨道十分必要。

关键词：国有企业；党建工作；科学化

“党建工作是我们党的优良传统和重要的政治优势”是做好其他一切工作的“生命线”。国有企业党建工作是党的思想政治工作和国企具体实际相结合的产物，是国有企业进行有效管理的重要组成部分。新时期，随着经济全球化、一体化的不断发展、改革开放的不断深入及社会主义市场经济体制的逐步确立，尤其是信息网络化深度发展，人们的思想多元、多样、多变，其自由、自主化的个性特点日趋明显，新问题、新情况、新矛盾大量涌现，给国有企业党建工作带来了前所未有的战。面对新形势，国有企业党建工作必须改变工作方法和思路着力发现问题、分析问题、采取措施解决问题，努力使党建工作走上科学化轨道。

一、当前国有企业党建工作中存在的问题

近年来，我国国有企业党建工作尽管取得一些成效，但也存在着许多问题，如对党建工作认识不足、重视不够；随着国企的改革不断深入，有些党员存在较严重的雇用思想，因而只为钱而战，缺乏责任感等。当前国企党组织的党建工作问题很多，主要表现在以下几个方面：

（1）国企的党建工作陷入“三难”境地。即活动开展难、党员管理难、党建工作难。新常态下，国企改革不断深入，国有企业求生存、求发展的紧迫性以及下岗分流导致党员流失，企业党组织的正常工作也受到极大冲击。同时企业职工心理压力大，也加大了党建工作的难度。因此，党组织工作进行难，是当前国企党建设工作的一个突出问题。

（2）国企党组织工作缺制度作保证。很多国企在发挥政治核心作用的一些关键性环节和具体措施上，缺乏可操作性的制度作保证。企业在经营发展中体现不出党组织的工作成果和作用。当下企业党组织盲目领导、放弃领导的状况比较普遍。由于没有有效的制度作保障，党组织的政治核心作用得不到充分发挥，大多只流于形式，严重影响了企业党组织的核心领导作用，严重背离了新时期国企对党建科学工作的新要求。

（3）国企党组织的监督作用缺乏。由于国企党组织对党的监督作用缺乏强有力的保障机制，对企业内部党政领导干部的监督严重缺失。党管干部的原则得不到贯彻，“党组织管不了同级党员领导干部”奇怪现象普遍存在，谁掌权谁说了算的不正常现象相当严重。随着党组织监督作用的缺失，权大于党、权大于法的现象肆意蔓延，因而国企中的严重腐败现象也在不斷扩展，国有资产大量流失达到惊人的地步。因此，建立强有力的监督制约机制，强化党的各级组织的保证监督作用刻不容缓。

二、加强国有企业党建科学化工作的对策

国有企业党建工作科学化是国有企业党建工作的永恒的使命，也是企业党务工作者不断追求的目标和艰辛探索的重大课题。要加强和完善党建工作，使国有企业党建工作走上科学化的轨道，就要根据以上党建存在的种种问题，紧紧抓住“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”这个最大的主体，同时要努力做好以下几方面做好工作：

（1）完善党建

抓核心。基层党支部是党联系群众的桥梁和纽带，是党的战斗堡垒。党支部担负着直接宣传群众、联系组织群众、团结群众，把党的路线、方针、政策落实到基层的重要职责。因此，加强党的基层党支部建设，是搞好企业党建工作的重要保证。随着国企改革的不断深入，企业也在不断向市场经济转型。这就要适应新的社会形势，不断提高企业竞争力，因此企业党组织的设置，也必须适应企业改革的形势，与行政机构同步，充分发挥党组织思想政治工作的优势，做好员工的思想工作，使企业的各项改革措施能平稳地推进，维护企业和社会的和谐、稳定。

（2）党政齐心

抓根本。随着改革开放的不断深入，经济全球化一体化的发展，人们的思想多元、多样、多变，思想意识发生了很大变化，已经不是以前那种仅凭理想和信念就能调动起人们冲天干劲的时代了，人们看重的是个人价值的体现，而市场经济激烈的竞争压力以及不完善的社会保障机制，也迫使员工不得不更多地考虑个人的生存和物质追求问题。同时，企业要靠生产效益来维持正常的运营，在建立国有企业党建工作责任制的同时，要把党建工作和生产管理有机地结起来。在号召员工讲理想、讲奉献的同时着力维护员工的切身利益，以体现党的先进性，增加对员工的吸引力。只有企业在员工心目中的地位提高了，党组织开展工作才能收到事半功倍的效果，才能争取把优秀的员工吸收到党组织中来。很难想象一个濒临破产的企业，能体现出党组织的先进性，能留住优秀的员工。因此，企业经营工作的好坏，是决定一个企业党建工作效果的先决条件。所以，国有企业的党组织，只有紧紧扭住经济工作这个中心，与行政班子齐心合力搞好生产经营工作，才能抓住党建工作的根本。

（3）党员示范——建队伍。要发挥党员的模范带头作用，首先是要加强党员的思想教育工作，强化党组织的先进性和领导作用。在教育的过程中，要坚持理论联系实际的方式，进行分类指导，并利用有效的载体以增强教育效果。其次是要着重明确党员的责任和义务，通过学习实践来提高党员的觉悟水平，使党员干部自觉践行为人民服务的根本宗旨。再次要发展好党员，要注意从一线职工、管理人员中发展党员，为党组织不断注入新鲜优质的血液。最后是要采取有力措施，切实加强企业领导干部队伍的建设。规范选人用人制度，优化领导干部的结构。只有这样，才能建立一支政治素质高，工作能力强，适应企业改革和发展要求的党政干部队伍。

总之，我们要进一步深刻认识新形势下加强、改进国有企业党的建设的紧迫性和重大意义，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，增强做好党建工作的责任感和使命感，发扬求真务实、勇于创新的精神，充分发挥党员的先锋模范作用，做到“增信心、强核心、聚民心、促中心”，有力地促进国有企业的改革进程，推动国有企业又好又快发展，真正做到企业党建和企业发展两促进、两不误，努力使国有企业党建工作科学化。个学生的发展”，坚持以学生为本，尊重、关注学生的成长，建立平等和谐的新型师生关系，在教学中面向全体学生的同时注重个性化教学，注重培养学生掌握和运用知识的能力，让学生会学、乐学。这就要求教师课堂教学目标的设定，教学内容的选择，方式方法的运用要符合新课程改革的标准，以达到真正的教学效果。

二、新课改对思想政治课教师的影响

新课程改革下，无论是教学方法还是教学理念都有一定转变。

首先，在教学形式上，教师要尽量改变原来的说教形式，主动调动学生的积极性，让课堂活跃起来。课堂教学要贴近生活实际，把深奥的理论与学生的实际生活结合到一起，使学生更好的理解。其次，新课程改革对课堂教学的要求更高了，教师不能再按照过去死板的知识体系进行教学，而是要将教学理念更新，增加互动和实践内容。并且教师要非常注重教学材料的积累，在课堂教学中让学生多思多想而不是急于告诉学生答案，在教学设计时多从学生角度出发，思考学生可能的回答，从而更好引导学生深入探究，使学生通过思考得出自己的结论。最后，思想政治课教师要敢于突破束缚，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多关注国际国内热点问题和现象，多些对问题的思考；更注重学生的反应与感受，在课堂中更多地引导学生思考和表达想法：适时适度引入时事政治，应用于课堂教学，实现二者的有机结合，以激发学生参与社会生活的热情；有效利用信息技术和网络资源，充分发挥多媒体辅助课堂教学的作用。

三、新课改对思想政治课教师的启示

首先，作为一名思想政治课教师要有良好的专业修养。政治课最大的特点是实效性强。具有时代特点的新知识和新信息涌入课堂，这要求教师必须不断学习，更新观念，抛弃旧思想，将理论与实际相结合、思想性与知识性相结合。随着经济的不断发展和科技的不断创新，信息量层出不穷，涉及经济政治各个方面，这要求教师不仅要學会专业知识，还要扩大知识面，善于学习、勤于学习，提高自身素质。

其次，思想政治课教师要培养自己的人格魅力。乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教育者的人格为依据，任何章程和纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育中的作用。没有教师给学生以个人的直接影响，深入到学生品格中真正教育是不可能的。”他甚至强调：“教师的人格就是教育工作的一切。”一个思想政治课教师尽管掌握了丰富的专业课理论知识和技能，但若缺乏高尚的人格魅力，也不是一名完全合格的思想政治课教师。因此，塑造思想政治课教师的人格魅力无论从新课程改革的要求，还是从时代发展的角度来看，都是十分必要的。

另外，面对新课程的改革，教师要牢固树立新课程理念，完善知识结构、实现教育的转型以及教学方法的改革，从而提高思想政治课教师的素质，以适应时代的需要。新课程背景下的中学政治课程的教育和教学理念必须落实到政治教师的课堂教学行为上，只有这样才能将改革落到实处。教师要更好更全面地进行教学反思，加深对新课程背景下教师课堂教学方式的理解和运用。

总的来说，在课堂教学中，要从以下几点适应新课改的要求。一是降低教师课堂传授比重，转变教师角色定位，着力培养学生自主学习的能力，发挥学生的创造性与实践能力。二是优化课堂提问行为。教师要将问题作为课堂教学的主线，通过合理有效的提问，培养学生的问题意识与思考能力。三是挖掘教学内容的理论深度。政治教师要挖深教材，并在此基础上有效整合课堂教学内容，增强教学有效性。教学内容的选择必须贴近学生实际，在了解学生学习背景及能力水平的基础上，适当增加教学难度。只有这样，才能使思想政治课教师更加适应时代发展，将所思所想运用到教学实践中去。