审视教育改革背景下的综合类高职院校舞蹈教育分析

2016-07-12湖北艺术职业学院430060

大众文艺 2016年23期

徐峥（湖北艺术职业学院 430060）

徐峥（湖北艺术职业学院 430060）

舞蹈教育是综合类高职院校素质教育必不可少的环节，在教育改革的背景下，国家鼓励和支持培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。相关学校对于这方面的人才培养也应该做出适当的调整，以促进高校的综合实力及国内舞蹈教育的完善。现如今国内综合类高职院校舞蹈教育之中存在的问题我们也不能忽视，还需要我们结合当今时代的发展需求，推动综合类高职院校舞蹈教学的更好更快发展。

教育改革；综合类高职院校；舞蹈教育

随着经济社会的不断发展，我们的生活水平也有了大幅度的提升，所以人们开始把目光投放到教育领域。伴随着新课改的不断推进，我国教育事业有了很大的进步，但是像一些艺术类专有人才还是存在很大的缺口，在这样的状态下就急需对高校的舞蹈教育进行完善。因此需要我们正确的审视时代背景下的教育改革，以此来改变目前综合类高职院校舞蹈教育的发展现状。

一、舞蹈教育的重要意义

相比较于其他的教学科目，舞蹈教学具有抽象性和艺术性的特点，而且随着人们不断的追求更高层次的精神生活，有很多的人都开始选择用舞蹈的方式来缓解压力，放松身心，像瑜伽、芭蕾这样的舞蹈形式已经被越来越多的人所接受和推崇。舞蹈作为艺术的一种形式，对塑造人的内心世界以及审美发挥着不可替代的作用。在综合类高职院校的教学内容中，开设舞蹈专业不仅满足当今时代培养全方位人才的需要，也为喜爱舞蹈的学生提供了学习的机会和资源。通过舞蹈教学可以让学生明白团队合作的重要意义，养成积极向上的乐观心态，培养全方面的美学兴趣，帮助综合类高职院校毕业的学生在走入社会之后能够更好更快的融入社会环境，成为社会需要的高素质人才。舞蹈是一门重要的学科，帮助他们在走入学校课堂时，能够将这种艺术更好的传递给学生，使艺术得以发扬传播。

二、改革背景下综合类高职院校舞蹈教育发展的现状

1.缺乏专业的舞蹈师资力量

在舞蹈教育的过程中，需要有专业的舞蹈老师进行正确的指导和解疑答惑才能使学生更好更快的发展和进步。所以说，综合类高职院校舞蹈老师的数量和质量都是能够影响到整体舞蹈教育质量的重要因素，但是现阶段的综合类高职院校舞蹈教育中普遍存在着师资力量缺乏的问题。首先是学校没有按照严格的要求招收符合专业条件的舞蹈老师，使得舞蹈教学的师资力量参差不齐，教师在教学中自身也得不到提高。其次就是综合类高职院校的舞蹈老师掌握的只是基础性的内容，无法结合生活中的相关知识进行个人创作，使得舞蹈教学缺乏新意，也影响了学生们学习舞蹈的热情和信心。再就是学校缺乏相关的舞蹈培训，对于学校擅长的舞蹈教学内容，没有很好地进行传承和再创新。

2.舞蹈教育课程设置不合理

综合类高职院校的舞蹈教育课程设置应该区别于其他高校，在教学目标方面应该更加的严格明确，培养走出学校后能满足社会需求的专业性人才，但是现有的状况却难以满足这一要求。在综合类高职院校舞蹈教育的课堂教学中本应该是根据学生的具体情况来安排实际的教学内容，因为只有这样才能够保证更多的学生能够掌握舞蹈的方法和技巧。

3.硬件设施不完善

高质量的舞蹈教育其实是离不开专业的硬件设施，虽然说在相关部门的大力推广之下，我们认识到了素质教育下舞蹈教育的重要意义，也在积极开展这方面的尝试。但是因为很多综合类高职院校都缺乏专业的硬件设置，导致要完善舞蹈教学也是心有余而力不足。而且现在国内很多综合类高职院校的办学理念都存在很多问题，他们一直主张“只要教给学生们一技之长，这样的综合类高职院校就是成功的”，在这样的理念的驱使之下，他们对于自己的教学质量退而求其次，也不会花大价钱去添置舞蹈教育所需要的硬件设施。所以也就造成了综合类高职院校的舞蹈教育一直在强调舞蹈动作等基础性的东西，从而忽视了更高层次的教学目标。

三、教育改革之外，完善综合类高职院校舞蹈教育的具体措施

1.改变过去的教育理念

传统的课堂上教师是课堂的主体，学生对于课堂知识只是在被动的接受，这种传统的观念确实在很多老师的心中都根深蒂固。他们认识不到教育改革之下，以学生为课堂主体的重要意义，所以说也就导致了我们综合类高职院校的舞蹈教学很长时间以来都是这样一个过程：首先由老师进行动作的讲解，其次就是让学生在既定的歌曲之下进行练习。其实这样的过程是很难激发起学生学习舞蹈的兴趣的，所以说改变过去的教育理念就显得尤为重要了。要在这个基础上扩展舞蹈教育的资源，尝试借助多媒体设备来丰富教学内容，在这个过程中老师也需要转变对于教学的认识，要尊重学生的主体地位。

2.激发学生的学习兴趣

在应试教育的大背景下，学生的兴趣点可能都是在一些基础的文化课程之上，就算是艺术舞蹈专业的学生可能想的也只是如何在考试中获得较高的分数，这样的出发点之下的舞蹈教学是很难取得应有的效果的。而且在素质教育的倡导之下，现在对于人才的定义已经不是简单的分数高就可以了，艺术教育能够培养学生的综合素质，让学生在未来的竞争中更有优势。所以说对于舞蹈教育我们应该从激发学生的学习兴趣，可以尝试借助在特定的节日里组织课外实践活动的形式，让学生进行参与，让他们在这个过程中发现舞蹈的魅力，从而正视自己学习的问题和漏洞。

3.加强舞蹈生活教育

“艺术来源于生活，并且高于生活”，所以对于舞蹈教育来说，生活也是一个非常大的舞台。我们应该尝试将舞蹈教育延伸到生活当中，从生活当中汲取舞蹈的内涵，这样也能够完善学生在这方面的创意。例如我国一些非常有特色的民族舞蹈，就是完善舞蹈生活教育很好的题材，在满足既定的教学目标的情况之下，教师可以尝试对这部分的舞蹈内容进行讲解，这样也能够丰富学生对于舞蹈的理解和认识。如果能够尝试通过一些有特色的教材来向舞蹈专业的学生讲解这部分知识，不仅对于舞蹈教育的完善有巨大的推动作用，对于传承中国传统文化也是非常有帮助的，这些尝试都符合教育改革之后舞蹈教育的发展现状。