王梓瀚

摘 要：在当前，中职教育发展的非常快，特别是苏浙中职教育教学的不断深化改革中，进一步推动了中职教育的发展。但是中职语文教学过程中，如何以就业为导向对学生进行有效地教学？本文就围绕这一主题积极地展开讨论，旨在提高中职语文教学的质量。

关键词：就业；导向；中职语文教学；研究；探索

在中职语文教学中，应该积极地以学生的就业为导向进行教学活动。这是因为，中职学生在毕业后面临的问题就是如何就业，如何岗位上做好自己的工作。就业所面对的第一个重要的问题。在语文教学中，有必要充分地对学生的理论和实践能力给予培养、提高，以适应将来的工作。

此外，作为就业单位，透明在对中职的学生的要求中，要求所以一线的职员不仅应具备专业技能，还具备一些综合的能力。故而在教学中，语文教学不仅仅要提高学生的专业技能，还要积极地培养他们的能力。

1 实施原则

就业导向是中职语文教学的总方向或者大方向，但是必须遵循一些原则，其中一条就是要以学生为中心。在教育教学过程中，充分地发挥学生的个体能动性，凸显学生的在学习活动中主体地位。积极转变课堂中过于师道尊严的做法，改变教师在课堂上一味地讲，学生只是负责听的状态，而是要充分地调动学生的积极性，促使他们积极地参与到课堂教学中来。在教学活动中，尊重学生的人格，尊重学生的思维特点。只有这样才能够有效地促进学生的学习活动。

为了促使每一个学生都学有所得，应该积极地坚持因材施教的原则，采用一些比较好的教学方式，比如分层教学法等，让每一个层次的学生在自己的层次里能够有所收获，而不搞教学一刀切，作业一刀切，一个标准，一种模式，这样的教学活动不利于各个层次的学生学习。

2 实施策略

第一，在以就业为导向的中职语文教学，要进行积极地优化。真正做到教学的优化，必须从多个角度进行考虑。其一，在积极地将教学内容进行整合的过程中，应该积极地将学生职业发展需求跟中职语文的教学内容充分地有机地结合在一起。在教学中，让学生认识到中职语文的学习对于他们将来的就业有着极其重要的作用。对于中职生的写作要求，要减低一些难度，主要向实用性方向发展，促进学生在将来的就业中能够用得上。比如，及时可以组织装置学生如何进行求职信以及聘任书的撰写。而对中职学生的口头表达而言，应该给予积极地提高他们的表达能力，积极地培养他们的交际口才能力，以适应社会的需要。

第二，充分调动学生的学习自主性。根据现代教育理论，学生是学习活动的主体，故而在教学活动中，应该积极地发挥出学生的学习主体性。教师要还权于学生，在教学活动中做好一个积极的组织者的角色，让学生成为课堂的“演员”，教师成为一个有远见的导演，而不是演员。比如在进行口语教学活动中，教师可以为学生设置一个情境，学生在情境里进行交际活动。在口语中，充分地发挥学生的能动性，自主性，进而有效地将学生学习兴趣给予调动起来。让学生在情境里锻炼口语表达的能力。

第三，在以就业为导向的政治语文教学，作为教师，应该积极发挥出教师的“身教”力量，所有的言传不如身教，身教有实体性，真实性，学生极易受到感染，进而会模范教师去学，去做。在课堂中，进行政治的语文教学，教师在设计情境以后，为了达到对学生的示范性，可以直接参与到情境中，在情境中做给学生看。在教师的示范中，学生就有了模范的冲动，有了一种向教师学习的趋向性。

第四，在以就业为导向的中职语文教学，应该积极让中职学生在做中学，其目的是让中职学生在实践中获得真知。就目前而言，一些中职小学校已经意识到这一点，在教学过程中积极采用行为向导教学法，在实践中学习，有助于学生在实践中获得知识。在学习中实践，促使学生将学到的知识进行实践检验，进一步加深了对知识的更深入地理解。

第五，在以就业为导向的中职语文教学，积极地建立起一种发展性的积极评价体系，促进学生更好地学习。在发展性评价中，其评价方式应该多样化，采用教师的评价和学生的评价等方式。然后将这些不同角度的评价进行综合，以评价促学习。

第六，在以就业为导向的中职语文教学，应该积极以能力培养为主。毕竟中职学生即将走上社会，在就业岗位上进行劳动实践活动，如果缺乏应有的能力，势必会影响到他们的就业。在语文教学中，应该多以能力为主，不必要过于强调语文中的语文的工具性，而是应该通过语文教材，积极地提高他们的阅读的理解能力，分析判断能力，创新思维能力等。

3 结语

综上所述，在以就业为导向的中职的语文教学中，应该积极充分调动学生的学习自主性、发挥出教师的“身教”力量、建立起一种发展性的积极评价体系、以能力培养为主，只有这样，才能好有效地促进中职能力的提高，有助于中职学生将来的就业需要。

参考文献：

[1] 林小兵.浅论以就业为导向的中职语文教学[J].桂林师范高等专科学校学报，2009，02：185-187.

[2] 张立珍.试论以就业为导向的中职语文教学策略[J].赤子（上中旬），2015，12：264.

[3] 谢楠.以就业为导向的中职语文教学研究[J].赤子（上中旬），2015，19：270.