曹俊琦

【摘要】我国大学教育由以前的精尖人才培养转变为大众化人才培养，大学教育成为教育中十分重要的部分。在大学体育教学中，体育老师要切实落实健康第一的教育理念，进一步深化体育教学改革，大力推进素质教育。

【关键词】大学体育 教学改革

学校体育作为素质教育的重要组成部分，其在学校教育中的地位必须受到应有的重视，同时学校体育自身的改革也势在必行。学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。同时，对于如何应对当前体育教学出现的问题，我们要知道如何使体育教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。否则，我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。学校体育必须适应社会的进步和发展，社会对体育的要求，也呼唤着学校体育的改革。

一、构建大学体育教学的新结构

以先进的教学策略、多样化的教学评价和定位的教学目标为出发点，充分运用系统的分析方法，对大学体育教学中所有关联的要素以及其外部环境与系统效益的关系进行了深入的分析与研究，实现教学目标的最优化，力求在老师、学生以及教学过程、教学内容和所采取的教学方法之间达成最佳结构。在大学体育教学改革中，极其重要的措施就是新建体育教学的科学结构、定位体育教学的目标、组织新颖的体育教学内容。大学体育在定位教学目标时除了指导思想必须是终身体育和健康第一，此外，各个学校还必须将本校的特点以及教学宗旨融入进去。在组织教学内容时还必须要充分考虑本校的教学设备、教学环境和学生特点等，使教学内容能够充分体现本校特色。对课程的教学设计来说，它是教学改革中十分重要的中心环节，从中也充分反映了实施教学内容的大体情况。教学评价则是检测教学效果的基本标尺。总而言之，在大学体育教育中既要充分体现总的教育思想，又能把本校的特色与教学宗旨充分展现出来。

二、体育教师教学观念要更新改变

新世纪的教师肩负着培养新世纪人才的重任，教育是个不断发展前进的行业，尤其在当今中国社会政治经济快速发展的形势下，教育的思想观念与方法手段更要与时俱进、不断改革创新。体育教师是体育教育的具体实施者，他们的教育教学观念更新发展更加显得迫切和必要。传统的体育教学观念认为体育只有强身健体的功能，忽视了对学生能力的培养，在科技进步和时代发展的今天，人们越来越认识到体育与人的心理、生活、学习是密不可分的。李岚清同志曾经说过：“一个人成功与否，智力不是唯一因素，还取决于非智力因素———`情商'，即与他人合作精神、自我激励、应变能力及思考问题的方法。所以，只有体育教育者的观念更新了，体育教学质量才能上一个层次，学校体育的改革发展才能有话可说、有戏可唱。

三、教学中注重创新教育

创新存在于人类物质文明、精神文明的一切领域、一切层面上。关于创新教育，是指将创新精神贯彻到教育中，培养出具有创新能力的人才。创新教育也是扬弃传统教育，发展现代教育的主题。体育教育作为学校教育的一个重要组成部分，同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中，对于改变传统教学模式、激发学生兴趣，推动体育教学改革、树立新的体育教学观念，无疑是具有重大意义的。在普通高等学校体育教育中，体育教育思想、体育教育观念正确与否，直接关系到学校体育改革实践的方向与成败。随着时代的发展和社会的进步，许多传统的体育教育思想和观念面临挑战。当前改革的根本因素更多的是来自体育教师的头脑中固有的旧思想和旧观念，以及直接接受这些思想观念的思维方式。因此，普通高等学校体育改革向纵深发展，首先必须从转变思想和观念做起，从时代特征和我国国情出发，从我国学校体育改革和发展的实际出发，从普通高等学校体育教学目标出发，遵循学校体育教育的规律，寻找新的学校体育教育模式。

四、改革的意义

1、提高学生的积极性

大学体育教学之所以要进行改革，是因为体育教学在发展中存在许多不足。其中，主要体现在教学方法、教学形式方面的不足。这些不足阻碍了高校体育教育水平的提高，也不利于学生学习效率的提高。针对大学体育教学的不足进行改革，能够进一步优化教学方式，通过更加多样的教学途径来实施体育教学，让学生体会到体育教学中的乐趣，提高自身的學习热情。通过改革，不仅能够提高学生的积极性，而且对于整个学校教学质量的提高有着巨大的积极意义。

2、更新教学理念

在各个高校实行体育教育，就必须遵循正确科学的体育教学理念。以往我国的体育教学理念是以提高学生的体育素质为重点，但是在大学体育教学中，就不能只重视学生体育素质的提高，而是要尊重学生的兴趣爱好，将培养学生的体育精神放在体育教育工作的重中之重，要让学生形成终身体育的精神理念。进行体育教学改革，通过体育内容、教学方式上的改革，就能够改变学生对体育的看法，促进自身体育兴趣的培养，这对于整个高校体育教学理念的更新具有巨大的促进作用。

3、促进教学质量的提高

体育教学也是高校教育中的重要组成部分，体育教学能够帮助学生培养健康的体魄，以良好的状态以及风貌投入到学习与生活中。进行大学体育教学改革，不仅是为了帮助学生强健体魄，也是为了通过这种途径来促进整个高校教学质量的提高。体育教学深刻影响着学校的整体教学质量，因此，进行科学合理的改革，让体育教学朝着更加健康的方向发展，是提高高校整体教学质量的重要举措。

在新理念、新教学下，要从教学方法、手段多样性出发，发挥学生的主动性，正确认识和对待学生的体育兴趣；要“以育人为本”，以学生发展为中心，要面向全体学生，加强关注学生的个体差异。

【参考文献】

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[3]李跃.论如何培养普通高校学生的终身体育意识[J].教育与职业，2005.