王路畅

摘 要： 本文从自然拼读法的内涵出发，结合中职生英语学习的现状阐述了如何在中职英语教学中应用自然拼读法，旨在提高中职英语课堂教学的实效性。

关键词： 自然拼读法 中职英语教学 教学有效性

自然拼读法是国外使用的最基础最有效的英语学习方法，它是以英语为母语的国家的孩子学习英语读音和拼字并且提高阅读理解能力的一种英语教学方法，同时是以英语为第二语言的英语学习者学习英语发音和字母拼读规则技巧的方法，是目前国际主流的英语教学法。

一、自然拼读法内涵界定

“自然拼读法”又称“phonics”，就是让学生在轻松愉快的气氛中了解和学习根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法。根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理、有系统的整合，使学生通过认读字母及字母组合的发音，训练掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读、听到单词就会拼的学习目的。

二、中职学校英语学情分析

对于中等职业学校的学生来说，在英语学习方面，他们普遍存在底子薄、基础差、想学习、难下手的问题。多数学生不会音标，读不出单词，更不可能读出句子文章了。背单词只会死记硬背，而且容易忘记，找不到一个适合自己的有效率的学习方法。也有一些学生虽有一定的英语基础，但是由于对英语学习不感兴趣，学习自主性较差。

在中等职业学校的英语教学中应用自然拼读法，就是针对这些学情，通过对国际音标的学习，使学生在愉快的环境下学会读单词、读句子、读文章，达到看到单词就会读、听到单词就会拼的程度，从而提高学生的学习效率，使学生对英语产生浓厚的兴趣。

三、自然拼读法在中职英语教学环节中的应用

自然拼读法可广泛应用于语音教学、词汇教学和阅读教学。

传统的英语语音教学方法是通过对国际音标的学习，掌握一个单词的发音，过程枯燥不易掌握。自然拼读法是通过对字母和字母组合的整合，掌握字母的发音规律，从而可以做到见词可读，带有趣味性地帮助学生建立起强烈的语音意识，提高语音能力。通过学习自然拼读法，学生摆脱了枯燥乏味的死记硬背，了解了单词拼写和发音之间的内在关系，即可利用这些规律记住单词的拼写，做到听音可写，帮助学生提高对词汇的认识能力。自然拼读法使学生增强了对词汇的识别能力，增大了自身的词汇量，使其在未来的阅读和其他的语言活动中发挥出一定的优势。

在中职英语语音教学、词汇教学和阅读教学中使用自然拼读法，可具体拆分为以下三个具体方法。

1.音图教学

音图是指声音文字，是指单词中的字母或字母组合。由一个字母构成的音图叫单音图（single phonogram）；由两个或两个以上字母构成的音图叫多音图（multiple phonogram）。通过音图（phonogram）的学习，形成见词能读、听音能写的能力，并在此基础上，由浅入深、循序渐进阅读，最终全面发展学生听、说、读、写的技能。

2.拼写教学

通过加强对学生的拼写训练强度，让学生可以检验拼读的正误，同时可以通过书写培养学生对英语单词的词汇意识，这样更有利于学生对拼读规则的理解与掌握。读和写是一个整体不可分割，通过对读写的训练可以实现英语单词从音到形的转变，强化学生的学习效果，扩大学生的词汇量，将这一老大难问题彻底解决。

3.阅读教学

在前面进行了音图教学和拼写教学以后，使学生能达到见词可读、听音能写的效果。在此之后，就要开始训练学生的阅读能力。通过大量的单词组成的文章，将单词的形、音、义结合在一起，熟悉语法，培养语感语意，激发学生继续学习英语的兴趣和信心，最终实现听说读写全能的目标。阅读训练应该遵循由浅入深、循序渐进的原则逐步提高学生的阅读能力。

参考文献：

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