韩廷楚

近几年来，我校紧紧围绕“努力办三里社区和外来务工人员满意教育”的思想，注重育人环境，强化特色建设，办学质量和效益得到不断提升，特别是“带法回家”活动持续开展十六年，花开花落终年不败，取得了可喜的成绩。2005年11月28日，原省长顾秀莲亲笔题词“爱心化春雨，新绿满江淮”；2005年12月14日，时任中央关工委主任王丙乾批示：滨海县东坎镇三里小学“带法回家”的做法值得在全国中小学推广，《新华日报》《盐阜大众报》等报刊媒体相继进行了报道。学校多次承担市、县现场活动，2006年为市关工委提供了“带法回家”成果展示现场，2007年接受了市、县人大代表的视察，2009年江苏省司法厅耿处长一行在县市司法局领导的陪同下来我校调研“带法回家”活动成果。期间，学校先后获得“盐城市五五普法中期先进单位”“盐城市安全文明校园”“盐城市关心下一代先进集体”“滨海县依法治校示范校”等荣誉称号。今天明月照沟渠，又一次提供“带法回家”主题实践活动现场，全校师生无比激动和喜悦。

我们的主要做法是：

一、建立机制，营造氛围

学生“带法回家”活动是一项规模大、涉及面广、实施时间持久的普法实践活动，我校定期召开专题会议，认真研究，精心策划，细密安排，采取了以点带面、以小带大的方法，将实践活动逐步引向深入。为使活动扎实、有序、高效进行，学校以班级为单位，以家庭住址邻近的同学自愿组合，形成了多个学法宣讲小组；各班定期召开专题班会，对开展“带法回家”活动的内容、方式、步骤等事宜进行了专题讨论，让同学们对“带法回家”有明确的概念和目标。同时，我校还召开了实践活动誓师大会，组织“小手牵大手，把法带回家”的千人签名活动，从而增强了学生法制意识，激发了同学们参与法制学习宣传活动的热情。

二、搜集资料，努力找“法”

要让学生带“法”回家，必须有“法”可带，这是整个活动的前提。为此，我校从三方面着手：一方面积极发动老师和学生自己找“法”，普法领导小组针对本校实际校情、学生年龄结构特征以及家长的实际情况，收集、编印了涉及禁毒、环保、劳动、民事等方面法律法规知识的宣传材料；另一方面组织专门力量深入社区了解居民的普法情况，收集、整理相关资料，结合群众关注的热点、难点问题，编印了《法律相伴、快乐成长——“带法回家”活动学习手册》，使得我校“带法回家”活动具有更加显见的现实意义。

三、创新形式，彰显特色

一是入户宣传。深入社区，走进家庭解答群众想知道的法律问题，遇有不能立即解答的问题逐个记录，回来后逐条查找法律资料和向有法律知识的政法干警、行家讨教，再返回给群众解答。二是校园广播宣传。充分利用校园广播系统进行以案释法、法律小知识宣传。三是专题报告。每学期组织一两次由专家、领导、老师的法律讲座，我们编印了《法制进校园法律大讲堂》校本教材，使得学法知识更加全面。四是自编自演法制小话剧，让学生真正懂得学法、知法、守法、用法在日常生活中的重要。五是举办学法征文和演讲比赛。学校定期举行法律知识竞赛和学法、守法、用法征文竞赛，让家长参与，向获奖学生、家庭颁发奖状；同时将优秀学法征文展示在橱窗内，供师生和家长赏析。六是自办学法黑板报和手抄报。每学期出刊一期图文并茂、学法和体会并存的手抄报；每双月，每班出刊一次黑板报，要求师生发挥集体智慧，通过出刊黑板报来展示各班学法成果。七是定期组织召开法制主题队会。主题队会形式多种多样，有法律知识竞赛、法律演讲比赛、讲法律故事比赛、法制小话剧等。既可将严肃的法律教育融于生动活泼的活动之中，又可有利于培养学生的组织能力、表达能力、表演能力、应变能力和创造能力。八是认真总结。我们对普法活动工作做到周小结、月总结，既可及时弥补了过去的缺失与遗憾，又能为顺利开展日后工作做好前期准备工作。

四、“带法回家”活动的效应

一是学校学法后的效应。通过学法，广大教育工作者热爱本职工作，行为道德规范得到了加强，体罚、变相体罚学生的现象不见了，涌现出一大批爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的老师。校园内学生追逐打骂的现象不见了，脏话粗话的声音没有了，逃学辍学的行为根除了；校园外，上网吧、打游戏的学生没有了，周边群众到校反映学生损害他人利益的现象不见了。由师生共同编印的《我身边的法制小故事》则是一个很好的见证。

二是家庭学法后的效应。通过学法，家庭成员之间的矛盾减少了，孩子的父母打麻将、赌钱的恶习改掉了，打骂孩子的事件少见了，遇到事情，家庭成员都能平和地交谈，用法律条文来解决矛盾。有些家长在“带法回家”法律条文上签署学后感受时这样写道：“把法律带回家，老少均得益。”“以前我们不懂什么未成年人保护法，现在学了法，才知道，打骂孩子是违法行为，难怪孩子要顶撞我们。”“父母是孩子的第一监护人，父母的行为直接影响着孩子，我们一定做好榜样，配合学校教育好孩子。”

三是社区学法后的效应。学校所处的三里社区，人口众多，人员构成复杂，有来自全县各乡镇的，甚至有来自全国各地的，由于语言和生活习俗等方面的差异，往往邻里之间因小事而发生矛盾，自从开展“带法回家”活动以后，这类矛盾大大减少了，再大的矛盾也能在心平气和的劝解中化解了。多年的普法实践让我们切身感受到：“带法回家”，一个学生带动一个家庭，一个小组带动一个片区，普及了法律知识，稳定了社会治安，深受群众欢迎。我想，这也是当前深入贯彻党的群众路线教育实践活动要求的最好体现。

如今，“带法回家”活动在三里小学已深入人心，开花结果；今后，我们将继续探索前行，真正做到“满意在普法，宣传做到家”，让法律阳光润泽校园，让“带法回家”之花开遍万户千家！

【作者单位：滨海县东坎镇三里小学江苏】