陈雪娇

摘 要： 随着微博在高校学生中的流行，它对高校学生的影响越来越大，应该想办法把它应用到高校思想政治教育工作中。将微博应用于高校思想政治教育工作是具有可行性的：首先，它具有思想导向功能这一思想政治教育的基本功能；其次，其交流互动功能为思想政治教育的开展提供了新的交流和教育方式；最后，其信息共享功能为思想政治教育工作提供了丰富素材。将微博应用于高校思想政治教育工作的措施有四个，即建立师生微博社区、构建辅导员微博制度、设立专职教师的微博和设立专题性的微博。

关键词： 微博 高校思想政治教育 教育应用

目前，由于互联网和移动终端技术的发展，微博在大学生中产生的影响不断增大。微博突破了许多传统媒体的弊端，具有超强的融合力、传播力和动员力。它为高校的思想政治教育工作提供了新的方式和手段。如何利用这种新兴媒体在高校开展思想政治教育工作是我们需要解决的问题。

一、将微博应用于高校思想政治教育的可行性

微博，是微型博客的简称，是一个基于用户关系的即时更新的信息分享、传播和获取平台。微博用户可以在微博上发布140左右的文字，记录下自己某刻的心情或某一瞬的感悟，而不用长篇大论。这满足了现代高校大学生快节奏的生活步伐，反映了当代信息日益碎片化的必然要求。

微博具有发布门槛低、传播便捷背、交互方式独特的特点，为高校思想政治教育提供了新平台，带来了新机遇。要想将微博应用于高校思想政治教育工作中，必须先对其进行可行性分析。思想政治教育功能是思想政治教育存在的依据和发展的基础，也是思想政治教育的本质反映和集中表现。对微博进行可行性分析就要看其是否具有思想政治教育功能。

（一）微博具有思想导向功能这一思想政治教育的基本功能。

思想导向功能是思想政治教育的基本功能，它主要表现在对受教育者在价值观、目标和行为指南等方面引导。微博具有庞大的用户数量，在高校大学生中很受欢迎，高校完全可以利用微博的特点和优势凸显思想导向功能。换句话说，高校可以通过微博发布各种图片、音频、视频或网页链接，对大学生的思想和行为进行正确引导，引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，从而实现思想政治教育的目标。

（二）微博的交流互动功能为思想政治教育的开展提供了新的交流和教育方式。

高校传统的思想政治教育方法单一，渠道简单，一般都采用“灌输式”的教育方式，效果不强。因为大学生喜欢追求个性，所以不会轻易地受某种思想的引导或控制。但微博的出现在一定程度上改善了这个状况。在微博上，大学生基本可以无所顾忌地自觉表达内心的真实想法，高校思想政治教育者及时发现和掌握大学生的思想问题及其动态，为他们的教育引导工作提供了便利。通过微博，可以及早发现问题，解决问题，实现由目的、有计划的教育。高校思想政治教育者可以在微博上同时对几个学生一起进行思想政治教育，节省时间和精力，提高效率。

（三）微博的信息共享功能为思想政治教育工作提供了丰富素材。

微博上，信息量极大，且可以共享，这位思想政治教育提供了丰富素材。高校思想政治工作者可以从中选取符合教育目的的信息进行加工修改，然后为我所用。

二、将微博应用于高校思想政治教育的措施

（一）建立师生微博社区，应用于思想政治课内外的教育教学。

高校师生可以组建一个微博社区，直接发挥微博的作用。在课堂上，可以使用微博向老师提问，与老师讨论，使所有学生都参与到课堂学习中。这可以激发学生学习兴趣，调动积极性。其次，可以利用微博开展小组学习，合作学习，既能使学生相互取长补短，共同进步，又能培养学生的团队意识和合作精神。课下，在这个微博社区中教师既可以发布相关的设定讨论主题，又对学生的问题进行解答，提高学生学习的自由度和灵活性。

（二）构建辅导员微博制度。

辅导员在高校思想政治教育中承担了重要角色。将微博应用于高校思想政治教育首先应该在辅导员微博上做文章。通过构建辅导员微博制度，就可以促进思想政治教育目标的实现。笔者认为辅导员应以真实身份开设微博，并在学院做好登记工作，保证微博内容的权威的可信度。然后辅导员定期在微博上有目的、有计划地发布博文，内容要积极乐观向上，能有效引导学生的思想和行为。同时要注意教育性和娱乐性相结合，让学生在潜移默化中受到启发、感化和教育，使它真正成为师生之间有效的教育交流平台。

（三）设立专职教师的微博。

教书育人是连在一起的，信其道才会从其业，高校专职教师进行思想政治教育活动的效果一般比辅导员好。但是由于专职教师的主要工作是授课而非思想政治教育，没有那么多时间和精力开展思想政治教育，其作用得不到发挥。专职教师可以利用学术魅力和人格魅力，引导学生的思想和行为。设立专职教师的微博可以搭建专职教师和学生交流的平台，让专职教师在授业解惑的同时适当进行思想教育，有利于为高校思想工作增加一份力量。

（四）设立专题性的微博。

在网上，有许多专题性的新闻报道、音乐集等，这可以给人带来系统的全面影响。高校在开展思想政治工作时，也可以借鉴这种专题形式，进行专题性的教育。比如，就网络道德，可以设计一个专门的微博号，定期发布相关博文，专门以培养和提高学生的网络道德为目标。这样有利于利用微博简洁明快和平民化的内容将系统化理论化的教育理论和内容融入学生的日常生活当中，达到化整为零的效果，既容易为学生所接受，又有利于学生消化。

综上所述，将微博应用于高校思想政治教育工作是可行性的。应用的具体方法有四种：第一，建立师生微博社区，并应用于思想政治课内外的教育教学；第二，构建辅导员微博制度；第三，设立专职教师的微博；第四，设立专题性的微博。

参考文献：

[1]蔡志奇，黄晓珩.善用微博开展大学生思想政治教育[J].南方论刊，2012（10）.

[2]杜成煜.微博兴起背景下的大学生思想政治教育工作探析[J].南昌教育学院学报，2012（09）.

[3]林文奇.探析微博在大学生思想政治教育工作中的应用[J].黑河学刊，2012（08）.