隋富刚　石蕊

摘 要：高校思想政治工作是高校基础工作之一，有助于帮助学生树立正确的世界观、价值观以及人生观，还能够提高学生道德素养，培养出高素质人才，不仅如此，思想政治教育在大学生就业指导中也具有不容忽视的重要作用，是帮助学生了解就业形势树立正确择业观、就业观的有效途径。

关键词：高校 思政教育 大学生 就业指导 作用

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）06（b）-0170-02

就业难已经成为一种普遍现象，由于多数岗位存在供不应求或者供求不符情况，大学生又存在错误就业观念，高不成低不就，因此，大学生就业难度大，就业率低，多数大学生对就业择业较为苦恼，无法做出正确的选择，高校通过开展思政教育，指导大学生就业，帮助大学生消除就业中的不良思想，切实有效提高大学生就业率。

1 帮助学生了解就业形势

思想政治教育是学生了解就业形式的主要途径，随着社会不断发展，就业形式也不断变化，学生很难掌握有效就业信息，清楚就业动态，通过开展思想政治教育，教师能够为学生讲述就业形式，帮助学生掌握就业信息，了解就业形式，加深学生对我国就业制度改革重要性以及必要性认识，为学生指引就业制度改革方向[1]。学生通过了解就业形势，能够具有针对性的调整就业方向，选择适合自己并在自己能力范围以内的工作，提高就业率，解决就业困难问题。教师通过思想政治教育帮助学生了解就业形势需要做到以下几点：一是教师需要时刻关注就业信息，利用自身专业知识对就业形势中的主流、支流、全局、局部等问题进行准确分析，为学生提供正确引导，在正确认知与观念下帮助学生认清就业形势；二是密切关注国家现行的就业政策方针，引导学生认识到就业制度改革中出现的新问题，对学生在就业形势认识中遇到的困惑与疑问进行准确及时的解答，帮助学生认识就业形势，引导学生正确认识就业形势，做出准确选择。

2 培养大学生适合社会发展的健康心理素质

培养大学生健康心理素质，增强大学生抗挫折打击能力，使大学生能够适应社会发展，满足就业需求是高校实施思想政治教育的关键，大学生在就业过程中易遇到挫折，受到各种考验，学生能否有效面对挫折与失败，战胜困难，果断处理各种矛盾，关系到学生就业甚至是以后的工作发展[2]。培养大学生适合社会发展的健康心理素质需要注重以下问题，下面进行详细阐述。

（1）通过思想政治教育培养学生自信心，在就业求职过程中，学生是否自信起到决定性作用，面试时间较短，面试者对学生的了解在很大程度上不够全面，对学生的能力水平只有初步认识，学生表现自信，面试者会对学生产生较好印象，多数面试者会认为自信是能力的表现，即使还不具备较强工作能力，但一定具有工作潜力。反之，学生没有自信，自己都认为自己可能不具备工作实力，在回答问题时紧张小心，会给面试者造成较差印象，觉得求职者环境适应能力较差甚至缺乏工作能力，面试成功率较低。自信心对学生就业具有重要影响，高校通过思想政治教育提高学生自信心，帮助学生树立自信显得尤为重要。通过思想政治教育培养学生自信心需要做到以下几点：一是鼓励学生学习，提升综合素质，良好综合素质是学生自信的基础与前提；二是开展丰富多彩课外活动，学生在课外活动过程中能够不断提升自身能力，并在提升能力过程中建立自信；三是坚持实事求是原则，对学生实施思想教育时要客观准确，对学生表现较好的行为进行表扬与赞许，使学生受到肯定，建立自信，对学生表现不好的行为也要及时指正，以便学生能够及时改正缺点，表现更加优秀。

（2）通过思想政治教育培养学生进取心，进取心是提高学生就业率的关键，学生是否具备进取心是面试者较为关注的问题，具有进取心的学生一般工作努力、认真，能够不断学习，提升自身能力，创造更多价值。通过实施思想教育培养学生进取心的手段主要有以下几种，首先，使学生树立正确观念，认识到不断进取不断努力在就业中的重要性。其次，运用表扬、奖励等激励方法，激励学生积极进取。最后，通过实践活动，培养学生坚韧不拔品质，坚韧不拔品质是学生不断进取的前提保障。

（3）培养学生环境适应能力，环境适应能力是学生就业工作的重点，适应能力强，工作效率高，就业率高，反之，适应性差，工作效率低与同事关系较差，工作能力不强就会频繁更换工作，就业率较低。通过思想政治教育增强学生适应能力需要注意以下几点：一是培养学生分析能力以及判断能力，以便学生在新环境下能够发现问题做出准确判断，适当调整自己，适应环境；二是引导学生客观评价自己，认识到自身存在的优缺点，使学生了解自己在新环境下可能存在的问题以及遇到状况的同时看到自身潜力，形成积极自我观念。

（4）提高学生抗挫折能力，就业岗位少，大学生毕业人数多，学生在就业过程中，常常会遇到挫折，打击，如果大学生受到打击后自我否定一蹶不振就会失去工作能力，被负面情绪困扰，自卑，消极悲观等，不仅影响学生就业，还会影响学生以后生活，甚至使学生产生心理问题，因此提升学生抗挫折能力是思想政治教育的关键。通过帮助学生建立自信，使学生认识到失败并不可怕，感受到学生、教师各方面的关心和支持等是提高学生抗挫折能力的有效措施。

3 消除大学生就业过程中的不良思想树立正确就业观

消除大学生就业过程中的不良思想，树立正确就业观，是思想政治教育的重要内容，当前不仅仅大学生，包括学生家长以及学生亲人对大学生都存在错误认识，普遍认为上完大学必须从事体面工作，进入公司、企业等正规单位进行工作，而一些不够体面的工作如服务行业，对学历要求不高的简单技术行业等是不能够工作的，上大学就是为了找一个好工作，不够体面的工作都不进行考虑，致使大学生就业困难，好的体面工作供不应求，学生也可能能力不足，一些简单技术类的工作供大于求，岗位招不到合适人才，因此消除大学生就业过程中的不良思想，形成正确认知具有重要作用。消除大学生就业过程中的不良思想，树立正确就业观，需要做到以下几点：一是引导学生树立正确就业观，转变陈旧就业观念，接受前沿就业择业观念，使学生认识到就业的真正含义，清楚自身位置与能力，适当转变就业要求，提高就业率[3-4]。二是引导学生意识到自己的责任，明白工作不分贵贱，在工作中最重要的是在满足自身生活需要基础上实现自身价值，为社会与国家做出贡献。

4 结语

综上所述，思想政治教育对大学生就业指导具有重要作用，不仅能够帮助学生了解就业形势以及就业政策，使学生树立正确就业观，还能够消除学生就业中不良思想，提升学生心理素质，以便增强学生环境适应能力以及抗挫折能力，该文的研究具有重要价值。

参考文献

[1] 廖剑生.探讨新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J]. 赤峰学院学报：自然科学版，2012（20）：226-228.

[2] 郭丽君.高校思政教育对大学生就业的影响[J].南昌教育学院学报，2013（4）.

[3] 胡在东.思政教育在培养高校大学生就业观中的意义[J].长沙铁道学院学报：社会科学版，2013（1）：111-112.

[4] 杨少英，朱艳丽.探讨新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J].高考：综合版，2013（5）：94-95.