【技法导入】

《在沙漠中心》的作者圣埃克絮佩里是一位极具传奇色彩的人物。他既是一名优秀的飞行员，是法国航空事业的开拓者之一；同时，他又是一位非常出色的作家。他把自己的飞行体验，对生活的热爱以及对人类、对世界的思考写入作品，为读者展示了一个独特的精神世界。如《在沙漠中心》一文就叙述了作者在遭遇飞机失事后的痛苦、绝望、平静、乐观的心理变化过程，很好地突出了主题，给读者以生命的启迪。

读着这篇内心独白式的文章，体会着作者在面对死亡威胁时的感受，我们不禁钦佩他对自己在濒临死亡时的心理描写的准确、逼真。文章虽然没有曲折的情节，但依然能通过细腻的心理描写，传神地刻画出鲜活的人物形象。

具体来说，《在沙漠中心》中的心理描写主要有以下几种表现形式：

1.内心独白法。内心独白是文学作品中人物语言的表现形式之一，是人物的心灵进行自我对话的过程，其主要作用是使人物能够酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。如：“冻死的想法让我难受，我宁可死在内心的幻影里”这句话中，就写出了作者在飞机失事后痛苦绝望的心理。

2.动作细节法。如果在一篇文章中能灵活地进行各种有关动作的细节描写，就可以非常传神地揭示出人物的心理活动。如：“我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上”这句话，通过三个动词“跑”“跪”“埋”，体现出了“我”异常绝望的心理。

3.环境烘托法。在文章中，恰当的环境描写既可以对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章在语言及结构上的美感；同时，还能生动形象地衬托出人物的心理活动。如：“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯”这句话便运用了比喻的修辞手法，将沙漠上寒风呼啸的情景比作气势汹汹的骑兵队伍，生动形象地表现出了沙漠的恶劣环境和作者的内心感受，从侧面反映了作者镇定、乐观的精神。

4.通过主人公的心理变化过程展示人物丰富的内心世界，突出作品的主题思想。细读全文后我们可以发现在这篇文章中，作者内心感受的变化过程是：痛苦——绝望——平静——乐观。

“此时无声胜有声。”圣埃克絮佩里在这种严酷的训练下，经历了多次生与死的搏斗，他向我们展示的人生意义、行动价值与心灵底蕴究竟是什么呢？我想，那应该就是战胜困难的信心吧。身处逆境时，我们应该看到生活的希望；身处困境时我们更应该有一种积极、乐观的态度以及对生活、对他人的一种责任。

【即学即练】

1.阅读下列语段，按要求回答后面各题。

（1）从师范学校毕业后，我被分配到一个离家很远的学校工作。去学校报到那天，天空中下着绵绵秋雨。我用一根扁担样的树棍挑着棉被和一些书籍走出家门，鞋上不时粘着厚厚的泥泞，很沉很沉，脚步又不时地滑来滑去，每挪动一步都是那么艰难。我想，母亲从现在起，该对我放心了，该不会再那样目送我了。当我走出村庄，想再看一眼自己生于斯长于斯的村庄时，我又一次看到了我的母亲，她屹立在村口，塑像般的凝视着我，一副想说什么的样子。那一刻，我真想大喊一声“妈妈”，然后投进她的怀抱。但我没有喊出，只是泪水如断线的珍珠般夺眶而出，和着雨水打湿了我的整个脸庞。（杨恩智《母亲的目光》）

结合语境，为选段中的画线句子补充一段心理描写。（200字左右）

（2）重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。

一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。（韩少功《寻春》）

结合语境，从描写的角度出发，品味文中的画线句子。

2.下面是一位同学描写自己独自一人在家的情景，但写得比较平淡，没有可读性。请运用恰当的心理描写，对这个片段进行扩充，但不能脱离语境。

示例：星期天的晚上，我一个人在家。黄昏的时候，起风了，树叶的沙沙声让我害怕。天渐渐地黑下来了，外面没有星光，伸手不见五指，只听得到一阵奇怪的声音。我心里真是怕极了，想往外看却又不敢看，觉得屋子里也阴森森的。