薛飞

不久前的一天早自习，作为班主任，我早早地来到班级检查早读情况。忽然发现前面黑板旁边的插座上，有一个崭新的苹果手机正在充电。我悄悄地走到前排的一个男生身边，俯下身子，小声问道：“那是谁的手机。”他答道：“是班长余立金的。”这时，我开始有些隐约的担心。

果不其然。几天后的一天课间，余立金同学来办公室找我。他说：“薛老师，课我都听不懂，学习也没兴趣，我不想念书了，想到各地转转，能不能给保留学籍。中考时，再通知我回来考试，将来拿个毕业证就行。”我对他说：“没有一定的文化知识，初中毕业了又有何用呢？”尽管我苦口婆心地一再劝说，仍然没有起到任何效果。第二天，班级里就再也见不到他的人影了。

在他离开班级后，我第一时间和他的家长取得了联系。提到他的辍学，他的父亲总是唉声叹气，一再懊恼自己在孩子教育上的失败，并说，在家里，他都不想再理会这个不争气的儿子了。对此，我只好报以安慰，并希望家长慢慢做通他的思想工作，我随时欢迎他回班级上课。

余立金同学是我多年来遇到的一个比较特殊的学生。之前，他曾在我县另一所中学学习，上了不到一年，不知何故就辍学了，之后又在社会上闯荡了一年。后来，他的家长才找到我校的一位同事，把孩子弄到我带的班级就读。

初到我班，他就是一个另类的存在。年龄上，他比同班的学生都大，高高的个子，帅气的长相，长长的头发，得体的穿着，却有着不良的习惯，比如他有抽烟的恶习，还不遵守班级纪律等。印象很深的是，那时他有一款不错的手机。要知道，在我们这所农村学校，当时拥有手机的学生并不多。

为了“改造”好这个学生，我不断地找他谈心，不断地鼓励他。他也确实改变了很多，剪去了长发，开始遵守纪律，后来，还做了我们班的班长。在我的手机通讯录里，第一个号码就是他的。因为我不在学校的时候，如果碰巧学校有事需要安排，我就会通知他去处理，而他也都会做得令我满意。可遗憾的是，对于手机的过度依赖，始终是他不可逾越的一道障碍。

现在，走上社会的余立金，已经步了他父辈的后尘，成为了一个不折不扣的“农二代”，如果不出意外的话，他的命运已经基本定格。这是一件非常悲哀的事情。

对于余立金的父母来说，孩子出现今天的结局，我想，他们一定是难辞其咎的。作为父母，在孩子成长的过程中，我们应该给予他们一些什么呢，到底是物质上的最好，还是精神上的最佳，这个问题确实是值得我们深思的。