何国锋

摘要：中职计算机教学的宗旨是培养能够适应社会需要的新型实用应用型人才，作为中职计算机授课老师要努力在在教学思想上进行创新，设法增强学生们学习计算机的热情与探索精神，加强实际操作训练，提高他们的操作技能。使他们在学习中感受乐趣，在实践中发挥想象，在想象中进行操作，在操作实践中实现学习目标。

关键词：中职计算机；创新方法

中职计算机是一门综合性、实践性很强的学科，它要求学生不仅要很好地掌握理论知识，而且还要把所学的知识应用到操作实践当中去，并在操作实践中不断地发现问题、分析问题，解决问题。注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力、注重培养学生的创新精神和实践能力是中职计算机教学的主要任务。

一、利用计算机课堂环境，创造教学问题情境

传统的中职计算机课，由于课程内容单调、枯燥，授课方式缺乏实际经验，使得学生们不仅对于所学的计算机知识知之甚少，还严重打击到了他们学习计算机的热情和兴趣。我们知道，问题的提出是促成学习讨论的基础起源，在中职计算机教学中，教师可以通过一些有关于计算机网络知识的相关问题，利用学生们对待事物的好奇心，引导他们通过解决问题进而了解计算机的始末。这种关于学习中职计算机方面知识的创新手段，能够有效地吸引学生们的注意力，带动他们的求知欲，从而达到心理认知上的创新。

二、教学模式创新，激发学生的质疑精神

例如，我在教授如何利用Excel来求和这个知识点时，可以以一份考试成绩表为范例，要求把两个人的成绩总和求出来。提出问题求两个人的成绩总和，按照以往的数学知识就是依次累加求出结论。这是两个人还少，但要求出20人或者更多，如何去解决？学生于是在思考，在发生疑问，刚才那个方法会不会太繁琐？然后，让学生自己观察、自己摸索，通过实践，发现Excel软件中有“∑”求和公式，从而很快地完成操作。我然后就及时提醒，在Excel中提供了很多有用的函数，这些函数就放在“f（x）”中，并引导学生根据已有的知识尝试求20人的平均分等等。整个教学过程并非让学生“被动学习”，而是让学生不断地探索、不断地去发现、不断地去应用，在应用中产生疑问，从而可以创新地从各种特殊事物中归纳出方法与结论，并将这些方法应用到解决新问题的过程中。应强调的是，创新学习需要以一定的自学或接受学习为基础。在创新学习的过程中，教师还要根据当时的情况及时点拨，让学生在质疑中学习，真正成为学习的主人，善于学习、乐于学习。

三、以师生互动的形式，引导学生创新能力

课堂上，教师有着引路人的作用，对学生的好奇心、求知欲要加以爱护，并要和学生搞好师生关系。首先，教师要对教学模式进行积极的尝试与探索，逐渐从传统的灌输模式转变为师生互动模式，使课堂充满生机，并且要经常鼓励学生对自己的观点进行勇敢的表达，学生的创新思维逐渐引导出来，鼓励学生去钻研，去尝试，去实践，尽量将学生对学习的积极性调动起来，使学生能够积极主动的参与到教学话动中来。在帮助学生掌握实验的原理与后，还应该允许学生用不同的实验步骤与方法进行实验。如设计一份个人简历表格，就可让学生用Word、Excel等不同的应用软件使用不同的方法进行设计，教授要对不同学生的差异性进行分析和探讨，对好、中、差各类学生的接受能力要恰倒好处的兼顾到。

四、训练学生发散思维和收敛思维，培养创新能力

发散思维是指根据已有信息，从不同角度、不同方向思考问题，从多方面寻求多样性答案的一种思维形式，是创造性思维的核心。具体来讲，就是要通过挖掘教材中能一题多解、一法多用、一题多变的教学内容，来引导学生的思考信息朝多种方向扩散，提出各种设想、多种解答。

近年来，我在计算机教学中还进行创新设疑启思，不仅培养学生们的发散思维，而且还培养他们的收敛思维。。因此，在计算机教学中培养学生的发散思维和收敛思维，对提高学生的创新能力有很大的帮助。发散思维和收敛思维在教学中的有机结合和应用，更有利于对学生创新能力的培养。

五、指导学生多进行实际操作

目前，大多数学生都对计算机有一定的认识，但是对于计算机的基础理论知识不一定有所掌握，所以，教师要鼓励学生将课堂上学到的计算机硬件、软件知识运用到日常生活中。而计算机教学也要多注意结合实践并且与其他学科的教学相结合，并且注重引导提高学生的计算机应用能力。比如，教师可以指导学生进行简单的幻灯片制作，可以引导学生根据自己的喜好制作出简单的Flash及网页等。计算机教学要为学生进入大学、进入社会进行信息技术的理论研究和实际运用打好基础。

六、发展创造个性，提高学生的创造热情

在计算机教学中，要采取多种多样的教学模式，例如，进行示范教学时，教师可以培养学生的观察能力。教师除了向学生讲清实验的原理、方法，按照实验步骤进行示范，还要要求学生进行认真观察，进而培养学生的好奇心和观察兴趣。另外，在进行计算机的考核考试时，要采用适当难度的试题，将提高学生的创新力融入到考核中，实现学生创新力的培养。

在中职计算机教育的课堂上，我们要提高教学质量，就要培养学生的创新精神，通过科学的讲解对操作知识授之以渔，把学习知识的规律和方法教给学生，通过学生动脑、动口、动手的方式获得知识，让学生积极思索、大胆讨论，培养学生的创新精神，以适应现代化的素质教育精神。

参考文献

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