邓华蓉

摘要：中职计算机课程是顺应社会发展和素质教育要求而设立的，在中职计算机教学过程中，教师要加强对学生的引导，不断提高学生的学习兴趣和学习能力，通过科学的、多样化的教学评价，来实现最好的教学效果。

关键词：中职计算机；分层教学

随着信息技术的快速发展，计算机运用到了社会的各行各业，为了让学生能掌握更多的计算机知识，为以后的工作和学习打好基础，中职计算机教师要根据高中生的发展特点和能力来进行教学设计，使学生在具备计算机专业知识的同时，提高他们的动手操作能力，使学生能熟练掌握计算机的运用，让他们在掌握计算机理论的同时提高计算机的综合运用能力。

一、鼓励学生互帮互助，共同进步

学生由于在认知方式、思维方式以及计算机基础知识方面存在这一定差异，使得学生高中计算机课堂教学中接受知识和技能的速度存在一定差异，使得知识和技能接受能力快、计算机基础扎实的学生能够在计算机上机实践过程中以较短时间完成教师布置的教学任务，同时也使得知识和技能接受能力相对较慢、计算机基础较差的学生无法在规定时间内完成教师布置的教学任务。对此，教师可以鼓励学生互帮互助，共同进步。教师在中职计算机课堂教学和帮助遇到困难、基础较差的学生完成老师布置的任务，在帮助遇到困难学生解决操作中遇到的困难同时，巩固自身知识和技能，实现学生间的共同进步。

二、精讲多练

在传统的计算机教学授课方式上，教师更多地注重讲解，但是随着生本理念的逐步深入，教师要能够将学生放置在课堂的主体地位，让学生在课堂上多加练习，提升计算机的应用能力。教师要采用贴切实际的举例和形象直观的课件进行功能说明，让学生在多媒体可见的演示中掌握操作步骤，并在自己的实际操作中提高操作技能。当学生在操作中遇到困难的时候，教师要积极引导，帮助学生逐步掌握专业技能。对于计算机教学而言，实践教学的重要性不言而喻。上机实践，一方面是对上课内容的巩固，另一方面可以使得上课所学内容更加熟练。以计算机语言的教学为例，上课老师会强调很多需要注意的方面，比如语句后面需要加分号，或是要注意一个程序中只能出现一个主函数等。这些在课堂上的讲解并不能使得所有学生都能够理解，就需要在上机操作的过程中逐渐加深印象，加深理解。只有在实际运行中，运行出错，才能够记住有哪些是需要注意的问题。这样课堂理论教学与上机实践教学相辅相成，有助于计算机教学质量的提高。

三、计算机教学与日常生活及其它课程教学相结合

计算机课程不仅要让学生掌握基本的计算机理论知识，更要提高学生应用计算机的能力。因此，在平常教学过程中，可将学生在生活、学习中遇到的问题与计算机教学结合起来，通过计算机技术来解决日常生活中所遇到的问题。比如日常生活中的报纸，可以先让学生通过电脑来设计其样本，学生要实现制作一张美观的报纸版面，就需要掌握word文字输入与设置、排版知识等；在讲excel表格时，可以让他们制作课程表。我们也可以将计算机课程教学与学生感兴趣的流行文化相融合。鼓励、指导学生大胆、灵活地运用已学的知识，解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法。

四、让学生拥有学习的主动权

在教学实践中，教师应把学习的主动权交给学生， 让学生在亲自实践中品尝艰辛和乐趣，从而培养他们的独立操作能力。中学计算机课是实践性很强的一门学科，上机实践的过程是必不可少的，在上机的过程中，学生可以进一步理解和掌握知识，许多学生不清楚或不理解的问题，通过上机操作可迎刃而解。在教学中，教师不要总是要求学生按部就班地解决问题， 要让学生自己在有目的的情况下，去寻找解决的方法，把学习的主动权还给学生，让其真正成为学习的主人。当然，主动权交给了学生并不等于削弱了教师的主导作用，而是对教师的要求更高了，在教学内容的设计和教学方式的改革方面就要求教师要有新观点。并且在组织学生上机的实践过程中， 教师要适当地设计一些连续的作业，有目的地帮助学生解决问题，并在课余时间设计一些大型的、有一定难度的作业，这样能激发其学习的主动性。

五、采取多种手段，及时巩固课堂知识

当今世界科学技术突飞猛进，知识更新也在速度逐步加快，特别是以计算机和网络技术为代表的信息技术更是日新月异。要想跟上时代的步伐，就必须改变传统的“教师讲，学生听”的学习方法，努力培养学生多方面、多渠道、积极主动地去获取知识、获取信息，只有这样，才能逐步掌握千变万化的信息技术，才能适应信息社会飞速发展的需要，否则必将为社会所淘汰。课堂教学是学好每一门课程的主渠道，是提高教学质量的关键。学生主体参与，在教学中不断探索、研究，根据不同的教学内容选择不同的教学模式和方法，适当的运用到每一节课中，并不断总结好的模式，精心设计教学过程。总之，只有不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，培养学生的创造性思维，创造良好的学习气氛，才能有效地提高课堂效率。

中职计算机课程是一门实践性非常强的课程，教师在教学过程中，要结合中职计算机课堂的特点和高中学生学习的特点，不断的探索新的教学方式来改善教学质量。中职计算机教师不仅要注重学生基础知识的学习，还需要培养学生的创新能力，给学生充分的时间进行自由发挥，并不断激发学生的潜力，让高中学生在理论知识和素质方面都得到提高。

参考文献

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