李晓平

摘要：随着全面改革的深入和对外开放的扩大，大部分学生的思想观念也发生了新的变化，高校思想政治工作出现了一系列新情况，面对这些问题我们必须探索、创造新的方法。

关键词：高校学生；思想政治教育；教育对象；教育工作

高校思想政治工作是教育改革的一项重大课题。加强对大学生的思想政治教育，既是百年大计，又是当务之急。高等学校担负着为社会主义现代化建设培养各类专门人才的重任，人才的思想素质如何，关系到我国跨世纪宏伟目标的实现，关系到党和国家的前途和命运。因此，在新形势下，不断研究高校思想政治工作面临的新情况和新问题，是摆在高校思想政治工作者面前的重要任务。

高校青年学生是社会中的敏感体，随着全面改革的深入和对外开放的扩大，大部分学生的思想观念也发生了新的变化，高校思想政治工作出现了一系列新情况，我们对此必须有清醒的认识，一是对共产主义的前途发生困惑和动摇，对共产主义思想发生怀疑；二是价值观念产生倾斜，轻视知识、只讲索取、不讲奉献，对社会生活中的消极腐败现象缺乏免疫力；三是丢掉了艰苦奋斗的光荣传统，由于家庭和社会的过度宠爱，艰苦奋斗教育的弱化，使他们产生了优势感和虚荣心，认为现在生活富裕了，浪费点也没啥，丢掉了艰苦奋斗的光荣传统；四是社会公德意识和法制观念淡薄，在现实生活中，当代大学生缺乏自省自诉的精神，个人修养和社会公德水平落后于他们的智力发展水平；五是学习上缺乏动力，缺乏为中华之崛起而努力读书的志向。

针对高校思想政治工作出现的新情况，要求思想政治工作者首先要明确教育目标，正视问题。高校思想政治教育，必须研究教育对象，把握青年的特点，体现出时代精神，做到有针对性和预见性。应当培养学生具有坚定、正确的政治方向，热心于经济建设和改革开放，有创新精神、自强不息，努力学习，掌握现代科学技术文化知识。

如何认识当今的大学生，决定着思想政治工作的方向和内容、途径和方法。有人认为现在的青年不如上世纪五六十年代的青年好。一句话，现在的大学生难管难教。

这种看法是十分片面的。它以部分代主体，把支流当主流，现象当本质，作出了不符合实际的错误结论。

现在的大学生亲身经历了我国经济建设、改革开放和科教事业的大发展，同时他们也目睹了社会上的一些不正之风，在这种特定的历史环境下，积极因素和消极相互交织，形成当代大学生独有的特点。他们追求真理，勇于探索，思想活跃，勤于思考，主动接受新事物，较少保守思想，敢于创新，这是最宝贵的素质。尽管他们思想还不成熟，又缺乏社会经验，在思考和探索中会出现这样那样的偏差，又易受消极因素影响，但主流是好的。

肯定青年学生思想主流是好的，并不是可以忽视他们中存在的问题。青年学生思想活跃。不善于将理论和现实结合起来，很少考虑客观环境的具体特殊性，尤其是不能站在一个历史的高度来透视中国的国情。相反却爱自行假设和推理，固执己见，对社会只是一味地作空泛的职责，批评和议论。当个人奋斗目标或做法一旦行不通或受了挫折，又悲观失望。由于心里和现状的不协调，那种青春的活力，即所要表现的学习能力和创造能力难以全部发挥出来。往往为了求得“补偿”用理想代替现实，而对现实后果、义务却考虑很少。自尊心在现实生活中受到些挫伤时，又易产生孤独感。另外，当今青年学生崇拜多，分析批判少，甚至盲目地把一些尚未认清或已过时的东西当作真理，对马列的书读得不多，研究得不深。有时面对现实难题束手无策时，从一个极端逃到另一个极端，等等。所有这些，都说明当代大学生中确有相当一部分人对自己还没有一个客观的全面的认识。要使青年学生在认识上有一个飞跃，思想政治工作是关键。

其次要突出教育重点，抓住根本。高等院校培养的是新世纪的人才，大学生不仅要在高校学到更多的知识，同时还要形成正确的世界观和人生观。随着时代的发展和形式的变化。思想政治教育的内容也要不断充实，要把系统的共产主义思想教育，同形式、任务和党的方针、政策教育，同解决学生思想品德上的问题，紧密结合起来。要全心全意为人民服务，批判和反对资产阶级损人利己、唯利是图，加强对青年学生进行中华民族优良传统教育和革命传统教育，培养和树立优良的道德风尚。

同时，要改进教育方法，增强能力。高校思想政治工作者应该根据学生思想工作产生的新特点，努力探索新的工作方法。高校思想政治教育的对象是一个特殊的群体，他们可以说是有孩子和成人的双重特点，对他们教育的效果如何，方法尤为重要。在新形势下加强和改善高校思想政治工作，既要继承和发扬好的传统和经验，又要赋予新的内容和形式，适应时代要求，根据大学生的新特点，探索创造新的方法。

一要大力改革政治理论课教学，坚持理论联系实际的原则，使学生真正理解马列主义、毛泽东思想的基本原理，形成完整、准确的概念。同时要紧密联系国内外形势和党的方针、政策，联系学生思想实际，对学生难于理解、认识不清的现实问题，要结合实际加以剖析，给以正确的回答，指出解决问题的办法，使学生通过政治理论的学习，树立正确的政治观点，提高分辨是非和分析问题、解决问题的能力。

二要增强学生的自我教育能力，使学生由消极的教育对象变为积极教育主体，使思想政治工作的效果落到实处，促使受教育者思想的转化，收到其他诸如报告会等难以收到的效果。高校思想教育工作者，既要传授人文科学知识，又要培养学生科学的世界观、人生观、价值观。要实现我们的目标，培养创造性人才，必须立足于我们教育对象的这个现实，通过有效的教育方法和手段，使科学知识转化为学生的能力，使思想政治要求内化为学生的品质、开创高校思想政治工作的新局面，要在改革中努力探索和创造生动活泼的思想政治工作、富有时代气息的思想政治工作、有说服力的思想政治工作，以适应社会主义市场经济和现代化建设的需要。

综上所述，高等学校担负着为社会主义现代化建设培养各类专门人才的重任，人才的思想素质如何，关系到我国跨世纪宏伟目标的实现，关系到党和国家的前途和命运。因此，在新形势下，不断研究高校思想政治工作面临的新情况和新问题，是摆在高校思想政治工作者面前的重要任务。