马建生

摘要：根据光盘的构造，利用其表面的金属薄膜平滑光亮的特点对光产生干涉现象呈现的七彩光。再利用相机镜头可以伸缩的功能，将镜头伸到光盘的表面，任意调整光盘、镜头与光线三者之间的角度，就可以拍摄到七彩光。

关键词：光盘；相机；金属薄膜；七彩现象；动手创新能力

我们日常生活中的七彩现象是雨后的彩虹，有赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成。而在物理实验中的七彩光是将一束白光通过一个三棱镜折射色散成七色彩光的。现在我们如何利用光盘和相机将一束白光也能呈现神奇绚丽的七色彩光现象呢？

一、设计目的

为了培养学生的创新精神和动手实践能力，让他们体验到成长与创新过程的乐趣，进而提高学生的科学素养，为培养选拔优秀的科技后备人才打好基础。所以本方案利用光盘和数码相机组合设计成为科学实验的教具来激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，从而达到教育培养的目的。

二、设计思路

1、组织学生进行有关内容的讲座和课外辅导。

2、组织学生进行对自然景色美拍照展示活动。

2.3 组织学生探究光盘为什么可呈现七彩的原因，再通过多媒体播放，来观赏神奇绚丽的七彩现象效果更加奇特。

三、设计原理

根据光盘的构造，利用其表面的金属薄膜平滑光亮的特点对光产生干涉现象呈现的七彩光。再利用相机镜头可以伸缩的功能，将镜头伸到光盘的表面，任意调整光盘、镜头与光线三者之间的角度，就可以拍摄到七彩光。

四、设计方法与步骤

任意选用一张光盘大小均可，然后将镶有一层金属膜的一面对准相机镜头 ，调整好一定的角度拍照即可在相机中看到多种形式的七彩现象。第一步是利用日光进行呈现，第二步再选用灯光进行实验，然后将两种结果进行比较挑选效果更好。如照片所示。

五、方案特点

本方案的特点是学生感兴趣，高低年级均可学生参加，实验活动材料易取，容易操作，方法简单而新颖。在一般的灯光或日光下就可拍摄到神奇而绚丽多彩的七色光，这种现象更能吸引广大的青少年朋友们前来观赏。欢迎全国科技工作者和青少年朋友们进一步探究共享这一成果。

六、后附实拍照片