摘 要：随着普通高校体育教学改革的逐渐深入，贯彻落实以“以人为本，政策支撑，体制改革，科技创新，协调发展”为主要方针，构建完善的高校足球运动发展体系，是我省高校足球运动的开展与改革的重中之重。本文将通过文献资料，专家访谈等调查方法，从高校足球运动开展的现状出发，对可持续发展思想下的足球教育模式进行研究，力求为高校足球运动事业的可持续发展提供具有方向性、针对性的信息参考，从而实现高校足球运动发展的价值性转型，形成具有人本内核的创新型足球教育体系。

关键词：可持续发展；足球；创新

1 前言

自1992年中国足球职业联赛开展以来，我国高校的足球建设步伐也逐步加快，足球改革是我国体育改革的突破口。甘肃省位于我国的西部地区，经济发达程度不高，在我国属于中下水平，大众体育发展较为缓慢。进入二十一世纪后尽管我省足球发展取得了一些进展，具备了一定的基础，但总体看仍然存在许多问题。作为体育环境中相对而言具有代表性的高校来说，高校的足球运动发展水平一般体现着当地的足球运动发展水平。因此研究甘肃省高校足球运动的可持续发展对于我省的体育发展有一定的积极意义。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

甘肃省兰州市西北师范大学、西北民族大学、兰州城市学院、兰州交通大学、甘肃农业大学5所院校200名学生。

2.2研究方法

2.2.1问卷调查法：通过向各所高校中的不同年级学生发出有关足球运动对在校大学生影响的调查问卷，调查大学生对于高校足球教育体系认识和了解的具体情况。本研究通过随机抽样发放问卷、电子邮件形式，分别向高校足球学生发送问卷200份，回收率100%，有效率98.5%。

2.2.2文献资料法：我们将收集关于体育教育、教育心理学、高校足球运动发展现状的相关文献资料，结合收集到的数据进行对比分析，理论与实践相结合，分析甘肃省高校足球可持续发展的可行性。

3 分析与建议

3.1甘肃省高校足球可持续发展战略的可行性分析

3.1.1足球运动的可持续发展与大学生群体的客观存在性。可持续发展是顺应时代变迁，社会经济发展的产物，其中高校足球体育运动的可持续发展是促进在校大学生培养良好体育习惯，提高身体素质的有效手段和方式。由于学校体育正处于“体教结合模式”的转型期，大學体育教学的改革尚处于改革探索阶段，同时我国足球运动水平发展不平衡，作为西部地区体育教育发展的试点单位，关注可持续发展在以足球运动为例的体育教育教学中，具有一定的代表性。

3.1.2 可持续发展战略思想是高校开展足球运动的政治保障。以人为本，体制改革，协调发展既是教育本质在日常教学过程中的体现，也是体育运动逐渐大众化的标志。2015年甘肃省教育厅多个部门共同发布多条政策，力推校园足球的发展，鼓励校园足球综合改革试验区建造，加快推进校园足球健康发展的脚步，让足球运动融入学生生活，大力发展学生足球社团，鼓励学校充分利用互联网和新媒体搭建信息平台等都是对高校足球运动可持续发展的政策保障。

3.1.3学生群体是引导社会足球运动发展的主体力量。大学作为广大青年学生接受系统体育教育的最后阶段，也是健身意识形成，身体能力培养的关键阶段。根据调查可知，超出一半的大学生的身体素质处于较差和一般状态，同时大多数学生的健康标准合格率也呈现出逐年下降的趋势。因此加强高校足球运动的可持续发展是培养大学生体育意识的重要手段，是促进交流，加强团队合作，磨练意志的新型发展模式。

3.1.4密切结合学生特点，依托典型的地理位置等便利条件。大学生对团体项目有很强的青睐，参与度较高，学校为学生提供充足场地、设施、装备、专业的指导，进而提高大学生的运动能力和团队协作能力。大学与大学之间距离较近，容易建立学校与学校之间的足球竞赛体制和合作关系，易增强学生与学生之间的人际交往，从而形成高校群体足球发展模式，提高学生综合能力的同时，又促进了高校足球的快速发展。将可持续发展战略在体育运动方面的“以人为本，政策支撑，体制改革，科技创新，协调发展”这一种新的、动态的发展模式进行深入地方高校，形成新的足球发展体系。

3.1.5促进校园足球活动开展，达到高校足球协调发展。足球运动的发展既要满足社会、国家对提高大学生素质的要求，也要满足大学生个人的健身及休闲娱乐需求；既要满足大学生学生对足球运动的需求，又不能对下一代大学生需要其他能力造成危害；既要满足校园足球的发展，又不能对其他项目的发展构成伤害。校园足球活动的大力开展，的确推进了高校足球的发展，但不能盲目的、单一的发展，要结合其他项目领域，运用可持续发展重要战略的思想，合理地调控人、财、物等要素，真正达到高校足球的协调发展。

3.2建议

3.2.1重建高校足球运动中“人”的教育理念。我省应致力于优化体育教学课程，以学生为主体，关注学生对体育运动的需要，鼓励学生多思多问，给学生表达个人观点的机会，注重对学生的过程性评价。

3.2.2加强体育场地的建设和设备的引进。加强对体育场馆设施的管理和建设，科学合理的利用现有设施，定期进行专业维护，对有问题的器材设备进行保修，保障正常教学使用的条件下，发展运动器材的有偿外借，使在校学生可以利用课余时间进行体育锻炼。

3.2.3建立健全完善的足球教学网络。在足球运动的可持续发展中必须注重体育管理体制、投资体制、分配体制等的完善。建立健全符合我省现实条件，和现代化体育运动规律的良性运行机制。

3.2.4引入先进的教学理念。应提高教学理念的创新度，鼓励教师骨干进行体育教育发展课题的创新性研究，加大对青年教师的政策扶持，进行在职教师培训，设立专项专款开设足球教师培训班或讲座，加强信息交流。

3.2.5发掘高校足球运动的潜在课程加强区域间的协调发展。要求在发展高校常规教育教学，严格遵循正常教学计划的情况下，逐渐发展体育学科的潜在课堂，利用学生课余时间帮助在校大学生在增强体质，提高素质的基础上，进一步发展带有专业性质的足球运动。

作者简介：

侯德文（1996— ）男，汉族，河南省偃师市人，西北师范大学2015级本科生，研究方向：现代足球理念。

（作者单位：西北师范大学）