王洪燕

摘 要：发展教育事业是一个国家强大的根本。近年来，教育部门一直在对义务教育进行课程改革，强调以学生为本，采用新课标要求，在一定程度上我国的教育事业取得了很大的进步。在新形势下，面对教学新要求，初中政治课堂教学也要转变原有的传统教学模式，向生活化转变，提高课堂教学的有效性。为此，本文将在生本教育理念的前提下，探讨初中政治生本教学课堂的构建，结合我国初中政治课堂教学的现状，提出几点浅薄的建议，以期激发学生在课堂上的主体意识和创新意识，挺好初中政治课堂教学的有效性。

关键词：生本教育理念；初中政治；课堂教学

0引言

作为中华人民共和国的公民我们有义务和责任去学习政治，通过政治学习可以培养我们作为社会人的自觉性和责任感，培养人的辩证思維能力和认识物质本质的能力。在某种程度上来讲政治学习是认识我们生活现状和生命本质的一种学科性学习。政治学科的学习涉及面广，问题研究深，对于初中学生来讲，对政治认识不够，对时事关注不多，很难从意识和思维上真正认识到政治的内涵和学习好政治这一门学科。在新时代、新趋势的要求下，为了达到新课改的教育培养目标，近年来提出以学生为本的课堂教学理念强调充分发挥学生的主体意识，构建一个积极、互动、高效的课堂教学，为此我们将对在政治教学中的生本理念教学进行积极讨论和探索。

1生本教育理念的概述

“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式，是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育理念。生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它的特点是把学生当作学习的主体，教师把学习的主动权交还给学生，让学生主动去学。生本教育与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力[1]。生本教育把师生关系处理得十分完美、和谐，教学效果十分显著。生本教育是教育现代化的核心因素；生本教育是实现教育均衡的有力杠杆；生本教育是现代课程改革的根本理念。生本教育就是以生命为本的教育，就是以学为本的教育，把主要依靠教转化为（在教者的帮助下）主要依靠学的教育。

2生本教育理念下的初中政治课堂教学

传统的初中政治教学模式上，教师更多的是进行传输式的教学讲解，学生通过死记硬背以应对考试。在新时代、新趋势的要求下，这样的教学模式无法满足新课标对初中政治的教学目标要求，不能使學生从根本意义上了解政治，认识我国的国情，服务于以后的政治生活，树立正确的人生观、世界观和价值观[2]。为此，本文立足于生本教育理念针对如何提高初中政治教学的有效性给出以下几点建议：

2.1创造良好的学习氛围

要让学生积极主动地学习，就要给学生创造一个良好的学习氛围，活跃课堂气氛，让学生真正参与到课堂中，这可以帮助教师提高课堂教学的有效性[3]。初中政治老师可以通过给学生布置预习任务，让学生提前了解要学的知识并查阅相关资料，可以使学生在课堂上更快地进入学习状态，紧跟老师的教学进度；在课堂上，老师可以通过提问、小组讨论等方式，活跃课堂气氛，允许学生对政治和实际生活之间的联系进行阐述，发表自己的意见，在活跃的课堂氛围中对政治进行思考。

2.2鼓励学生自主学习

在初中政治教学中，要根据实际情况采用不同的教学模式。初中政治老师在教学过程中可以利用互联网、音频等现代化技术资源给学生播放一些政治新闻、纪录片等，让学生去了解更多课本之外的政治知识，激发学生对政治的学习兴趣；通过讲解学好政治对以后政治生活的权利与义务的影响，让同学们认识到政治与我们的日常生活是息息相关的，提高学习自主性[4]。

2.3对比教学

不同时期、不同国家的政治生活都是不同的，对国家、社会的影响也是不同的，初中政治老师在教学中可以通过对比讲解，分析其对个人、对国家发展的作用，引发学生主动思考，帮助学生更好地理解初中政治知识，加深学生的印象。

2.4理论联系实际。理论联系实际，用生活再现情境

理论联系实际是思想品德课教学的基本方针和原则。针对教材中出现的实践性和操作性强的内容或思想主题，教师可组织学生参加相关的实践活动，如志愿者活动、社区服务、公益活动、社会调查等，把理论性强的教学内容通过实践的形式带入社会，融入生活。通过实践活动，拓宽学生的学习空间，增进学校、家庭、社会的联系，培养学生的社会责任感，增强学生的情感体验，通过这种亲身生活的体验，再现了教材知识内容的情境，从而达到思想品德课教学所要求的知情意行的统一。

3结语

初中政治老师在教学过程中，如果想要拥有一个学生学习效率更高的课堂，就要改变课堂教学的方式，立足于生本教育理念，根据学生的实际学习情况，采用新颖的教学方法，引发学生对学习的兴趣，充分发挥学生的主体作用，从而增加学生对初中政治学习的有效性[5]。

参考文献：

[1]袁君兰.“生本教育”理念下提高思想政治课堂教学实效性研究[D].河北师范大学，2014.

[2]顾彬彬.浅析生本教育理念下的初中政治课堂教学[J].中华少年，2016，32：111-112.

[3]朱玉霞.浅谈如何实现初中政治生本课堂教学[A].《现代教育教学探索》组委会.2015年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会：，2015：2.

[4]郝立方.基于生本教育理念的初中政治课堂教学策略[J].学周刊，2015，07：87.

[5]时桂庆.“生本理念”下的初中政治教学[J].学子（教育新理念），2014，20：75.

（作者单位：山西省晋中市祁县乔家堡中学）