刘彦武++白秀轩

摘要：随着社会的不断进步，我国的教育事业也在随着发展。邓小平同志曾经指出，“教育要面向世界，面向现代化，面向未来”。从长远来看，邓小平同志的理念还是比较有远见的。所以在我国教育事业发展的过程中，要不断地将教育放到未来的角度进行思考。在教育事业中，被教育的对象是学生，而执教者是教师，这二者缺一不可，他们之间要有默契的合作，才能让我国的教育事业发展得更快更好。在大多数的执教者当中，每年都会有大量的青年教师进入教育事业的岗位，他们会用他们的热情和激情来使教育事业充满活力。但是他们的执教能力还是有很大的提升空间的，所以为了保证教学质量和教学效率，在学校有了新的青年执教者之后，首先要做的就是通过各种办法去提高他们的执教能力。

关键词：青年教师；执教能力；提高途径

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）09-0174-02

随着社会的不断发展进步，我国的教育事业也有了长足的发展。在我国的教育事业发展的过程中，为了让我国的教育事业充满无限的生机，不断有新鲜的血液注入教育事业中，正是因为他们的加入，正是因为他们对教育事业的倾情奉献，才有了教育事业的生机勃勃，他们就是伟大的青年教师。任何事情都是有两面性的，青年教师对教育事业都有很大的帮助，但同时也因为他们的教育经验不足会对教育事业有一定的不了解。但是只要给他们充足的时间，相信他们一定能够出色的造成教学任务。他们在执教的过程中，也是不断提高他们执教能力的过程。但是只凭时间还是不够的，因为他们同样需要一些特殊的途径来提高他们的执教能力。

1 青年教师的现状

1）青年教师的需求大

在我国的教育事业的发展过程中，最为不可或缺的就是学校，教师和学生，其中对教育的质量效率起决定性作用的是教师。从目前的现状来看，我国的教育事业中，不论是小学、中学还是大学，每一个教学阶段的教学岗位上都有很多的青年教师。在我国的教师行业中，每年都有大量的老教师退休，又有很多的青年教师加入，但是因为教育事业的工资问题，大部分的优秀毕业生都不会选择教师这个行业，从而对我国的教育事业造成一定的困扰。答案是从另外一方面来看，这样才会激发教育界对教育事业进行有力的调整，首先要做的就是培养教师的奉献思想，为了让我国的教育事业在大多数情况下都能够发展良好，必须加强对新青年教师的执教能力提升的培养。

2）新青年教师的优缺点

任何事务都有两方面的看性。就拿在我国的教育事业中加入青年教师这一件事情来看，青年教师由于年轻有充沛的精力，对我国的教育事业有很大的帮助，甚至这样的激情能带动老教师的“深藏已久”的活力，而活力就能对教育事业会有很大的帮助，而这些帮助是意想不到的。从有关调查来看，我国的教育事业在新青年加入初期，成绩会有明显的提高。但是与此同时还存在一定的弊端，因为新青年教师毕竟是新手，在教学方面没有经验，而且他们在教学期间也对学生的情况不太了解，这样在教学的过程中会有一定的阻碍。这就充分地说明了青年教师加入教育事业的好处和弊端，但是上述提出的些许的弊端会随着时间的提升得到很大的改善。

2 提高青年教师的自身修养

1）加强青年教师师德建设，提高教师职业素质

在新青年教师进去学校进行工作之后，学校首先要做的就是对青年教师进行师德建设，提高他们的职责素质。教师是一个非常伟大的职业，在我国古代有很多诗歌是用来描述教师的奉献精神，其中有一句非常经典，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话用来描述教师无私奉献的精神，大家都说教师是一个良心活，因为对学生的责任心付出了多少只有自己知道，所以为了让我国的教育事业能够更好的发展，在教师进去教学岗位之后，首先就要对他们进行师德建设，只有拥有一个良好师德的教师才能算得上是一个好老师，并不是只看老师的教学成绩。当然在确定了师德之后还是要对他们进行提高职业素质的培养。因为职业素质和师德是一个教师必不可少的一个“装备”。这样的做法是打开我国教育大门的第一步。

2）培养青年教师的上进心

在教学过程中，教师的上进心对教学效果的提高是一个重要的因素。虽然说大部分青年教师都有较强的上进心，但是总会有少部分的青年教师是缺乏上进心的。在一个学校的教育者中，分为年龄较大且有经验的老教师，还有斗志满满的青年教师，但是总会有部分青年教师比较平庸，在这部分教师的身上没有了上进心就代表没有了可以与老教师比较的资本，因为他们没有丰富的教学经验。但是可以用满腔的热血在教育这条路上开辟一条属于自己的道路。而且，如果青年教师缺乏上进心就会对该教师所教班级里的学生造成一定程度的课程耽误，后果不堪设想，因此要对所有的青年教师进行责任心的培养，有则改之，无则加勉，总之这样的培训工作是有百利而无一害的。

3 在青年教师队列中形成上进的文化氛围

1）建立互动小组，加强学习交流

要提高我国青年教师的执教能力，首先要做的就是在青年教师队列中形成良好的文化氛围。一个良好的氛围总是让身在其中的人们不自觉的跟随着好的方向前进。所以在发展在青年教师队列中形成上进的文化氛围的事情时，首先要做的就是建立互动小组，因为这样的做法能够加强他们之间彼此的交流。俗话说，“一个臭皮匠，赛过诸葛亮”就是讲思想交流的重要性。在世界历史上，很大的发明和创造都不是由一个人来完成的，他们大多是两个人以上甚至是一个团队，因为他们之间会彼此交流，在交流的过程中思想就会碰撞出火花，于是就有了意想不到的效果。在很多的学校里设置教师的教研工作就是希望能达到这样的效果。所以在青年教师进行工作之际，对他们按学科分类，让他们进行交流，通过这些交流，教师的执教能力会有一定程度的提高。

2）发展教学楷模，传播教学经验

在教育事业的发展过程中，在教育界涌现出许许多多有杰出贡献的教师，他们在教学经验和执教能力方面都很强大。虽然说每个学校不可能都有这样的人物，但是优秀的人还是很多的。他们可能年龄比较大，正是因为他们在教育岗位上多年的辛勤付出，才换来了教学经验和执教能力的提高，学校可以评定出这样优秀的人物，把他们和青年教师分成各个小组，让他们之间交流教学经验。经验是一个自己需要花费很长时间从实践中总结出来的具有良好效果的了分享的东西，而它在分享给其他人却只需要简单的总结性的话语，这就是传播经验的简便。可能在职场中人们并不愿意分享他们的职场经验，但是教育是一个伟大的职业，他们都具有伟大的情怀，他们之间并没有尔虞我诈，有的只是对学生无限的关心。

3）形成良性竞争，提升青年教师

在青年教师队列中形成上进的文化氛围工作的时候，除了可以建立互动小组，加强学习交流，还有发展教学楷模，传播教学经验的措施，还可以做的就是在他们之间形成良性循环竞争，提升青年教师的自身修养。竞争可以提高人们的各种能力，还能挖掘出青年教师的很多意想不到的潜能，青年教师一般都是在学校刚毕业的，他们长期习惯于校园的安逸生活，他们身体的很多能力都“用进废退”，并且还有很多的能力没有在校园时期被挖掘出来。在工作岗位上，可以给他些适当的压力，并让他们之间形成良性的竞争，这样不仅能唤起他们身体中深藏已久能力，甚至能唤起尚未被发觉隐藏的能力。这样就在某种程度上提升了青年教师自身的素质。

4 从多方面实现青年教师执教能力的提升

1）在各个时期对青年教师进行培训

在青年教师进去教学岗位的时候，首先应该对他们进行教学之前的培训。在教学之前的培训中，应该包括的内容应该青年教师熟悉学校的教学规章制度，教育模式，教学现状等等，只有了解了这些基本内容，他们才能打开执教事业的大门。在他们进行工作期间，还要对他们进行教学期间的培训，这时的培训内容与之前的培训内容大相径庭，这个时期他们培训的内容就是如何了解一个学生的心理状态，学习情况以及该教师所教授的课程的进度等等，只有教师自己明白了这些情况，才能完成对学生的教学任务，自己也才能取得进步。最后还要进行的培训是对学期教学，学生发展综合的培训。一个教师只有学会总结自己的工作内容，分析学生的成长进步，才能在自己的工作上有很大的提高。

2）让青年教师多做，多学，多问

在青年教师执教能力提升的过程中，他们要自己发自内心的去做，学，问。教师不是万能的，但对于绝大多数学生来说，没有教师是万万不能的。“师傅领进门，修行在个人”。教师在教学过程中所起到的作用就是把学生领进学科之中，就算紧紧只是这样，这份工作也是相当困难的。只有教师具备足够的学识和教学经验，他们才能很好地完成这份工作。在青年教师提升执教能力的过程中，最踏实的做法就是多做，多学，多问。多做就是要求青年教师在课余时间对教学内容进行充分的备课，尝试各种教学方法、教学模式。多学，学无止境，教师并不是说就可以不学习了，时代在发展，社会在进步，教师们要不断地学习，才能完成“教学”这份艰苦的任务。多问就是教师要多了解学生对课堂的评价，因为学生是自己教学的直接实施者，只有他们最了解教师的教学缺点，青年教师应该通过对学生询问教学内容的优缺点来对课堂进行相应的改变。只要做到多学，多做，多问，青年教师的执教能力就会得到一定程度的提高。

3 结束语

本文主要讲述了青年教师执教能力的提升途径。本文从青年教师的优缺点出发，分析青年教师的能力等等，并从发展积极向上的教学氛围出发，提出了建立互动小组，加强学习交流等具体的做法。在文章的最后一部分提出了在各个时期对青年教师进行培训和让青年教师多做，多学，多问这两个具体的提升青年教师执教能力的建议。相信通过这些具体的建议，我国的青年教师的执教能力一定能得到有效的提升。

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